４、认真写字，能正确、美观地写上下结构的字。
５、知道同一种事物可以用不同的词语来表达，程度也不同，从而感受祖国语言文字的丰富。
一、根据学生在上节课堂中的默写情况，选择其中一部分指名学生板演。
二、成语归类复习。
１．反馈上节课学生作业情况。说说与本单元相对应的成语。 人外有人 天外有天 学无止境 一往无前
２．小结：本学期在练习中学习了很多的成语：（出示：） 金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换 风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 学无止境 一往无前 滴水成冰 天寒地冻 鹅毛大雪 雪兆丰年 勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追 宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然 火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如堵
３．读一读。
４．把上面的成语分类写下来： 天气特征： 形容英雄人物： 鼓励人们奋发向上：
三、课堂练习： 阅读短文，回答问题
做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是农民种出来的。
从这句话中，我们知道了糕的由来，是： 种（ ）——碾（ ）——磨（ ）——做（ ） 四、课堂作业 １、填空 要查的字 音序 音节 组词（两个）
善 弄 鼓 ２、把词语排列成一句通顺的话 在天边 轻轻地 云霞 的 飘荡 灿烂
飞翔 一只 正 落日 披着 的 在 余辉 野鸭 ３、排列句子成一段通顺的话
（ ）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（ ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。 （ ）秋天一到，校园里的花都谢了。 （ ）我爱菊花。
（ ）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。 ４、按要求写句子。
1、谁 在什么地方 干什么 2、谁 在什么地方 看见了什么
５、写出表示动作的词语，并选其中的３个各写一句话。
复习目标： 一、 汉语拼音
第五单元复习
复习巩固音序查字法
能熟练拼读音节，能凭借汉语拼音写出本单元的词语。 二 、字词方面
复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。
三 、阅读
1、借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。
2、根据词语的意思进行归类。
复习重点类型：1、形近字、同音字对比组词。★2、选字填空。★3、词语归类。4、巩固音序查字法。
复习时间：2课时 复习过程：
第一课时
复习目标：复习识字5-8课文，进一步加深对文中词语的理解，掌握会意字、形声字的构字规律，会背诵、按课文内容填空识字7、8课中的古诗和儿歌、练习5中的4个成语及儿歌。复习本单元30个生字（其中7个只识不写），辨别易错字，易混淆字。
复习过程：
一、复习《识字5》
1、齐读课文，要求字字入眼
2、说说课文讲了什么季节的景象，每一行词串各讲了什么。 3、学生自读生字表，自由书空并口头组两个词。 4、说说要提醒注意的字（雪、翠、滑、蜡、蛇） 二、复习《识字6》
1、分小组比赛读课文，要求有感情，字字入心。 2、说说每一组词串是按照什么归类的。 3、自己读生字表，组词、书空。
4、你要提醒大家什么字。（骏、南）比较（骄和桥）、岛是山字旁。
三、复习《识字7》
1、出示“停、闻、鸣”，说说它们在构字方面有什么特点，是什么字。（会意字）还有哪些会意字。
2、齐读古诗，说说“但”在这里是什么意思。
3、指名2人背诵，听者要求字字入眼，特别注意生字的字形。 4、齐读生字表，指名比赛闭眼书空，及时提醒亭和耳的笔顺，辨别亭和停。
四、复习《识字8》 1、指名领读字和词语，说说“包”和“饱、苞、炮、泡”是什么关系。（形声字，字族字）还有哪些这样的字。
2、齐背儿歌。
3、读生字表，比赛组词。 五、复习《练习5》
1、复习“学用字词句”，进一步加深对“字族字”的印象。
2、读背成语，它们都是描写冬天寒冷的成语。读背儿歌《蜡梅花》
六、作业：听写本单元词语
第二课时
复习目标：做练习巩固本单元知识，重点指导词语归类和看图写几句话。
复习过程： 一、词语归类
1、出示第一组词语
机枪 空军 跳绳 蚂蚁 跑步 刺猬 海军 金鱼 大炮 陆军 滑雪 坦克
指导方法：从第一个词语开始，逐个确定词性，以不同的符号区别开来，最后再根据符号归总。
2、出示第二组词语练习
蜡梅 围巾 棉衣 冰雹 书包 手套 翠竹 小雨 小尺 苍松 大雪 铅笔
3、、出示第三组词语练习（划去不是一类的词） 桃花、梅花、李花、杏花 公鸡、鸽子、老虎、喜鹊 跳绳、足球、沙袋、排球 二、选字填空 1、出示一组指导 呀 啦 呢 哇 吧 吗
（1）、我已经会飞（ ）！