Mg+2HCl == MgCl2+ H2↑ Zn +H2SO4== ZnSO4+ H2↑ Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu Cu＋2AgNO3==Cu(NO3)2＋2Ag 【讨论】请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点？它与我们学习过的化合反应和分解反应的特点是否相同？ 【评价】回答的很好。化学上，我们把具有这一特点的反应叫做置换反应。 【板书】置换反应 特点：A + BC = B + AC 【投影并讲解】]金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用，它可以给你以下一些判断的依据： 1、在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 析、归纳、总结知识的能力。 学生各抒己见，思考，回答： 这些反应的特点是：由一种单 质跟一种化合物起反应生成 另一种单质和另一种化合物。 其特点不同于化合反应和分解反应。 培养学生分析问题能 实事求是的科学态度。 听讲 理解 使学生在交流中互相启发，相互激励，发展和完善自我 理解、掌握置换反应 2、 在金属活动性顺序里，的应特点和规律。 位于氢前面的金属能置换出盐 酸、稀硫酸中的氢。 3、 在金属活动性顺序里， 位于前面的金属能把位于后面的 金属从它们化合物的溶液里置换 出来。 1、知道金属主要化学性质： 进一步学习金属活活泼金属多共性，与氧与【课堂小结】请同学们发表见解：通过本节课的学习，你有什么收获？ 【课堂练习】 1、有X、Y、Z三种金属。X、Y、Z分别放入稀盐酸中，X溶解并放出氢气，Y、Z无变化；将Y放入Z的化合物溶液中无变化；Z放入Y的化合物溶液中有Y析出：则X、Y、Z的活动性顺序如何？ 2、实验室制氢气常选择锌与稀盐酸、稀硫酸反应，（1）选用的依据是什么？（2）不选铜的理由？（3）猜想：为什么也不选钾、钙、钠？ 3、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。因为黄铜（铜、锌合金）单纯从颜色、外型上看，与黄金极为相似，所以很难区分，现请你设计一个实验方案用化学方法鉴别真假黄金。 4、波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而成，为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？【布置作业】设计一个实验证明活泼性 Zn ＞ Fe ＞ Cu 作业：课后习题3、5、6、7 、、、
酸易反应。 2、金属活动性顺序 3、活动性判断与应用（见归纳）。 完成问题的解答，互动评价： 答案：（1）X>Z>Y （2）X>H>Z>Y 思考，进行讨论、分析 动性的判断与运用。 给学生创造充分展示的舞台，和勇于表达观点的机会。 发展学生知识的迁移，应用能力，促使学生对认知的自省与反思。 发展学生运用知识解决问题的能力、对知识的价值，内涵等延伸，扩展学生认知领域。 持续发展学生好奇心和探究精神。 金 属 稀盐酸 镁 锌 铁 铜
[板书设计]
现象 反应的化学方程式 稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸 课题2 金属的化学性质
一、 金属的化学性质 1、金属与氧气的反应 2Mg+O22Cu+O2
2MgO Al+3O22CuO Fe+2O2
=2Al2O3 Fe3O4
金属+氧气→金属氧化物 金属的活动性：
Mg＞Al＞Fe，Cu＞Au 2、金属与酸的反应
Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ Zn+2HCl==ZnCl+H2↑ Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑ Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ 金属+酸→金属化合物+氢气 金属的活动性： Mg＞Zn＞Fe＞Cu
置换反应：A+BC→AC+B
3、金属与金属化合物溶液反应
金属+金属化合物→新金属化合物+新金属 2Al+3CuSO4=Al(SO4)3+3Cu Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 金属的活动性：Al＞Cu＞Ag 二、金属活动性顺序
教学反思：
在教学过程中，我以探究为手段，力求使化学知识与实际操作结合起来，培养学生分析问题、解决问题的能力。在教学过程，真正做教师导、学生学，并且注意倾听学生的不同意见，充分发挥学生的主动性，让学生自己分析解决问题。
主要的缺陷是时间较为紧张，课堂上学生极为兴奋，控制探究的进程较难。课堂各种活动亦应作好更充分的准备，多媒体应用尽可能贴切，实验探究安排亦应更合理。
初三化学学案 §8.2金属的化学性质
一、学习目标：
1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。
2、初步常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液物置换反应，能用置换应解释一些与日常生活有关的化学问题。
3、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解
释一些与日常生活有关的化学问题
二、预习练习：
1． 将金属镁点燃，放在空气中就能燃烧，现象是 ，化学方程式为 ，而铝、铁必须在氧气中才能燃烧，燃烧的化学方程式分别为 、 ，由此可知，这三种金属中最活泼的金属是 ；又知铝在常温下就能与氧气反应，而铁却很难。综上所述，三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。 2．将镁、锌、铁、铜四种金属放入相同的稀盐酸中，能观察到有气泡生成的是 ，其剧烈程度由大到小的顺序是 ，不能观察到有气泡生成的是 ，有关化学方程式为 、 、 。由此可知，四种金属的活动性由强到弱的顺序是 。
4．铁能与 、 、 等反应，反应的化学方程式分别为 、 、 。 5．由一种 和一种 反应，生成另一种 和另一种 的反应，叫置换反应。如 。（举一例说明）
6．在探究、分析的基础上，我们归纳和总结了常见金属在溶液中的活动性顺序由强到弱为：K、 （H） 、Au 它可以给你以下一些判断的依据： ①在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越 。 最强， 最弱。 ②在金属活动性顺序里，位于氢 的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢（元素）。 ③在金属活动性顺序里，位于 的金属能把位于 的金属从它们化合物的溶液里置换出来
三、课堂训练：
1．下列金属在空气中能燃烧的是（ ）
A．铁 B．铜 C．镁 D．铝 2.下列金属活动性由弱到强的顺序排列正确的是（ ）
A．Na Mg K B．Zn Fe Cu C．Hg Cu Fe D．Al Ag Hg 3.下列能用金属和酸直接反应来制的物质是（ ） A．FeCl3 B．MgCl2 C．CuCl2 D．AgCl 4．下列属于置换反应的是（ ）
A．铁钉放入硫酸铜溶液中 B．碳在高温下和氧化铜反应 C．甲烷燃烧 D．二氧化碳通入澄清石灰水中
5．已知三种金属甲、乙、丙，将甲、乙、丙三种金属分别投入稀盐酸，只有乙产生气泡，将甲金属投入硝酸丙溶液中，甲的表面有丙析出，则三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是（ ）
A．甲>乙>丙 B．乙>甲 >丙 C．丙>乙> 甲 D．乙>丙 >甲 6．为鉴别真金和“假金”（铜锌合金），可采用以下哪种简单易行的方法是（ ） A．观察颜色 B．加稀硫酸 C．称量质量 D．用磁铁吸引
7．将锌粒投入下列溶液中，充分反应后，溶液质量（不包括固体）增加且没有气泡产生的是 （ ）
A．稀盐酸 B．硫酸铜溶液 C．氯化镁溶液 D．稀硫酸
8．相同质量的下列金属，分别投入足量的稀盐酸中，产生气体最多的是（ ） A．铁 B．锌 C．镁 D．铝 9．下列证明铁的活动性比铜强的说法不正确是（ ）
A．铁能和稀盐酸反应，而铜却不能 B．铁能与硫酸铜溶液反应
C．铁能与氧气反应，而铜不能 D．铜不能与硫酸亚铁溶液反应 10．填表： 实验 1.铝丝插入硫酸铜溶液中 2.铜丝插入硝酸银溶液中 3.铜丝插入硫酸铝溶液中 通过上述实验，能得出有关金属的活动性顺序是 。 11．用化学方程式回答下列问题：
（1）不能用铁桶盛放稀盐酸
（2）除去一氧化碳气体中少量的二氧化碳 （3）除去硫酸亚铁溶液中少量的硫酸铜
现象 化学方程式