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Unit 1 My body
第一课时
教学目标：
1、认识目标：能听懂会说本课的新单词,能懂会说并会用句型：This is the ....It says”的游戏。
2、通过课件出示图片逐一教授单词。
3、操练单词:猜单词、小组竞赛、贴单词卡片。 4、学习句型:This is my......并运用自己的身体部位练习句型。
5、与学生共同操练句型，同桌练习，并请学生上台表演。 6、利用肢体语言引入另一句型:Point to your..... 7、师生共同操练句型。
8、听歌曲（听磁带，边听边做相应的动作），结束本课。
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第二课时
教学目标：
1. 学唱并表演歌曲。
2.让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。
教学过程教学重点：
学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。 教学难点：
1. 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。
2. Mouth的发音。
教学准备：课件、单词卡片、没有五官的人物头像画、五官形状图片等。 教学过程：
Step 1: Warming up 1、 Greetings: T: How are you ?
S: Fine, thank you . How are you ?
T: I am fine ,too. Thank you .Sit down ,please. 2、Review:
T: First, let’s sing the song by actions.
T: Now, I say and you do.(Let′s act.中学过的句子) S:(Listen and act)
T: Look! I can dance, I can draw, I can jump. What can you do?
S:I can _____.
(根据学生的回答，让他们自由发挥表演一下。如有同学回答I can draw.就请他在纸上画一幅画。并给予小礼物奖励。)
T: （向全体学生发问）Do you like draw? S: Yes.
T:Good!今天，就让我们当一回小画家，在一个人的脸上画画，你们想不想试试？S:想。
Step 2: Presentation & Consolidation 1、Let’s learn.
(点击课件，出现眼睛图片和eye的读音)What do you and draw.
(游戏方法：播放课件，根据语音提示给小丑画上五官。请3——5名同学分别到电脑前，完成游戏并给予奖励。)
S: （一名同学操作时，其他同学认真看大银幕判断）
第三课时
教学目标：
1、认识目标：能听懂会说本课的新单词,能懂会说并会用句型：This is the ....It says”的游戏。
2、通过课件出示图片逐一教授单词。
3、操练单词:猜单词、小组竞赛、贴单词卡片。 4、学习句型:This is my......并运用自己的身体部位练习句型。
5、与学生共同操练句型，同桌练习，并请学生上台表演。 6、利用肢体语言引入另一句型:Point to your..... 7、师生共同操练句型。
8、听歌曲（听磁带，边听边做相应的动作）。
第四课时
教学目标：
1、 学唱并表演歌曲。
2、让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。 教学过程教学重点：
学会用单词hand,leg ,foot,arm来表述人体部位。 教学难点：
1、 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。
2、 Mouth的发音。
教学准备：课件、单词卡片、没有五官的人物头像画、五官形状图片等。 教学过程：
Step 1: Warming up、 1、Greetings:
T: How are you ?