新课程文言文总复习 七年级上册:1、童趣
一、解释加点词的含义 （答案）
1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。 二、2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用 3、果如鹤唳云端 果：果真，果然。唳：鸟鸣 4、以从草为林 林：树林 5、兴正浓 兴：兴趣 6、方出神 方：正
7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶 8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察
9、昂首观之 昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子 10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子 二、译句
1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。 2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。 三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ 1、写了观蚊如鹤、神游
山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么？ 2、见藐小之物必察其纹理
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？ 3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？ ４、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？
５、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
《童趣》
一、掌握重点字词。 1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。 ．．2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用 ．．
3、果如鹤唳云端 果：果真，果然。唳：鸟鸣 ．．4、以从草为林 以：把。林：树林 ．．5、兴正浓 兴：兴趣 ．6、方出神 方：正 ．
7、鞭数十，驱之别院 鞭：鞭打，抽打。 驱：赶 ．．8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察 ．．
9、昂首观之 昂：抬。 首：头。之：代词，代它们，蚊子 ．．．10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子 ．．
11、明察秋毫 秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比．．喻最细微的东西。 12、故时有物外之趣 物外：指超出事物本身。 ．．
二、译文
我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小
的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 三、文章重点分析。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？
答：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么？答：“见藐小之物必察其纹理” 3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？
答：明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？ 答：总领全文或引起下文。 5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？
答：恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
《童趣》
一、掌握重点字词。 1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。 ．．2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用 ．．
3、果如鹤唳云端 果：果真，果然。唳：鸟鸣 ．．4、以从草为林 以：把。林：树林 ．．5、兴正浓 兴：兴趣 ．6、方出神 方：正 ．
7、鞭数十，驱之别院 鞭：鞭打，抽打。 驱：赶 ．．8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察 ．．
9、昂首观之 昂：抬。 首：头。 之：代词，代它们，蚊子 ．．．10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子 ．．
11、明察秋毫 秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用．．来比喻最细微的东西。 12、故时有物外之趣 物外：指超出事物本身。 ．．
二、译句
1、故时有物外之趣
2、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。
3、昂首观之，项为之强。
4、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 3
5、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。 安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶 三、文章重点分析。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？
答：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事 2、“余时有物外之趣”的原因是什么？作者的“物外之趣”是如何产生的？
“见藐小之物必察其纹理” 3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？
答：明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。 4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？
故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？ 答：总领全文或引起下文。 5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？ 答：恰当。这时的作者已陶醉在他联想的
七年级上册:《论语》十则 一、解释加点词的含义。 答 案
1、学而时习之，不亦悦乎？ 1、同“悦”，愉快 2、吾日三省吾身 ２、多次进行自我检查
3、学而不思则罔，思而不学则殆。 ３、罔：迷惑。殆：危害
4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ４、齐：相同
5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ５、女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。 6、温故而知新 6、故，旧的知识 7、士不可以不弘毅 7、弘毅：宽广，刚毅
8、己所不欲，勿施于人 8、欲，想做的事情。施，施加。 二．写出这课至今还用的成语。 温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。 三．填空。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎。” 孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？
2、子曰：“学而不思则罔 。” 孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。 3、子曰：“见贤思齐焉， 。” 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行， 。 ， 。”
孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“ ， 可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。