由小组或班级分配 任务，根据个人的兴趣、才能，个别单独地进行。 个人活动是课外活动的基础，充分体现了因材施教的特点，课外活动不可忽视的重要形式和方法。 课外活动的形式和方法， 根据时间长短， 可分为长期性活动、 短期性活动、 临时性活动;根据活动场地， 可分为室内活动、室外活动、校外活动;根据活动机能分，可分为接受性活动、创造性活动、训练性活动。 6.课外活动的指导 (1)开展好课外活动的基本要求 ①要有明确的目的性和计划性 ②活动要丰富多彩，富有吸引力 ③充分发挥学生的积极主动性和创造精神 (2)课外活动的组织对教师的要求
http://www.zhaojiao100.com 公务员考试培训 政法干警考试培训 招教考试培训 公选考试培训
第一，教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好。 第二，教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解。 第三，教师要调整与学生的关系。 第四，课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。 第五，教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。 重点难点提示 本章的重点是识记课外活动的含义、特点和作用，理解课外活动的内容、形式和基本要求，难点是运 用相关理论制定出具有针对性和可行性的课外活动计划。 1