浙江省2006年4月教师资格认定培训考试
心理学(中学)试题
课程代码：32
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.____________的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。( ) A.晶体智力 B.经验智力 C.流体智力 D.内省智力
2.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为( ) A.感受性 B.绝对感觉阈限 C.绝对感受性 D.感觉阈限 3.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为( ) A.测量法 B.观察法 C.实验室实验法 D.实验法 4.德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为( ) A.群集法 B.地点法 C.计算法 D.节省法
5.看到一朵红花，这时的心理活动为( ) A.感觉 B.知觉 C.视觉 D.色觉 6.____________又称稳定性系数。( ) A.再测信度 B.评分者信度 C.内部一致性信度 D.分半信度 7.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和( ) A.比较信息过程 B.整合信息过程 C.组织信息过程 D.概括信息过程 8.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是( ) A.地点法 B.韵律法 C.记笔记法 D.特征法
9.根据皮亚杰的认知发展理论，____________的儿童逐渐掌握了守恒的概念。( ) A.感知动作阶段 B.自我中心阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 10.双关图是____________中的现象。( ) A.知觉选择性 B.知觉整体性 C.知觉恒常性 D.知觉理解性 11.从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( ) A.复述 B.视觉编码 C.声音编码 D.感觉寄存 12.瑞文标准推理测验是一种( )
A.成就测验 B.团体测验 C.个别测验 D.性向测验
13.群体规范的基本作用是对成员具有____________的作用。( ) A.吸引 B.比较和评价 C.助长 D.凝聚
14.在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为( ) A.正态分布 B.比率智商 C.离差智商 D.智力年龄 15.社会测量法是由心理学家____________所首创的。( ) A.费斯廷格 B.沙赫特 C.莫雷诺 D.库利
16.斯腾伯格的智力三元论认为，智力的内部构成涉及思维的三种成分，其中的元成分为( A.根据经验调整所运用的成分的过程 B.控制行为表现和知识获得的过程 C.提取信息并作出判断反应的过程 D.用于获取和保存新信息的过程 17.心理防御机制的运用( ) A.是积极的 B.是消极的 C.具有二重性 D.不确定 18.________特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。( A.B型性格 B.C型性格 C.D型性格 D.A型性格
19.当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是( )
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) ) A.从众现象 B.社会干扰现象 C.去个体化现象 D.群体极化现象 20.走迷宫是一种( ) A.发现学习 B.意义学习 C.接受学习 D.知识学习 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.以下活动属于问题解决的有( ) A.走楼梯 B.研究登山路线 C.回忆办公室门号 D.慢跑 E.走象棋 2.V理论把人看作是( ) A.为钱而工作 B.在工作中寻求实现和证明 C.为自身价值观而工作 D.有创造力的 E.有协调性的
3.美国人本主义心理学家马斯洛认为，( ) A.需要分为不同的层次 B.需求层次的等级是绝对的 C.较低层次的需要占有主导地位 D.人类动机来自对事实的解释 E.需要层次越低，力量越强大
4.以下属于心理学应用领域的有( ) A.法律与犯罪心理学 B.实验与认知心理学 C.发展心理学 D.教育与学校心理学 E.临床与咨询心理学
5.以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中？( ) A.开放性 B.情绪稳定性 C.自律性 D.幻想性 E.随和性 6.权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点( ) A.服从 B.懦弱 C.幼稚 D.消极 E.自私 7.压力( )
A.也叫应激 B.是一种心理防卫机制 C.是一个过程 D.是一种广泛性焦虑 E.是一种身心反应
8.在深度知觉中，来自视觉线索本身的深度线索有( ) A.双眼视差 B.视野中的高度 C.线性透视 D.眼肌的调节与幅合 E.阴影 9.以下哪几个测验属于个别测验？( ) A.韦氏成人智力量表 B.斯坦福-比内测验 C.SPM D.瑞文标准推理测验 E.韦氏儿童智力量表
10.以下属于退行的有( )
A.以小人之心，度君子之腹 B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇 C.因不满弟妹的出生而尿床 D.求爱不成，则说对方本来就不可爱 E.恋爱受挫后，想像自己是个英俊的小伙
三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.社会性压力源
2.意识
3.关键期
4.包容需要
5.成长动机
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四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.简要说明社会刻板效应在教育过程中的不良影响。
2.简述表情的种类。
3.简述记忆的涵义与基本过程。
4.简述三元智力理论的观点。
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
1.影响人格形成的因素有哪些？在教育中如何塑造学生良好的人格特征？请举例说明。
2.举例说明问题解决的策略和方法。
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浙江省2006年4月教师资格认定培训考试
心理学(中学)试题 课程代码：32
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.____________的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。( A ) A.晶体智力 B.经验智力 C.流体智力 D.内省智力
2.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为( D ) A.感受性 B.绝对感觉阈限 C.绝对感受性 D.感觉阈限
3.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为( D ) A.测量法 B.观察法 C.实验室实验法 D.实验法
4.德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为( D ) A.群集法 B.地点法 C.计算法 D.节省法 5.看到一朵红花，这时的心理活动为( B ) A.感觉 B.知觉 C.视觉 D.色觉 6.____________又称稳定性系数。( A )
A.再测信度 B.评分者信度 C.内部一致性信度 D.分半信度
7.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和( B ) A.比较信息过程 B.整合信息过程 C.组织信息过程 D.概括信息过程
8.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是( B ) A.地点法 B.韵律法 C.记笔记法 D.特征法
9.根据皮亚杰的认知发展理论，____________的儿童逐渐掌握了守恒的概念。( C ) A.感知动作阶段 B.自我中心阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 10.双关图是____________中的现象。( A )
A.知觉选择性 B.知觉整体性 C.知觉恒常性 D.知觉理解性 11.从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( A ) A.复述 B.视觉编码 C.声音编码 D.感觉寄存 12.瑞文标准推理测验是一种( B )
A.成就测验 B.团体测验 C.个别测验 D.性向测验
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13.群体规范的基本作用是对成员具有____________的作用。( B ) A.吸引 B.比较和评价 C.助长 D.凝聚
14.在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为( C ) A.正态分布 B.比率智商 C.离差智商 D.智力年龄
15.社会测量法是由心理学家____________所首创的。( C ) A.费斯廷格 B.沙赫特 C.莫雷诺 D.库利
16.斯腾伯格的智力三元论认为，智力的内部构成涉及思维的三种成分，其中的元成分为( B ) A.根据经验调整所运用的成分的过程 B.控制行为表现和知识获得的过程 C.提取信息并作出判断反应的过程 D.用于获取和保存新信息的过程 17.心理防御机制的运用( C )
A.是积极的 B.是消极的 C.具有二重性 D.不确定
18.____________特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。( D )
A.B型性格 B.C型性格 C.D型性格 D.A型性格
19.当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是( C ) A.从众现象 B.社会干扰现象 C.去个体化现象 D.群体极化现象 20.走迷宫是一种( A )
A.发现学习 B.意义学习 C.接受学习 D.知识学习
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.以下活动属于问题解决的有( B E )
A.走楼梯 B.研究登山路线 C.回忆办公室门号 D.慢跑 E.走象棋
2.V理论把人看作是( B C )
A.为钱而工作 B.在工作中寻求实现和证明 C.为自身价值观而工作 D.有创造力的 E.有协调性的
3.美国人本主义心理学家马斯洛认为，( A E )
A.需要分为不同的层次 B.需求层次的等级是绝对的 C.较低层次的需要占有主导地位 D.人类动机来自对事实的解释 E.需要层次越低，力量越强大
4.以下属于心理学应用领域的有( A D E )
A.法律与犯罪心理学 B.实验与认知心理学 C.发展心理学 D.教育与学校心理学 E.临床与咨询心理学
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