③ 输出界面
④ 结果统计界面
⑤ 游戏结束界面
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第7章 设计总结
第8章
此程序设计的实验是对我进入大学以来学习程序设计语言成果的一个检验。自己动手，自己发现和解决问题，学会了独立，自主的思考，发现了自己的许多不足。平时没有掌握好的知识在这次实验中彻底暴露出来，经过不断思考，不断查阅资料和上机运行，解决其中大部分问题，当然还存在一些问题没有解决。我相信在以后的学习能够解决好它们。但是，收获还是不小的。
第9章 当我选择编写小游戏“石头剪子布”这个题目时，一开始想运用大量函数及
循环来完成，但是在慢慢琢磨之后，觉得这个程序可以简化，于是改变了编程思路。当然还有不少文件的读写问题，不过还是通过不断测试之后顺利解决了。另外一点要说的就是这个程序用了很多的选择循环，因此对于循环的控制要十分小心。
第10章 还有一点体会就是，书上和老师教的内容是有限的，我们需要不断地靠自己
去学习，向他人请教，学会利用网络等了解知识的平台去学习和掌握更多的知识，这样我们才能编出更好的程序。
第11章 总体来说，这次程序设计实验还是比较成功的，虽然最终程序还存在一些不
足，但能取得这样的成绩我还是比较高兴的。
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第12章 参考文献
1谭浩强编著《c++面向对象程序设计》，北京清华大学出版社 2005 2 谭浩强编著《C++程序设计》，北京清华大学出版社（教材） 2009 3百度文库（搜索了一些c++课程设计论文的模板，一些简易的源代码） 4百度网页（搜索了一些关于如何制作目录、截图、扩大图片等相关信息）
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第13章 附录（致谢）
非常感谢蚌埠坦克学院开设了c++课程设计这门课，并提供了课程设计 这一重要的能提高学生能力的作业，让每个坦院学子都能在辛苦的作业、劳累 编程、紧张的时间安排中得到了一个对于个人综合能力的全面提高。此后，编 能力会有一个很大的提高，而且还能更好的完成一个系统性的论文。 非常感谢我们的c++课程设计鲁教员，能在百忙之中，时不时的监督我们工作 日程和定期给予我们帮助——当我们遇到难题时。准时开机房，发送相关设计要 求，统计学生的出勤率等等工作，都是鲁教员辛勤的劳动，这是保证学生们 课程设计按时完成的重要前提条件。
虽然我是独自一人编写的程序，因为我想挑战一下自己独立完成论文的能力，我 相信，有更大的压力还有更大的动力，而决非自视清高哦。但是，同样要感谢帮 助了我的计算机专业的同学或朋友们。我想呼吁，只有在你们的帮助下，才有我 的不断进步。
最后，感谢自己的不懈努力，能够在烦心中不断地调整，让自己在温故了所学的 知识外，还学到了不少新的知识。
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