泉，__纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，金石可镂___。” 第二部分 阅读理解（30分） （一）《螳螂捕蝉》节选 （12分） 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 1．这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语： 螳螂捕蝉，黄雀在后，告诉我们__在做事前要考虑后果，尽量做到顾全大局。（3分 ） 2．根据短文内容填空。（3+2分） 蝉眼前的利益是__露水________，身后的祸患是__螳螂_________；螳螂眼前的利益是_蝉_____，身后的祸患是_黄雀_____；黄雀眼前的利益是___螳螂_， 身后的祸患是__少年__。 蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾____眼前的利益______，不顾_身后的祸患_____。 3．听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？（2分 ） ____他明白了攻打楚国，就会像蝉、螳螂、黄雀一样存在祸患，遭到诸侯国的攻击。 4．你想夸夸这个少年吗？试试看。2分 ______从少年的机智、爱国等考虑。 __________________________________________________________________ （二）一美元（18分）
拖着两个很大的行李箱，第一次走出乡村的米莎太太，走进了候机大厅。
环顾四周，寻觅了半天，她也没有找到说好了要赶到这里与她会合的侄子。她轻叹了一口气，坐下来等侄子。
因为刚做过肾脏手术，米莎太太要比常人更频繁地去厕所，可总是不见侄
子的影子。她带的许多东西虽然不很值钱，但都很珍贵，因为那是她给远在都市里的亲朋们积攒了多年的礼物。她一边忍耐着，一边焦急地东张西望。
“太太，需要帮忙吗？”一个面带微笑的年轻人坐到了她身旁。“哦，不，暂时不需要。”米莎太太打量了年轻人一下。身着（zhu? zhe）休闲服的年轻人掏出一本书，旁若无人地阅读起来。“这个不守时的家伙，等会儿非得训斥训斥他。”米莎太太开始埋（mán mái）怨起侄子来。
又过了一会儿，米莎太太实在忍不住生理上的要求了，她向身边的年轻人求援道：“请帮我照看一下行李，我去一趟洗手间。”年轻人非常愉快地点头答应了。
米莎太太很快回来了，她感激地掏出一美元，递给年轻人：“谢谢你帮我照看东西，这是你应得的报酬。”望着老人一脸的认真，年轻人回了一声“谢谢”，接过那一美元，放到了上衣兜里。
这时，米莎太太那位西装革履的侄子快步走到她跟前。他刚要解释迟到的原因，忽然惊喜地冲着老人身旁的年轻人说：“你好， 盖茨先生 ， 你也乘这趟班机？” “ 是的 。” 年轻人收起书， 开始
朝检票口走去 。 “那个盖茨？”米莎太太跟在后面不解地追问道。侄子拖着行李箱，大声地告诉米莎太太：“他就是常跟您说起的世界首富——微软公司总裁比尔盖茨先生啊！”
“哦，我今天终于知道他成功的秘密了，我刚才还给过他一美元的报酬呢。”米莎太太满脸的平静和自豪。“他真的接受了你一美元的报酬？”侄子惊讶地张大了嘴巴。
“没错，我很高兴今天在候机的时候还有一美元的收入，因为我帮助这位太太做了一件很小很小的事。”盖茨回头坦然回答道。
这绝对是一个让人感慨不已的小故事——因为一份自然的认真，清贫的乡村老妇米莎太太，和身家数百亿美元的世界首富，彼此都很在意那区区的一美元，都让那一美元超出了其本身的价值。
1、给短文加上一个恰当的题目。（1分） 2、在括号里选择正确的读音，用“—”。（2分） 3、给第六自然段加上标点。（2分）
4、当比尔盖茨第一次伸出援助之手时，米莎太太为何拒绝了？（2分）
（1）她带的许多东西虽然不是很值钱，但是很珍贵；（2）她并不信任眼前的这位青年。 5、比尔盖茨帮助米莎太太是出于被动吗？请以文中的句子为依据谈谈自己的观点。（3分） 比尔盖茨是主动的，如从“太太，需要帮忙吗？”一个面带微笑的年轻人坐到了她身旁。
6、“清贫的乡村老妇米莎太太，和身家数百亿美元的世界首富，彼此都很在意那区区的一美元，都让那一美元超出了其本身的价值。”你觉得两者是怎样看待这区区一美元的呢？（3分）
在米莎太太的眼中，那是对比尔盖茨付出劳动的支付的报酬；在比尔盖茨的心中，那是对米莎太太出自真诚的感谢的一种尊重。
7、“哦，我今天终于知道他成功的秘密了，我刚才还给过他一美元的报酬呢。” 在米莎太太的眼中，比尔盖茨成功的秘密在哪里？（3分）
（1） 尊重和理解别人 （2）善于发现别人的需求 （3）主动积极地对待每一个人，每一件事。 （2）
第三部分作文
题目：忘不了的一次 （表扬或批评）（30分） 要求：
① 把题目补充完整；
② 交代清楚表扬或批评的原因； ③ 写出真情实感； ④ 不少于400字。
小学六年级语文期末复习（五）
（满分100分，书写2分，用时100分钟）
第一部分：语言积累与运用（30分）
1．看拼音写词语。（10分）
guàn gài wàng tú shōu liǎn wú ɡū ch?ng shān jùn lǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pú sà qī hēi tún bù yǐng mán màn tiān fēi wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 2．给带点字选择正确的读音。（4分）
玫瑰（ɡuī ɡuì） 哺育（bǔ pǔ）树冠（ɡuàn ɡuān）摇曳（yì ya） ．．．．凌晨（lín línɡ）友谊（yì yí）侵占（zhān zhàn）歼灭（qiān jiān） ．．．．3．看到下列景点，你能想到哪些四字词语呢？请写下来。（2分）
长江____________、____________ 落日___________ _、___________ _ 大海____________、_____________卢沟桥____________ 、____________ 4．课文解读、积累与运用。（8分）
（1）《渔歌子》 ， 。
， ， 。
（2）眼前___________了，可是还能感觉____________ ，又感觉要是________________ ，准会_________ ______，__________ ___。这段话出自____ _ （作者）的《 》。 （3）“ ， 。”表明了李清照的人生观，是她在国家危亡之际发出的慨叹，也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。
（4）、卢沟桥事变又称 ，它拉开了 的序幕。 5．按要求完成句子练习：（8分）
（1）聂将军的救命之恩，美穗子不会忘记。（改变句型，成为反问句） （2） 王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。（原句修改病句） _______________________________________________________________ （3）早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。(改写成拟人句) ________________________________________________________________ （4）照例子续写句子：
如果你种下的是汗水，收获的将会是无限的希望。
如果 ， 。 6．根据情境填句子。
（1）每逢大地回春，万物复苏时节，远在国外工作的姑父就会借用王安石的诗句“ __ ， _____ ”来表达对家乡和亲人的无比思念。
（2）“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，文天祥说道：
“ ____ ， 。”陆游临终前还告诫儿子：“ _____ ， ”。 （3）妈妈总反对我看课外书，我真想把这句读书名言告诉她：
________________________________ 。
第二部分：阅读理解与感悟（30分） （一）烟台的海（节选）（12分）
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴（fù、pù）后继、锲而不舍地扑向堤（tī、dī）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 1．在括号里选择正确的字词和读音。（3分）
2．用“ ”划出文中的比喻句，句中把 比作 （2分）
3．读读这段话，说说文中“千万头”说明 ；“数百斤”说明 ；“十几米远”说明 。这些关健词语，让你体会出 。（4分）
4．这一段文字写出了烟台海的 和烟台人的 ，表达了作者_____ 思想感情。 （3分）
(二)“哑巴”学生（18分）
从前，东非地区有一位很有名望的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人。这一天，她对自己（惟有、惟独、惟一）的孩子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧！学了好医道，好为人们解除病痛。记住，（ ）医生怎样考验你，你（ ）要克制住自己，万万不可说话。”
孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答道
医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生（ ），老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少疑难杂症他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他的头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开了，大家吓了一跳，原来，里面寄生着一条白色的蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果是十分（繁重、严重、沉重），应该采取别的办法才好。可是，（ ）我说出了自己的治疗方案，（ ）会暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人也许会发生意外，造成他终身痛苦，这样（ ）没有尽到医生的职责，（ ）会坏了老师的声誉。”
“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”
说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炽热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。 这时，学生坦然地回答说：“??。”
老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！” 1．给第三自然段加标点。（3分） 2．在文中括号里填合适的词语。（4分） 3．选择合适的词语，打“√”。（2分） 4．写近义词。（2分）
克制（ ） 试探（ ） 质问（ ） 坦然（ ） 5．结合对文章的理解，发挥想象，你认为“哑巴”学生会说什么？（2分）
6．画出文中“哑巴”学生心理活动的句子，从他的思想活动中你体会到了什么？（2分）
7．这位医生最后会不会将“哑巴”学生赶走呢？他会怎么做呢？请结合自己的理解，给文章续写一个结尾。（3分）
第三部分：作文(40分)
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。