（2）因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表A1、A2指针的位置状态， 所以，电流表A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，则干路电流I=1.2A， 电流表A2的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则通过灯L1的电流I1=0.24A， 则通过L2的电流I2=I﹣I1=1.2A﹣0.24A=0.96A． 故答案为：（1）=；=；（2）0.24；0.96．
34．瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究． 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和； 【设计与进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； UAB/V 2.4 UBC/V 1.4 UAC/V 3.8 （4）测出AC间的电压． 【交流与评估】
（1）拆接电路时，开关必须 断开 ．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ 不能，电压表正负接线柱接反了 ．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是： 串联电路两端的电压等于各串联部分电路两端的电压之和 ． （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： 只做一组实验就得出结论具有偶然性 ．
【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验． 【分析】（1）在拆接电路时，必须断开开关；
（2）连接电路时，电表正负接线柱不能接反，否则电表指针将反向偏转； （3）分析表中实验数据，根据实验数据得出结论；
（4）为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据． 【解答】解：（1）拆接电路时，必须断开开关．
（2）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，电压表正负接线柱接反了，电压表指针将反向偏转，不能测出电压．
（3）由表中实验数据可知，UAC=UAB+UBC，由此可得：串联电路两端的电压等于各串联部分电路两端的电压之和．
（4）本实验只进行了一次实验，只测出一组实验数据，根据一组实验数据得出实验结论，实验结论具有偶然性，不具有普遍性，为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据．
故答案为：（1）断开； （2）不能，电压表正负接线柱接反了； （3）串联电路两端的电压等于各串联部分电路两端的电压之和； （4）只做一组实验就得出结论具有偶然性．
35．小华利用如图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源两端电压为9V且保持不变、电压表量程为（0﹣15V）、电流表的量程（0﹣0.6A）． （1）小华计划探究的问题中的自变量是 电阻 ；
（2）他每次改变电阻箱R'的阻值后，应通过调节 滑动变阻器 ，始终保持 电阻箱两端电压 不变．
（3）根据记录的数据，他描画出电流I与电阻箱阻值R'的关系图线，如图乙．根据图象分析，当通过R′的电流为0.06A时，电阻箱R1的阻值是 50 Ω．
（4）滑动变阻器的滑片P向 右 移动的过程中（选填“左”或“右”），通过R′的电流从0.4A变化到如图丙所示的示数，此时滑动变阻器接入电路中的电阻R1是 20 Ω．
【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．
【分析】（1）探究通过导体的电流跟其电阻的关系，根据控制变量法，应保持电阻两端的电压不变，通过改变导体的电阻去测通过它的电流，进行多次实验，得出结论，故自变量是导体的电阻；
（2）在运用控制变量法探究电流与电阻的关系时，应该在电阻改变的同时保持两端电压一定．
（3）探究电流与电阻的关系时，电阻两端电压始终相同，乙图中0.6A电流对应的电压值与0.06A电流对应的电压相同．
（4）串联电路电阻具有分压作用，根据电源电压和电阻箱两端电压可以求出滑动变阻器两端电压，再根据电流相同就可计算滑动变阻器接入电路的阻值．
【解答】解：（1）探究通过导体的电流跟其电阻的关系，根据控制变量法，应保持电阻两端的电压不变，通过改变导体的电阻去测通过它的电流，进行多次实验，得出结论，故自变量是导体的电阻；
（2）在研究导体中的电流与导体的电阻的关系时，要改变导体的电阻值，利用滑动变阻器来控制导体两端的电压不变．
（3）由乙图知，电阻箱阻值为5Ω时，通过的电流为0.6A 所以电阻箱两端电压为 U=IR=0.6A×5Ω=3V
所以当通过R'的电流为0.06A时，电阻箱R'的阻值为 R′==
=50Ω
（4）丙图中通过电阻箱的电流为0.3A 由乙图知此时电阻箱的电阻为10Ω 所以电阻箱两端电压为 U′=IR′=0.3A×10Ω=3V 所以滑动变阻器两端电压为 U1=U﹣U′=9V﹣3V=6V
所以滑动变阻器接入电路的电阻为 R1=
=
=20Ω
故答案为：
（1）电阻；（2）滑动变阻器；电阻箱两端电压；（3）50；（4）右； 20．
36．某实验小组利用如图1所示的实验装置探究导体电阻大小与哪些因素有 关的实验中所用导体的相关物理量的记录：
A B C D 导体编号 长度l/m 1.0 2横截面积s/m 1.0 1.2 锰铜1.0 2.4 镍铬0.5 1.2 镍铬1.2 材料 镍铬丝 丝 丝 丝 （1）影响导体电阻大小的因素较多，因此本实验要采用的探究方法是 控制变量法 ； （2）选用导体A和D可探究导体电阻大小与 长度 是否有关；
（3）进行以上实验后，有同学想进一步探究电阻的相关知识进行以下实验，图2甲所示，闭合开关，用酒精灯直接给废日光灯管的灯丝进行加热，电流表的示数变小，实验说明：电阻大小可能与 温度 有关．
若将图甲中的废日光灯管的灯丝换成图2乙的废白炽灯的玻璃灯芯，并用酒精灯直接给废白 炽灯的玻璃灯芯加热，灵敏电流计的示数却逐渐 变大 ．（选填“变大”、“变小”、“不变”）【考点】影响电阻大小的因素．
【分析】（1）导体电阻的大小与导体长度、材料、温度和横截面积等因素有关．在探究性的实验题中，若要探究的物理量与多个因素有关，都要用到控制变量法；
（2）善于导电的物体是导体，不善于导电的物体是绝缘体，导体和绝缘体没有绝对的界限，条件改变时，导体和绝缘体之间是可以相互转化的；
常温下，玻璃是绝缘体，温度升高时，绝缘体可以转化为导体． 【解答】解：
（1）影响导体电阻大小的因素较多，因此本实验要采用的探究方法是控制变量法． （2）如表中导体AD材料、横截面积相同，长度不同，所以选用导体AD，可探究导体电阻大小与长度是否有关；
（3）如图2甲所示，接通开关S后，点燃酒精灯加热日光灯管灯丝，由于灯丝温度升高，电阻变大，小灯的亮度逐渐变暗．它表明：导体的电阻与温度有关；
常温下，玻璃是绝缘体，当接通开关S后，电路是断路，灯泡不亮，当用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱，玻璃的温度升高，玻璃变为导体，电路形成通路，灯泡变亮，灵敏电流计的示数却逐渐变大．
故答案为：（1）控制变量法；（2）长度；（3）温度；变大．
37．在“测量小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、额定电压是4.5V的小灯泡、标有“20Ω1.5A”的滑动变阻器，导线若干．
（1）请完成如图1所示实验电路的连接，要求：滑片向右移动时灯变亮．
（2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检査后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
① 连接电路时没断开开关 ；② 滑动变阻器没调到最大阻值 ．
（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是 C A．更换小灯泡 B．检査电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）在某次实验过程中，闭合开关后电流表和电压表的示数如图2所示，灯泡的阻值是 15 Ω．
（5）某同学测量小灯泡电阻时，正确连接电路并记录了数据如表．请你根据所学知识判断他处理数据的错误之处在于 求平均电阻 ，原因 灯泡电阻随温度的变化而变化，求灯泡电阻的平均值没有意义． ．