北师大版四年级数学上册第三单元 乘
法教案
第三单元乘法 单元要点分析： 教学内容：
本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。 单元教学目标：
、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。
2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问
题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。 时安排 内容 时数
卫星运行时间 时 体育场 时
神奇的计算工具 时
探索与发现一 时
探索与发现二 时
探索与发现三 时
卫星运行时间 教学目标：
1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。
2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方
法，并能进行正确计算
3、能利用乘法运算解决一些实际问题。 教学重难点：
、三位数乘两位数的笔算方法 2、因数中间有0的计算方法。 教具准备
电脑（或幻灯设备） 教学过程
一、创设情境，提示题
用电脑呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。（或用幻灯呈现文主题图）。
呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。
教师：人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所需要的时间，你可以计算吗？ 1、揭示题。
2、教师：这就是我们今天要学习的内容。 3、板书：卫星运行时间 二、探索交流，获取新知 1、旧知铺垫
（1）提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？
（2）学生用算式计算 （3）反馈计算结果
（4）114×2=228（分）114×=70（分）114×10=1140（分）
说一说：“114×10“你是怎么算的？ 2、探索新知
（1）提出问题：人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间？
（2）列出算式表示
学生在原有基础上，很容易列出算式： 114×21=（分） （3）估算结果
①要求，你能估一估这个算式的得数吗？
②学生可以把114看亻100来估算，也可以把21看作20来估算，学生可能回答： 学生1：比XX分多 学生2“比200分少 （4）具体计算：
教师：你还可以用哪些方法进行计算呢？
让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。
解决方法1：
114×20=2280（利用旧知，先算20圈的时间） 114×1=114 2280+114=2394 解决方法2： 114×21
=114×7×3（用21看成“7×3”） =798×3（利用旧知，多位数乘一位数） =2394 解决方法3
114（从两位数乘两位数的笔算方法进行类推） ×21
114……114×1 228……114×20 2394
展示过程中，要让学生说明每一步计算的算理 3、试一试
文第34页的“试一试“
（1）让学生独立完成，教师巡视、辅导，特别要关注学有困难的学生，耐心辅导，使他们掌握笔算方法 （2）反馈运算结果 312