·我国各级教育研究部门、软件开发单位、教学设备供应商和各级学校不断开发，提供了各种在网络上运行的图书管理软件及多媒体系统，并且越来越形象化、实用化，迫切需要一个实现平台。
·现代教育改革的需要。在教学中利用计算机将数字图书馆引入教学各个环节，使得教师能方便的调用各种类型的资源，从而引起了教学方法，教学手段，教学工具的重大革新，对提高教学质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。数字图书馆为学校的管理者和老师提供了获取资源、协同工作的有效途径。毫无疑问，数字图书馆是学校提高管理水平、工作效率、改善教学质量的有力手段，是解决信息时代教育问题的基本工具。
·随着经济发展，我国各级政府对教育的投入不断加大；计算机技术的飞速发展，使相应产品价格不断下降；同时人们的认识水平和经济实力不断提高。大量计算机进入学校和家庭，使得教师、学生通过计算机手段，远程访问数字图书馆服务器成为可能。
第二节 数字图书馆建设的优势
随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，数字图书馆的建设，是非常必要的，更是一种趋势。在学校建设一个数字图书馆，可以带来不少益处：
·能提高学校的知名度：数字图书馆是一个现代化、信息化的项目工程，它建成后，不仅能为全校师生提供丰富多彩的精神食粮，而且必将会成为学校信息化的一个标志性工程，有利于提升学校的声誉。
·查找资料不受时间限制：数字图书馆可以通过网络访问，只要用户携带了能链接网络的终端机，就可以不受时间限制的随时登陆数字图书馆，查找自己感兴趣的资源，让学生的阅读学习由上课时间延伸到了全天。
·让师生的学习环境不再受到限制：校园网覆盖范围内，用户都能通过终端设备，访问数字图书馆，让全校师生的工作学习场所，不再受限于办公楼、教学楼、实验楼等工作区域，还可以是教职工家属楼、学生宿舍楼，甚至学校的绿化带等生活休闲区，让他们能拥有一个轻松、舒适的工作、学习空间。
·有利于促进师生间的交流：上课前，教师可以把编写的教案、课件或试题的电子版，上传到数字图书馆相应资源库的对应分类下，不仅教师自己可以在上课时方便的提取使用，而且能让学生在课后温习功课时，能找到需要的辅导资料，并且通过数字图书馆的内部交流系统，及时与老师交流沟通，也方便了师生间的交流。
5 ·能提升学校的教育教学质量：数字图书馆的建设，不仅方便了教师之间的资源共享，让他们相互之间学习吸收对方的教学优点，也让学生能够学习、享受全年级教师的共同教学，而不限于本班的老师，这对增强学生学习的效果，拓展解题思路提供良好的帮助。
第三节 数字图书馆建设的需求分析
数字图书馆数字资源管理平台实际上是一个开放式的硬件和软件的集成平台，通过对技术和产品的集成，把大量的各种文献载体、教育资源数字化，将它们组织起来在网上服务。当传统的阅览室为期刊杂志的订阅和摆放烦劳时，当几个人同时想看一本杂志而无法如愿以偿时，当大家厌烦了文字和图片时，肯定不止一个人希望能解决这些烦恼，数字图书馆做到了。数字图书馆中的都是数字化的资源，把资源存储到服务器，在局域网范围内的多个阅读者，可以在同一时间，通过不同的客户端查阅同一资料。
通过以上分析，可以知道，一个完整的数字图书馆管理平台必须具备： ·高效强大的数字图书馆管理系统（软件环境） （1）资源的浏览查看通过电脑的浏览器访问。 （2）快速、准确的定位检索资源。 ·已数字化的资源（资源环境）
（1）用户可以自由管理、增加、审核、删除资源。 （2）可以进行多渠道的资源整合。 ·适量的硬件设施（安装环境） 安装数字图书馆管理系统的服务器。
·一定范围内保持畅通的网络环境（网络环境） 提供宽阔的访问带宽。
第四节 数字图书馆建设的目标
通过以上的需求分析，我们可以很清楚的看到，一个数字图书馆管理系统的建设至少应具备下列条件：服务器、Internet互联网，而系统本身应具有的下列功能：高效的搜索引擎、能实现无限拓展的资源整合功能。根据现有资源的来源与类型，
6 搭建一个数字图书馆管理系统，为全校师生查找数字资源提供一个统一的管理平台。
·网络硬件设备的提供
为了节约资金，可以把数字图书馆管理平台与资源放置在现有的服务器上。 注：为了提高数字图书馆的访问效率以及使用性能，建议单独配备服务器。 ·Internet互联网整合
（1）可以与现有的网站整合，使学校的所有平台统一化。 （2）通过服务器托管的方式，进行互联网访问。 （3）网络结构拓扑图如下：
图 3 数字图书馆阅览室的网络结构
·数字图书馆标准版设计
（1）校园网限制：为了提高访问速度，节约带宽，可以只供本校的用户使用。 （2）用户分级分组管理：可以以年级单位为用户组，统计每个年级的使用情况。 （3）用户社区化：在系统中设置了用户的虚拟个人图书馆，每个用户（老师或学生）登陆之后都有自己的个人数字空间。
（4）资源的分类自定义管理：系统将资源以电子图书、教学资源、多媒体资源、特色资源等进行初级分类。
（5）强大的后台全局管理：管理员可以有效的对整个系统进行设置管理。
7 ·学习资源
内嵌在系统中的数字资源包括：电子图书，多媒体视频、音频学习资料，同步备课资料，教育理论，教学参考材料、教案、课件、试题、素材等种类繁多、内容广泛的数字资源。
第三章 数字图书馆建设
第一节 数字图书馆标准版介绍
数字图书馆中必须有一个网络化、数字化，集中管理数字资源的管理系统，只有通过该系统，才能让海量的数字资源各归其位，也才能便捷、迅速的查找到需要的资源，对资源进行各种管理操作。
数字图书馆标准版的演示平台为：http://xy.libone.com，您可安排人员，通过两个试用帐号（试用帐号1：admin，密码：111111；试用帐号2：yunbit，密码：yunbit），或注册帐号，对系统功能进行测试。
需要注意的是：试用前请先安装“必备工具”栏目中提供的阅读插件，另由于15万册资源所占空间过大，故在演示平台中，只是每个栏目下的前几本电子图书支持资源的“在线浏览”阅读查看。
图 4 管理系统主页
8 第二节 数字图书馆标准版软件功能
·图书分类采用中图分类法（第四版），电子图书各归其位，教育理论、特色资源、多媒体资源采用系统自定义分类，资源清晰，观赏价值高。此外，管理员还可根据需要，对资源进行再次分类。
图 5 资源自定义分类
·不用输入用户名和密码，直接可以在功能菜单中选择图书分类，选择书籍，点击阅读，或是搜索后选择阅读。
·图书检索方式多样化。直接查询，二级检索、按类查询操作简单，方便。
图 6 图书按类查询
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