2016-2017学年高中语文第1章写作的多样性与独特性第2节联想与想(2)

2019-01-19 10:47

请用青春的激情吟唱:东风破,彼时花开!

【赏评】 这篇文章在看似平淡而不经意的笔触中,流露出刚毅、坚决、不屈、奋斗和执著,很好地诠释了“等待花开”的内涵和意蕴,出人意料,耐人寻味。精炼的举例,“铿锵”的妙用,更增添了文章的神韵,颇有画龙点睛之效。貌似松散的结构,却张弛有度,缜密完美,别有韵致。别样的题目,恰当的题记,激情的结语,使文章浑然一体。

文章意象鲜明丰富,意蕴深邃厚重,字字句句中流露着一种生活底蕴,词词语语中折射着一种现实哲思。真可谓意蕴彰显心机,创意涵咏智慧。

3.阅读下面的文字,按要求作文。

(1)前人有一副自题述志联:“充海阔天高之量;养先忧后乐之心。”

(2)有人认为人间有三忧:想得到而得不到,此为一忧;付出很大的代价得到了,却不过如此,此为二忧;轻易放弃了,又发现对自己太重要了,此为三忧。也有人说,与三忧对应的有三乐:一是你得到了你就快乐;二是你付出代价最终得到了,而且你觉得值,你就快乐;三是你很快放弃没有必要的负担,你更快乐。

请以“忧与乐”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限。 【探析脉络】 “忧与乐”这个题目,可以有两种理解:“忧患与享乐(安乐)”“忧伤(忧郁)与快乐”。参考立意有:一、颂扬、提倡“先忧后乐”的情操;二、由“生于忧患,死于安乐”强调“乐”中仍要有所“忧”,指出在当前良好的发展形式下,仍应具有一份危机感,保持清醒的头脑与自律的精神;三、由“乐极生悲”“否极泰来”生发开来,指出忧愁时要想到用“柳暗花明又一村”来鼓励自己;四、论述在别人看来是忧,当事者却以之为乐(正如鲁迅先生《记念刘和珍君》中所说的“这是怎样的哀痛者和幸福者”);五、虚构故事,表明某些人看起来很快乐,但内心深处却有着不可言说的伤痛。至于选材的领域,可以是个人成长方面的,也可涉及环境保护、文化生活等。

【佳作展台】

忧与乐

□ 周 越

富豪有一座宫殿式的大宅,金碧辉煌。于大宅不远处,有个流浪汉睡在长椅上。富豪每次遇到流浪汉,见他不是在逗鸟便是在唱歌,就好奇地问:“你为什么如此快乐?”他回答:“每晚我都梦到在你的大宅中喝着美酒,然后在又大又软的床上睡觉。”富豪便要他梦想成真,让他住在自己的大宅中一个月。哪料三天后,流浪汉便跑回了长椅。富豪奇怪地问他原因,他答道:“一到那大床上,我便整夜整夜地做噩梦,梦到自己躺在路边冷冷的长椅上。”

看过上面的故事,你大可把它当个笑话一笑了之。但是仔细一想,又觉得你我他身上似乎都有些这流浪汉的影子。

人们常常善于在忧中作乐,却身在乐中不知乐。

古代文人写作诗词时,就常会感慨时光飞逝、好景不长,还偏偏挑大家赏月游戏之时,

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扫人兴致不说,还累得大家都要附和几句,甚至流下泪水。

王右军一篇《兰亭集序》为百世不出的书法大作,但好好一个文人云集的盛全,他却在那儿感时伤怀,实在大煞风景。

又好比与苏轼同游江上的那个“客”,先吹一首悲怨之曲,接下来又是“哀吾生之须臾”,若不是遇上苏轼这样豪气千云的大文豪,这《赤壁赋》恐怕就要成了“某某与客同泣于赤壁之下”了,那就大让人扼腕了。

人生漫漫,去掉百分之一的大喜与百分之一的大悲,剩下的都趋于平淡,或忧或乐都得看我们自己了。

若要忧,何事不可忧?就有古人说“福兮,祸之所伏”,甚至在人生最得意时,也会忧虑失去了这得意怎么办,忧虑时光匆匆不能尽情享受怎么办??

若要乐,又有何事不可乐?也有俗语“祸兮,福之所倚”,有谷底才会有高峰,你可以乐最大的困难也不能把自己击倒,乐现在的每一个改变都是向上攀登??

数年前红极一时的电影《甲方乙方》,里面有吃遍山珍海味而希望吃苦的富翁,也有红透半边天而渴望过平常人生活的艺人。这部影片打动我们的是什么?只是一些搞笑场面么?最主要的,恐怕是它对人、对社会的一种反思。

忧要忧得有深度,忧到“穷年忧黎元,叹息肠内热”,忧到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,忧到“铁马冰河入梦来”??

乐要乐得潇潇洒洒,乐到“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,乐到“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,乐到“漫卷诗书喜欲狂”??

记得,躺在长椅上,你便是快乐的流浪汉;身在豪门大宅,你就是身家千万而整天乐呵呵的大富豪。

【赏评】 这是一篇文笔灵动的随笔。由“人们常常善于在忧中作乐,却身在乐中不知乐”“人生漫漫,去掉百分之一的大喜与百分之一的大悲,剩下的都趋于平淡??”“记得,躺在长椅上,你便是快乐的流浪汉;身在豪门大宅,你就是身家千万而整天乐呵呵的大富豪”这些句子,不难看出全文整体思路非常清晰。

材料的选用是本文一大亮点。无论是开篇的小故事,中间部分对王羲之《兰亭集序》、苏轼《赤壁赋》及电影《甲方乙方》有关内容的评述,还是收尾处的名句引用,虽有未尽妥帖之处,却也显示出了作者独特的认识以及幽默的气质。

1.(2011·高考安徽卷)请以“时间在流逝”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①立意自定。②文体自选,诗歌除外。③不得抄袭,不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。

【写作指导】 本题写作的对象为“时间”,写作的重点为“流逝”,行文中“流逝”

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的表达要具体、充分,文章才不显得空洞。时态上“在”是进行时,文章对这一点也应有足够的表达。本题是一篇命题作文,比起材料作文来,审题的难度不大,但要想写好,写得出彩,难度也不小。

可以从以下几个方面来理解、切入、行文:(1)“时间在流逝”就是时光易逝。可以引用孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”、蒋捷“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”这样的名句,写从身边点滴和历史长河中我们感受到时间怎样流逝,时间的流逝给我们内心带来了怎样的震撼,我们怎样利用好时间创造人生的美好、实现人生的价值。也可以写人生易老,要关照自我内心,及时享受时光。(2)“时间在流逝”反映的是生活的流动和发展。可以引用毛泽东“人间正道是沧桑”等名言,或者写在流逝的时光里,我们自己,我们周围的人、周围的事等的变化。或者写以一种怎样的人生态度积极地看待自身的成长,如何总结过去,如何活在当今,如何对待未来。(3)强调时间在流逝,但有些东西永葆本色,不会改变,比如经典,比如文化??有些东西人们期待变化却没有改变,比如环境,比如诚信??

总之,就本题而言,注重个人体验,善于表达自我,讲究语言有文采,结构层次清晰的感悟类作文更容易脱颖而出,获得高分。

2.(2011·高考浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。

一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔??他们是不同时代不同行业的成功者,有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么,又是怎么做的,被写进了种种励志读本。然而,他们的成功很难复制,因为时间在变,万物在变,一个人成功的路子也在变。

时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬,四时更替,物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝,而人生时间,则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成未来。所以,人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自己,在合适的时间里做好该做的事!

根据上述材料的含义,以“我的时间”为标题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①选择角度,明确立意。②除诗歌外,文体不限。③不得抄袭,不得套作。 【写作指导】 以钱学森、袁隆平等文化名人作为高考作文命题的引子,引出高考作文题目,这样的引导性命题在历年高考作文命题中已屡见不鲜。审题时要注意分析材料,材料有两段,第一段列举了很多成功的名人,各行各业都有,但成功之路很难复制,因为“时间在变”。这一段有两个信息点:“成功很难复制”和“时间变化,成功之路也在变化”。第二段也有两个信息点,一是讲“人生的真谛,不是复制他人,而是认识自己”;怎么认识自己呢?就是第二个信息点,即要“在合适的时间做该做的事”。所以,如果不注意材料,只注意“我的时间”,审题时,会出现“泛化”现象,出现“利用好我的时间”“我的时间我做主”等立意和构思。我们阅读材料时,可以将“我的时间”和上面的四点信息联系起来,可以将要写的文章立足于“我的时间里如何实现我的成功”“我的时间如何做我该做的事”“我的时间里我到底该做什么事”,等等。而这些写作的立足点,就是文章最适合的立

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意和构思,我们完全可以从材料的文本里获得启发。要将表达的重点放在“我感受”“我经历”“我思考”上,要突出。“我”,也就是个性。如果单纯采用叙述形式写作本题,将是一种失策的行为。我们可以采用利于表达感受和思考的形式,即哲学和诗意相结合的形式;还可采用抒情和议论、感性与理性相结合的形式。

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