维护内部学习动机（6）正确认识不妥善组织竞赛（7）适当进行归因训练，促使学生继续努力。
45、 什么是迁移？迁移的种类有哪些?
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。 种类：
（1）根据迁移的性质和结果：正迁移和负迁移 （2）根据迁移的方向：顺向前移和逆向迁移
（3）根据迁移内容的抽象与概括水平：水平迁移和垂直迁移 （4）根据迁移的内容：一般迁移和具体迁移
（5）根据迁移的内在心理机制：同化迁移、顺应迁移和重组性迁移 46、影响迁移的主要因素有哪些？
（1）学习任务、学习材料、学习目标与过程的相似性 （2）原有的认知结构（背景知识、概括水平、认知策略） （3）定势（陆钦斯量杯实验效应、功能固着） （4）学习指导
47、 如何在教学中促进迁移？
（1）提出明确、合理、可行的教学目标 （2）精选教学材料 （3）合理编排教学内容 （4）合理安排教学程序 （5）创设与应用情境的学习情境
（6）教授学习策略，指导学生学会学习 48、 知识学习的类型有哪些？
知识学习是新符号所代表的观念在学习者心理上获得意义的过程。追求符号的意义是知识学习区别于技能学习的根本标志。
（1）根据知识本身的存在形式和复杂程度：符号学习、概念学习、命题学习
（2）根据新知识与原有知识结构的关系：下位学习、上位学习、并列结合学习。
49、 知识学习的过程有哪些？
知识的获得（知识进入短时记忆系统而被同化）、知识的保持（新建构的意义储存于长时记忆系统进行深层认知加工）、知识的提取(通过应用使用使知识获得广泛的迁移) 50、什么是学习策略？它有哪些类型？
学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。
（1）从作用上：基础策略（直接操作策略）和支持策略（调控认知） （2）学习策略从涵盖成分：认知策略、元认知策略、资源管理策略51、什么是认知策略？它有哪些类型？
认知策略是学习者在认知加工过程中所采用的策略，也就是加工信息的一种方法和技术。一般可以把认知策略分为：复述策略、精细加工策略和组织策略。
52、复述策略常用的方法有哪些？（复述策略是短时记忆的信息进入长时记忆的关键）
（1）利用无意识记和有意识记 （2）排除相互干扰 （3）整体识记和分段识记 （4）多种感官协同参与识记 （5）画线帮助识记 （6）复习形式多样化
53、常用的精细加工策略有哪些？
（1）记忆术：位置记忆法、首字联词法、谐音想象法、形象化法、语义联想等
（2）充分利用背景知识 （3）记笔记 （4）提问 （5）生成性学习
54、 常用的组织策略有哪些？
（1）列提纲 （2）利用图形 （3）利用表格 （4）概括与归纳 55、什么是动作技能？动作技能的形成有哪几个阶段？
动作技能也叫操作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。（特点：客观性、外显性和展开性）
形成阶段：（1）操作定向（2）操作模仿（3）操作整合（4）操作熟练
56、影响动作技能形成的因素有哪些？ （高原现象）
（1）个性（2）智力（3）知识经验与理论（4）指导与示范（5）练习（6）反馈
57、什么是心智技能？心智技能的形成有那些阶段？
心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。（特点：观念性、内潜性和减缩性）（原型定向、操作与内化三个阶段）苏联心理学家加里培林认为，智力技能的形成阶段有：（1）了解当前活动的阶段，准备阶段（2）运用各种实物来完成活动的阶段（3）有声言语阶段（4）无声言语阶段（5）内部言语阶段
59、如何培养学生的心智技能？ （1）正确认识课题类型
（2）创设良好情境，使学生形成完备的定向能力 （3）正确利用原有经验
（4）提供分步练习的积极条件，促使学生心智技能的形成 （5）从部分到整体的指导练习，使学生心智技能熟练、灵活 60、心理健康的标准有哪些？
（1）智力水平正常（2）情绪反应适当（3）意志品质健全（4）自我意识正确（5）人格统一完整（6）人际关系和谐（7）人生态度积极（8）社会适应良好（9）行为表现与年龄特征一致 61、心理健康教育的原则有哪些？
（1）教育性原则（2）发展性原则（3）主体性原则（4）整体性原则（5）全体性原则（6）差异性原则（7）保密性原则（8）平等尊重原则
62、心理健康教育的主要途径和方法有哪些？
途径：（1）心理辅导（2）心理咨询（3）心理治疗（4）专题讲座（5）各科教学（6）发挥学校、家庭、社会的协调功能
方法：（1）谈话法（2）咨询面谈（3）建立心理档案（4）角色扮演（5）班级、小组讨论
63、中学生常见的心理问题有哪些？
（1）焦虑症（2）抑郁症（3）恐惧症（4）人格障碍与人格缺陷（5）性偏差（6）进食障碍（7）睡眠障碍（8）强迫症 64、教师的心理压力有哪些？
（1）社会压力 角色期待压力；来自家长的压力、传统文化压力；媒体压力
（2）工作压力 工作量压力；工作质量压力 （3）人际压力 学生、同事、领导、家庭方面的压力 （4）个性压力
65、 教师心理压力的应对方法有哪些？ （1）追求适可而止（把握度） （2）保持平常心态（心理平衡） （3）多交往谈心
（4）不断欣赏自己（接纳自己，不求完美）
（5）学会自我调节