辽海版小学三年级下册品德与社会教案(4)

强关心家乡发展的责任感 教学重难知道并能介绍家乡山地的物产及其价值 点 教学准备 教学过程 调查家乡物产及经过加工所产生的物品。 教师活动 时间 请同学们回忆一下， 我们认识的地形有哪些？ 我们家乡有哪些山地呢？你知道他的名字吗？这些山地有什么特点？ 山林中有哪些物产？这些物产有什么用途或作用？哪些是自然生长的，哪些是人工种植或培育的。 请你给来旅游的人们推荐一下带回家的山林物产。 板书设计 我们去林中寻宝 调查方式：问家长 上网查询 市场考察 林中物产：食用 药用 生产 环保 16 学生活动 时间 回答六种地形 小组互助研究 介绍自己家乡山地情况 小组互助研究 介绍家乡山林中的物产及其作用，借助16页表格。汇报调查结果。 我的家乡在（），我通过（）方式了解到我家乡的林产品有（），由（）的用途。 用途大致分为菜肴、药用、环保。 重点介绍关东三宝。 学生讲解 学生总结 教学反思 学生在学习家乡地形知识的基础上，进一步熟悉山地这种地形的特点。知道并能介绍家乡山地的物产及其价值。 了解了山地人开发利用家乡物产发展家乡经济的情况。增强了学生关心家乡发展的责任感。 课题 教学目标 我们去水中探藏 1、 了解沿海、沿河地区的自然环境特点，认识这种自然环境特点与当地人们生活、生产的关系。 2、 认识家香水产品的种类及采集、开发水产品资源的各种产业。 3、 体会家乡人为开发水产资源，发展家乡经济所付出的辛苦与努力，增强为家乡做贡献的责任意识。 教学重难知道并能介绍家乡水中的物产及其价值 点 教学准备 调查家乡河流情况，水中有哪些物产及价值，怎样开发水中物产 教学过程 教师活动 时间 复习导入： 师：请同学们回忆一下，我们认识的地形有哪些？ 我们家乡有哪些河流，邻近那个海洋呢？ 17 学生活动 时间 回答六种地形 小组互助研究 介绍自己家乡河流海洋情况 小组互助研究 介绍家乡水中的物产及其 水中有哪些物产，这些物产有什么价值？ 怎样合理开发利用水中物产。 推荐给旅游的朋友你的家乡有特点的水产品 这节课你有什么收获。 板书设计 我们去水中探藏 作用，借助18页表格。汇报调查结果。 学生汇报 我的家乡在（ ），我通过（ ）方式了解到我家乡的水产品有（ ），由（ ）的用途。 学生汇报 学生总结 学生总结 调查方式：问家长 上网查询 市场考察 水中物产：动物 植物 其他 教学反思 了解了沿海、沿河地区的自然环境特点，认识了这种自然环境特点与当地人们生活、生产的关系。认识家乡水产品的种类及采集、开发水产品资源的各种产业，增强为家乡做贡献的责任意识。 课题 教学目标 我们去地下掘金 1、 知道地下藏着丰富的矿藏资源，了解矿藏的主要种类及以家乡主要矿藏为原料的加工制造业。 18 2、 初步认识矿产品的用途，矿产资源的开发与人们生产生活的关系。 3、 了解家乡人开发和保护矿产资源，发展家乡经济的情况，增强关心家乡发展的责任感。 教学重难知道地下藏着丰富的矿藏资源，了解矿藏的主要种类及以点 教学准备 教学过程 家乡主要矿藏为原料的加工制造业 解矿藏的主要种类及以家乡主要矿藏为原料的加工制造业 教师活动 时间 谈话导入： 教师出示塑料玩具，提问：这种东西是用什么为原料制造出来的？揭示课题 出示思考题： 1、 你知道我国有哪些大油田吗？ 2、 对于石油的开采与加工你了解多少？ 3、 开采出来的是又是怎样运输的？ 在我们家乡有石油化工企业吗？都生19 学生活动 时间 学生猜想回答 学生以小组为单位交流彼此的看法，教师参与各小组活动，学生汇报过程中适时点拨。 油田有：大庆油田 、胜利油田、辽河油田、吐哈油田、克拉玛依油田等 运输方式：油罐车、油轮、输油管道 学生汇报：学生自己分析石油工业与人们生活之间的密切关系。 人类对矿产资源的开采，存在着哪些严重的浪费和破 产哪些产品？你还了解在我们的生活中有哪些物品是以石油为原料加工出来的? 说一说你知道地下还埋藏着哪些种矿产资源？ 这节课你有什么收获。 板书设计 我们从地下掘进 坏环境的现象？为什么人类对矿产资源要爱护和合理利用？有哪些好的措施？ 调查方式：问家长 上网查询 市场考察 油田 运输 加工 教学反思 通过学习，学生知道了地下藏着丰富的矿藏资源，了解到矿藏的主要种类及以家乡主要矿藏为原料的加工制造业。初步认识了矿产品的用途，矿产资源的开发与人们生产生活的关系和发展家乡经济的情况，增强关心家乡发展的责任感。 课题 教学目标 听长辈讲故事 1、了解获取家乡资料的几种方法和途径 2、知道在听故事的时候，更要领会故事的深刻含义。 3、培养对家乡的热爱之情。 教学重难了解获取家乡资料的几种方法和途径 点 20