(2)要做到“四化”：知识理解“深化”、考试题型“类化”、通性通法“强化”、解题方法 “优化”。题目 4 【 政治 】【名师解读】2016年山东高考改革解读 ——《文综篇之政治》温暖的课堂老师音频讲解
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【历史】
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全国卷与山东卷相比，试题考查的内容范围、目标、呈现的形式；试题的区分度、效度、信度、难度等都是有所区别的。
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一、全国新课标卷试题考查的内容范围
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1、试题重视知识结构性分布，强调全面性
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高考命题范围：全国统一使用的教材是普通高中课程标准实验教科书，历史必修1、2、3或第一册、第二册、第三册，分别为政治文明模块、经济文明模块、思想文化科技模块；还有选修四本教材，即《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》。必修3本教材大部分省市使用“人民版”和“人教版”。高考文综历史100分，必修占85%，选修占15%（选修四本教材每本出一道材料解析题，四道历史题中任选一题作答）。
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2、试题突出主干知识，强调基础性
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近几年来的全国新课标试题坚持实现对学科主干知识、学科能力和思维素养统一的考核目标，试题所涉及的知识点都是教材课程主干知识，考查的知识点对必修教材来看相对均衡，整套试卷考查面广泛。如，微观角度入手，考查主干知识：
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【典例1】【2014·新课标全国卷Ⅱ】北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为卷，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子（A）
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A．具有民间交易凭证功能 B. 产生民间的商业纠纷 C. 提高了富商的社会地位 D. 促进了经济重心的南移
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3、关注社会现实、体现时代性、命题贴近生活
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全国卷历史试题遵循以问题为中心，以人类所面临和关心的现实、重大社会问题为素材，从而实现对考生情感态度与价值观的引导和考查，适度关注时代主题与社会热点，做到学科特点和时代特征有机结合，科学性与人文性相得益彰。如，关注社会现实，体现时代性：
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【典例2】【2012·新课标全国卷】据统计，1992年全国辞去公职经商者达12万人，未辞职而以各种方式投身商海者超过1000万人，这种现象被称为“下海潮”。这反映了（A）
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A. 市场经济改革成为社会共识 B. 多种经济成分开始共同发展
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C. 城市经济体制改革全面展开 D. 计划经济开始转向市场经济
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二、全国卷试题的考查目标
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全国卷历史试题通过考查主干知识，强化考生在理解的基础上运用学科基本方法解决问题的能力。因此，历史学科高考就是要考查考生对基本历史知识掌握的程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观的指导下运用学科思维和学科方法分析问题，解决问题的能力。《考试说明》（考纲）对高考考核目标具体有四种能力要求，即:
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1、“获取和解读信息”（理解试题提供的图文材料和考试要求；整理材料最大限度地获取有效信息；对有效信息进行完整、准确、合理的解读）。如，依据史实描述，判定时间空间：
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【典例3】【2014·新课标全国卷Ⅱ】周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的（C）
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A. 河南 B. 河北 C. 陕西 D. 山东
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2、“调动和运用知识”(辨别历史事物和历史解释；理解历史事实，分析历史结论；说明和证明历史现象和历史观点)。如，掌握史学理论，提炼正确信息：
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【典例4】【2013·新课标全国卷】1928年中共“六大”通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”，这反映了当时中共中央（B）
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A. 主张走农村包围城市的革命道路 B. 坚持以城市为中心的革命模式
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C. 重视农民战争与城市暴动的结合 D. 认为农民阶级是取得革命胜利的主导
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3、“描述和阐释事物”（客观叙述历史事物；准确描述和解释历史事物和特征；认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释）。如，依据史实描述，判定历史特征：
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【典例5】【2014·新课标全国卷】1926年有报纸评论说：“自从蒋介石指出三民主义，大出风头以后，许多人觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时（C）
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A. 政治宣传促使各界思想趋同 B. 标榜主义成为军阀自保的主要手段
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C. 民主思想已经成为社会潮流 D. 各地军阀对三民主义理解存在差异
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4、“论证和探讨问题”（运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；独立地对历史问题和历史观点提出不同看法）。如，考查学生对主干知识的认识和评价：
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【典例6】【2014·新课标全国卷Ⅰ】有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在（A）
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A. 推动欧盟内部统一市场的发展 B. 消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒
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C. 促进了欧盟对外贸易额的增加 D. 巩固了欧盟在世界经济中的领导地位
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三、全国卷试题呈现的形式
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