活动一：听一听，做一做
教师和学生一起问一问，答一答。问到那个人物，就让学生举起相应的卡片。
Unit 3 How do you come to school ?
第一课时
教学目标：
1．能够听说读写单词：bike , bus, foot, car , taxi 2 “四会”词语：by bike ,by bus ,by taxi on foot 3 “四会”句型：I go to ?by on ? Let’s go to?byon? 教学重难点：
重点：by bikebuscartaxi和on foot的四会掌握及运用。 难点：on和by的区别用法。 教学用具：
教具：多媒体演示课件，单词卡片 教学过程：
1 师生自由对话。 2 复习：
Who is this that? This that is ?
Who are they ? They are ? Is that our?? Yes , it is. Do you like?? Yes, I do. 3.介绍新课：
（1）单词：bus ,car,taxi,bike （2）句型：I go to school by bus. Let’s go to Beijing by bus. 理解 by? 的意思。 I go to school by taxi. I go to Beijing by bus. I go to the zoo by bike. I go foot
(4).听录音，跟读单词。 4 练习巩固：
（1）图片认读，单词拼读。 （2）do in chains . 5 小结及作业：
（1）听读单词录音三遍。 (2) 抄写单词各一行。
第二课时
教学目标：
1 能听懂会说单词：come about 2 能掌握句型 :
How do you come to school? Do you come to school by bus ? No ,I come by taxi. How about you?
3 补充词组：by ship , by plane ,by jeep, by train 教学重难点：
对话的熟练掌握，句型的灵活运用。 教学用具： 单词图片。 教学过程：
1、 师生打招呼， 2 、复习
认读单词图片造句，老师将 car ,bike, bus ,taxi,foot 的图片出示。
3、 介绍新课： （1）介绍句型：
Do you come to school by bus ? I go to shool by bike .
Do you go to school by bike,too? Yes ,I do. (2) 介绍How aout you? 你呢？（用于代替同样的问题，免于重复）
(3) 介绍How do you come to school ?继续上面的对话，用How about you ?代替。 4、 练习巩固：
（1）放课本 部分录音。
（2）让学生四人一组进行替换练习。 （3）叫几组学生上前表演。 5、 小结及作业：
〈〈课堂练习〉〉第1 题：Draw and write. 第2 题：Read ,write and act. 6、 作业安排
第三课时
教学目标：
1 能听懂会说单词：come about
2 能掌握句型 :
How do you come to school? Do you come to school by bus ? No ,I come by taxi. How about you?
3 补充词组：by ship , by plane ,by jeep, by train 教学重难点：
对话的熟练掌握，句型的灵活运用。 教学用具：
单词图片。 教学过程：
1．热身(Warm-up)
1)．学生听录音表演chant和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。
2)．教师与学生进行口语会话练习。 3)．进行一次小听写。 4)．做游戏复习。 Who’s thisthat? Who are they? 2．课堂练习