重点：通过读写、讲练、探究等形式掌握重点词语。
难点：灵活运用所学词语，做到课内学习与课外积累有机结合。 课前准备
1．课堂上复习时备用的知识点和练习题的幻灯片。(教师) 2．按课前老师的要求整理的资料。(学生) 课时安排
2课时。 教学过程
第一课时
一、导入新课
同学们，上节课我们对教材中的重点字以及拼音进行了归类复习，这节课我们对教材中的词语进行综合复习。
二、盘点重点词语
1．幻灯片出示：教材中的重点词语。
自己 东西 书本 手足 耳目 今年 左右 回来 水果 上升 出门 白云 里头 下雨 用力 飞鸟 马车
2．教师点评：这些词语是由本册书中要求会写的生字组成的词语，是老师筛选出来的易错且易考的词语。这些词语不但要求同学们会写，而且要求同学们知道它们的意思并且会运用。
3．教师指几名同学读一读幻灯片上的词语，并让他们说一说词语的意思。 4．同桌互相听写、听说词义、评价。 5．学生根据老师的引导复习，完成习题一。
6．翻阅教材中每组课文后面的词语盘点，读一读，有选择地写一写。 三、复习AABB式、ABAC式词语 1．AABB式词语。 (1)幻灯片出示：
典型例题：照样子，写词语。 高兴 高高兴兴
许多 __________ 漂亮 __________