第十七周 创意相框 陶艺 活动小组人员名单
学年 2014--2015 人数 19人 指导教师 刘阳 姓名 撒英龙 张振华 王苗 丁双 何静 杨帅 杨佳兴 马超 田丽 马瑞蕊 马乐 潘佳儒 张雪 丁艳 丁辉 何斌 张志浩 马悦 王瑞 性别 男 男 女 女 女 男 男 男 女 女 男 男 女 女 男 男 男 女 男 班级 备注 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 姓名 性别 班级 备注
板桥中心学校本活动记录 辅导内容 卡通拖鞋 辅导时间 第四-五周 1、学习用画、贴和粘合等方法制作小拖鞋并主动探索将鞋面和鞋底粘贴的方法。 2、在装饰鞋面的时候，能用粘合理布局在长方形纸上。 3、在制作的过程中遇到苦难能主动请求同伴和教师的帮助。 陶泥、剪刀、刻刀 一、教师出示自制的拖鞋，引起学生参与活动的兴趣。 小朋友看看老师今天带来了一双什么样子的鞋子？这双鞋子有什么特别的吗？ 二、引导学生观察范例，讨论拖鞋的制作方法。 1、你能看出我这双拖鞋是怎么做的吗？是用什么样的材料做的呢？你们也想制作这样一双拖鞋吗？ 2、引导学生讨论鞋底的制作方法。 拖鞋的鞋底是怎么做的？ 怎么样做一双和自己脚大小合适的拖鞋？ 剪鞋底的时候要注意什么？ 活 动 过 程 3、引导幼儿讨论鞋底的制作方法。 拖鞋的鞋面是什么样的？鞋面是怎么制作的呢？鞋面和鞋底是怎么粘起来的呢？ 教师小结：拖鞋的鞋面可以是大块的，也可是两条线条交叉的，取鞋面的两边，然后用软泥粘在鞋底上。 4、引导幼儿讨论拖鞋的装饰方法。 用什么样的方法才能使拖鞋装饰的更好看呢？彩色的卡纸贴在鞋子上要注意什么？。 三 、学生运用操作材料制作小拖鞋。 在制作拖鞋时遇到困难要请老师和小朋友帮忙。 四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。 你是怎么样将鞋面和鞋底粘在一起的？在制作过程中你遇到了什么困难？是怎么样解决的？你是用什么方法装饰的？ 活动目标 活动准备
板桥中心学校本活动记录 辅导内容 动物世界 辅导时间 第六-七周 认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 陶泥、牙签、刻刀、水粉 一、创设情景，认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 2 、教师展示有关动物的图片。 二、师生互动，深入体验 师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？ 1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 活 动 过 程 2 、教师出示用陶泥制作的动物，学生观察。 三、表现 1、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与头部 ③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动 师：大家能动脑总结做动物的步骤。 3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法。 四、创作体验：展示作业要求：用陶泥捏一只你喜欢的动物，与活动目标 活动准备
小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。 五、作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。 板桥中心学校本活动记录 辅导内容 活动目标 活动准备 手的语言 辅导时间 第八周 1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。 2.根据手的外形大胆想象，并制作。 陶泥、牙签、刻刀 一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。 师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜\两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话\。 二、基本部分1.看看、说说自己的手师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。 如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。 活 动 过 程 2.游戏\小手变变变\组织幼儿做\手指游戏\和\小手变变变\，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。 3.学习绘画（引导幼儿欣赏\小手变变变\作品，并在手的基础上进行添画活动） （1）组织幼儿进行\手的联想画\图片欣赏。 （2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。 （3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。 （4）指导个别幼儿进行绘画。 4.欣赏作品，交流感受。 师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的\小手\变成了什么？ 请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师
作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。 欣赏每个小朋友的作品。 三、结束部分师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！ 板桥中心学校本活动记录
辅导内容 茶具 辅导时间 第九、十周 1、使学生初步掌握陶杯制作的基本技能制作陶杯 活动目标 2、培养学生按程序操作，认真、仔细、耐心的良好习惯 3、培养学生的设计意识和美化生活的意识制作陶杯 活动准备 紫沙泥、橡皮泥 一：课件欣赏作品，激发兴趣 1：欣赏精美茶具，激发学生在生活中发现美的兴趣，制作陶杯 2：欣赏学生的陶艺作品，激发学生创作欲望，制作陶杯 二：新授 活 动 过 程 1：观察陶杯，分析制作陶杯的基本结构 2：设计陶杯，画草图 3：示范陶杯的坯体制作过程 （1）用报纸把酒瓶裹紧 （2）用泥压出比瓶底直径大2——3厘米的底板做杯底 （3）制作泥板，根据杯体的高矮确定泥板的宽度，把泥板卷在瓶体外 （4）粘接泥板接口和底板 （5）抽出瓶子，根据需要通过挤压、拉伸适当改变杯体外形