首先亲情远离，所以需要及时建立良好的同学友情，尤其是室友关系，获得情感支持。 另外对于大学环境不熟悉，自我管理能力不足，会感觉生活困难。 第三，不适应集体生活，感觉没有隐私，没有归属感。
这些问题可能导致一些心理问题：孤独感，身份混乱，现实恍惚感（不真实的感觉），焦虑与失眠，简单来说：在社会心理学的角度看，每个新生来到大学这个环境中，都会产生一些心理效应。
1
下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次
? ? ? ?
A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求
正确答案： D 我的答案：D
2
“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（ ）
? ? ? ?
A、马斯洛 B、科胡特 C、罗杰斯 D、弗洛伊德
正确答案： B 我的答案：B
3
社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。 正确答案：√ 我的答案：√
4
下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（ ）
? ?
A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己
? ?
C、欣赏他人，坚持自己 D、新知识接受性差，不深思熟虑
正确答案： D 我的答案：D
5
九十年代出生的人，最需要哪种情感？
? ? ? ?
A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱
正确答案： C 我的答案：C
6
《同一性危机》作者是？
? ? ? ?
A、艾里克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托马斯·摩尔
正确答案： A 我的答案：A
1
【填空题】生命发展的三大动力是（）、（）、（） 。
我的答案： 第一空：
驱力（对物质需求的欲望） 第二空：
关心发展动力（客体关系理论） 第三空：
自我关系动力（自恋）
1
总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。 正确答案：√ 我的答案：√
2
六七十年代的人一生下来就面临着（ ）的局面。
? ? ? ?
A、战争动乱 B、衣食无忧 C、极度自由 D、物质匮乏
正确答案： D 我的答案：D
3
六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。 正确答案：√ 我的答案：√
4
关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。 正确答案：√ 我的答案：√
5
六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。
正确答案：√ 我的答案：√ ×
1
成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。 正确答案：√ 我的答案：√
2
大学生在成年早期的阶段需要完成（ ）。
?
A、性格成熟
? ? ?
B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟
正确答案： B 我的答案：B
3
大学生最重要的任务是（ ）。
? ? ? ?
A、社交
B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习 D、慈善事业
正确答案： C 我的答案：C
4
大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。 正确答案：× 我的答案：× 【简答题】什么是社会责任感？
我的答案：
社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。 具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对其他人负责，对社会负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。
?
1
12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。 正确答案：√ 我的答案：√
2
亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务 正确答案：√ 我的答案：√
3
利他与利己的平衡通常需要做到（ ）
? ? ? ?
A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的
正确答案： D 我的答案：D
4
存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（ ）、存在的价值。
? ? ? ?
A、激情 B、恐惧 C、焦虑 D、尊重
正确答案： C 我的答案：C
5
你选择自由，代价是必须承受得起孤独。 正确答案：√ 我的答案：√
1
?
【简答题】亲密重要的任务有哪些？
我的答案：
1.异性间的亲密关系：交男朋友或者女朋友，体验在亲密关系中的自己。16岁人会选择一种自我“面具”，或称外显人格。在亲密关系中很多没有处理好的，不成熟的自我会暴露出来。不少的人喜欢自己，却不喜欢恋爱中的自己，人的自我会在亲密关系中快速成长
2.重建与父母的亲密：每个人都会在青春后期14-16岁，在情感与亲密上远离父母，甚至带有对父母的否定情绪。这是人格发展的必由之路，无可厚非。心理学认为人只有通过对父母权威角色的否定来获得自我的独立与自由，从与父母的关系中体验依恋-依从-对抗-独立这个心路历程。当我们真正成熟独立以后，内心需要一个回归，回归父母的怀抱。重建的家庭亲密有两个界别：1，从父母的唠叨管束中感觉浓浓的爱；2，学会关爱体贴父母，报喜不报忧，与父母分享好的情绪，不让父母为自己操心。