二、反馈上节课的作业。
1、说说科学家的名字。并写一写。 2．指名背诵课文。（5、6课）
3、出示“ABB”式归纳的词语。读一读，记一记。 三、课堂练习 1.出示，指名板演
lǜ tóng wàng xiāng
（ ）色 （ ）年 （ ）记 （ ）水 考（ ） （ ）事 一（ ）无边 （ ）信 shēn kuài wén
（ ）夜 土（ ） 新（ ） （ ）出 （ ）乐 （ ）学 2．口头练习。
（1）把不是一类的词用“——”画出来。并说明原因。 1、大雁 企鹅 鸭子 黄鹂 2、蚂蚁 蝈蝈 蝴蝶 蝌蚪 3、羊 牛 猪 猴 4、猫 狼 兔 狗
（2）在说法正确的句子后打钩。 A“师”和“帮”的部首是一样的。 （ ）
B夏天热，冬天凉，秋天冷，春天暖。 （ ） C昆虫的翅膀与自然环境有关。 （ ）
D“我读了一遍又一遍”意思是“我读了很多遍”。（ ） 3．反馈板演情况。
4、阅读课文片段，回答问题
南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。这里的动物主要有企鹅和海鸥,它们都胖乎乎的，十分耐寒，企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。
1）、世界上最冷的地方是（ ）
2）、在这一节中找出一对近义词。（ ）——（ ） 3）、这节写在寒冷的南极，动物主要有（ ）和（ ） 4）、“终年不化”中“终”的意思是( ) 四、课堂作业
1、写出下列声母相对应的大写字母。
X( ) q( ) w( ) e( ) r( ) t( ) y( ) u( ) p( ) a( ) s ( ) d ( )f( ) g( ) h( ) j( ) k( ) l ( ) z ( )c ( ) b( ) n( ) m( ) 2.查字典。 要查的字 曲 您 替 容 研 鼓 音序 音页部余几组词节 码 首 画 （2个） 3、写出带有下列部首的字，在组词。
心 （ ）氵 （ ）辶 （ ）木 （ ）讠 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
阝 （ ）犭 （ ） 忄 （ ）钅 （ ）? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、把下面的词语整理成完整通顺的句子，再加上标点符号。 1）学校 今天 去 你 去 不 2）老师 故事 我们 给 上课 讲 3）一只 会唱歌 这 蝈蝈 的 是 五、课后作业
1、朗读课文。对照默写中出错的生字练习书写。 2、复习第四单元课文，自己默写。
第四单元复习 第一课时
复习目标：
1、复习巩固大小写字母的写法和用法。复习、巩固第四单元词语。默写。
2、、能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。
★3、进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。复习认识标点符号，并会正确使用。
4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词 复习过程：
一、朗读课文，提示每课中易错的生字。 第8课 小鹰学飞 （摇 鼓 命 旋） 第9课 青蛙看海 （登 善 展 喝） 第10课 狼和小羊 （狼 温 经 争）
第11课 狐狸和乌鸦 （叼 转 赔 脸 差） 二、复习填上合适的词语及标点符号。
1．本单元我们认识了几个性格不同的小动物，你能有恰当的词语来表示它们吗？
出示：（ ）的小鹰 （ ）的青蛙 （ ）的松鼠 （ ）的狼 （ ）的小羊 （ ）的狐狸 （ ）的乌鸦
2、你知道童话故事中还有哪些不同的词语来表现它们？
根据学生的回答板书。（狡猾 善良 温顺 凶恶 乐于助人……） 3、复习标点符号。
（1）出示句子练习加标点。
老鹰叫小鹰不断练习 飞向更高的天空 小鹰学会飞行了吗
狡猾的狐狸骗走了乌鸦嘴里的一片肉 青蛙说 我终于看到大海啦 （2）指导加标点的方法： A自读句子体会句子的语气。
B根据不同的句子的语气选择相应的标点。 C再读句子判断标点运用是否准确。 三、课堂练习
1、给句子加上合适的标点符号。 秋天果子长得好 秋天果子长得好吗 秋天果子长得真好啊
奶奶可喜欢我啦
你知道这是谁的铅笔吗
新年晚会上 大家玩得很开心 小鸟飞来了 会说什么呢 2、听写本单元词语。 四、课堂作业 1．看拼音写词语 pán xuán yáo tóu zhǎn kāi dà chī yì jīng （ ） （ ） （ ） （ ）
zhuàn dòng gāng cái tái jiē zhǎn chì gāo fēi （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，组词
厂（ ）治（ ）务（ ）到（ ） 场（ ）制（ ）物（ ）倒（ ） 身（ ）跟（ ）内（ ）居（ ） 声（ ）根（ ）肉（ ）局（ ） 3、加标点
请你和我们一起做游戏吧 王丽的歌唱得真好听啊 星期天 我去少年宫画画 你的爸爸在哪儿工作 4．填上合适的词
（ ）的小鹰 （ ）的青蛙 （ ）的松鼠（ ）的狼
（ ）的小羊 （ ）的狐狸 （ ）的乌鸦（ ）的小白兔 五、课后作业
１、收集本学期学习的成语，找出能表达本单元文章意思的词语。熟读其他的成语。
２、根据自己默写情况，再进行个别辅导。
第二课时
复习目标：
１、归纳本学期学习的成语，并分类练习
２、朗读课文，会用“已经、总是、总算”造句。
★３、引导学生根据提示和图开动脑筋，使用正确的动词来说一句话