标准版
小学数字图书馆
建设方案
目录
第一章 数字图书馆介绍............................................................................................ 2
第一节 图书馆的发展趋势................................................................................. 2 第二节 数字图书馆的概念................................................................................. 2 第三节 数字图书馆的职能................................................................................. 2 第四节 数字图书馆的发展历程......................................................................... 3 第五节 数字图书馆的市场前景......................................................................... 4 第二章 数字图书馆建设规划.................................................................................... 4
第一节 数字图书馆建设的必要性..................................................................... 4 第二节 数字图书馆建设的优势......................................................................... 5 第三节 数字图书馆建设的需求分析................................................................. 6 第四节 数字图书馆建设的目标......................................................................... 6 第三章 数字图书馆建设............................................................................................ 8
第一节 数字图书馆标准版介绍......................................................................... 8 第二节 数字图书馆标准版软件功能................................................................. 9 第三节 数字图书馆标准版优势....................................................................... 10 第四章 数字资源建设.............................................................................................. 11
第一节 数字资源类型....................................................................................... 12 第二节 数字资源的来源................................................................................... 12 第三节 数字资源加工....................................................................................... 13 第四节 数字图书馆资源目录........................................................................... 14 第五章 客户案例...................................................................................................... 16 第六章 服务与支持.................................................................................................. 17
第一节 软件著作权证书................................................................................... 17 第二节 售后服务 ............................................................................................................ 18
1 第一章 数字图书馆介绍
第一节 图书馆的发展趋势
随着时代的发展，计算机的普及应用，图书馆也逐渐由最初的纯纸质图书、手工操作，进入到自动化、数字化阶段，从而为图书馆带来了全新的资源存储方式，便捷的资源查询、阅读手段，新颖的服务模式。
图 1 图书馆的发展历程
第二节 数字图书馆的概念
“数字图书馆”一词由英文Digital Library（DL）翻译而来，它是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的虚拟图书馆。实质上，它是一种基于数字资源制作的分布式信息系统，是把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以跨越区域面向对象的网络查询和传播的一个大型信息系统，放大而言就是一座大型的数字资源管理应用平台。
数字图书馆的馆藏数字资源可以包括：电子图书﹑电子文摘、电子杂志、音像资料、动画﹑影视剧、教学资源、科普讲座、词条、百科以及新闻动态??各种类型的数字资源。
第三节 数字图书馆的职能
国际图联在1975年召开的学术研讨会上，对图书馆的职能达成了共识，认为现代图书馆应该具有保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资
2 源等职能。随着社会的发展和科技的进步，图书馆的职能在不断扩大，教育领域的数字图书馆应具有以下几种基本职能：
· 辅助学校教育 · 保存数字信息 · 开发信息资源 · 提供信息服务 · 信息资源共享
第四节 数字图书馆的发展历程
· 1948年，美国第一个指出，电子计算机在未来的图书馆运作中，会大显身手。
· 1994年，美国国会图书馆宣布它将迈向数字化时代。 · 1995年，我国开始有人研究数字图书馆。
· 2002年，国家“十五”规划教育部重要课题专题项目“中小学数字图书馆”正式启动。
·2007年5月，“十一五”规划教育部规划课题《我国中小学数字图书馆有效应用和推广模式研究》开题会上，曾天山和李玉先指出，数字图书馆与传统图书馆现在是互补关系，对于图书馆功能的发挥至关重要，数字图书馆是图书馆发展的趋势，对教师的教学提高有着很大的帮助。
·2008年，江西、江苏、重庆等地相继召开“中小学数字图书馆”建设与应用研讨会，在各地的会议上，都要求加快当地中小学数字图书馆建设的进程。
·2009年4月21日，世界数字图书馆在巴黎宣布对全球开放，这是图书馆界的大事。中国国家图书馆也参与发起了世界数字图书馆的开通。
·2009年5月，教育部正式颁布了最新修订的《中小学图书馆（室）规程》，明确指出“中小学数字图书馆（室）的现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学数字图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。”该规程的实施必将更进一步的推动国内中小学领域数字图书馆建设的发展进程。
3 第五节 数字图书馆的市场前景
2007年我国数字出版产业的整体收入为360亿元，比2006年增长了70.15%，2008年上升为530亿元，2009年达到795亿元，首次超过传统出版业的产值。业内权威人士表示，预计2010年，中国数字出版业总产值有望超过1000亿元人民币。数字出版业的蓬勃发展，为数字图书馆提供了坚实的内容基础。
图 2 数字图书馆中电子图书市场产值变化图
第二章 数字图书馆建设规划
第一节 数字图书馆建设的必要性
是否在局域网中采用最先进的数字信息管理和储存技术，是一个有决定性意义的问题，而且十分重要的是，教育系统应该处于影响整个社会深刻变革的中心地位。
随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，数字图书馆的建设，是非常必要的，更是一种趋势。主要表现在：
·当前数字图书馆已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段。
·教育信息量的不断增多，使各级各类学校、家庭和教育行政部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。个人是否具有获得信息和处理信息的能力，对于能否成功进入职业界和融入社会及文化环境具有决定性的影响，因此学校应该培养所有学生驾驭和掌握这种技术的能力。另一方面，信息技术在作为青少年教育工具的同时，也向青少年提供了前所未有的机会。新技术提供的机会以及它们在教学方面具有的优势都是很多的，特别是计算机和多媒体系统的使用，有助于每个学生在个人的学习道路上都可以按照自己的速度发展。
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