第I卷（选择题 共36分）
一、选择题：本大题共18小题。每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1．下列各组物质中，元素组成相同的是
A.血红蛋白、叶绿素 B．质粒、原癌基因 C．脂肪、甲状腺激素 D．ATP、麦芽糖酶 【答案】B 【解析】
试题分析：血红蛋白中含有铁元素，叶绿素中含有镁元素，A不符合题意；原癌基因和质粒的基本组成单位都是脱氧核苷酸，由C、H、O、N、P五种元素组成，B符合题意；脂肪由C、H、o三种元素组成，但甲状腺激素里含有碘， C不符合题意；ATP中含有磷，麦芽糖酶中不含磷，D不符合题意。
考点：本题考查各种物质元素组成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
2．下列关于生物膜组成与功能的叙述，正确的是 A.细胞内各种生物膜的组成成分完全相同 B．草履虫捕食细菌与摄入钾离子的方式相同 C．膜蛋白的种类和数量越多，其功能就越复杂 D．光反应产生的在叶绿体类囊体膜上被消耗 【答案】C 【解析】
试题分析：细胞膜上含有多糖，而其他生物膜则没有，A错误；草履虫捕食细菌的方式为胞吞，而吸收钾离子的方式为主动运输，B错误；生物膜的功能越复杂，膜蛋白的种类和数量就越多，C正确；光合作用的光反应阶段产生的最终在叶绿体基质中被消耗，D错误。 考点：本题考查细胞膜组成与功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识生物膜的功能
及结构的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 3．下列对植物细胞质壁分离和复原实验过程的叙述，错误的是 A.与洋葱内表皮相比，用紫色外表皮更利于实验现象的观察 B．移动装片观察不同部位的细胞，质壁分离的程度可能不同 C．设计一系列浓度梯度的蔗糖溶液，可以估测细胞液的浓度 D．将蔗糖溶液换成KNO3溶液，不加清水也一定能自动复原 【答案】D 【解析】
试题分析：与洋葱内表皮相比，由于外表皮有颜色，用紫色外表皮更利于实验现象的观察，A正确；移动装片观察不同部位的细胞，质壁分离的程度可能不同，B正确；设计一系列浓度梯度的蔗糖溶液，可以估测细胞液的浓度，C正确；硝酸钾溶液浓度过低，不会引起细胞发生质壁分离，而浓度过高会使细胞过度失水死亡而不能复原，选项中并未说明硝酸钾溶液的具体浓度，D项表述错误。
考点：本题考查质壁分离复原的相关知识，意在考查学生能理解质壁分离知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 4．下列关于酶和ATP的叙述，正确的是
A. ATP和ADP的相互转化是两个完全可逆的过程 B．随着温度的降低，酶促反应的活化能也随之下降 C．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化 D．可用过氧化氢为底物来探究温度对酶活性的影响 【答案】C 【解析】
试题分析：ATP和ADP相互转化的两个过程的反应类型、所需酶、反应场所等都不相同，凶此二者之间的相互转化不是完全可逆的，A错误；在一定的范围内，随着温度的降低，酶的活性下降，而酶促反应的活化能是不会降低的，B错误；过氧化氢在温度较高时易分解，不能以过氧化氢为底物探究温度对酶活性的影响。
考点：本题考查酶和ATP相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
5．二氧化碳红外分析仪可以直接测出密闭容器中的二氧化碳浓度。现在有一与二氧化碳红外
分析仪相连接的透明密闭容器，给予适合实验生物正常代谢所需的环境条件，用此装置做如
下实验，不能达到预期目的的是
A.给予充足氧气，测定酵母菌有氧呼吸速率 B．制造无氧环境，测定酵母菌无氧呼吸速率 C．给予充足光照，测定植物氧气的制造速率 D．制造黑暗环境，测定绿色植物的呼吸速率 【答案】C
考点：本题考查呼吸作用实验设计相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
6．甲、乙、丙是某二倍体动物的3个正常细胞，其染色单体数分别为4N、0、2N。下列叙述正确 的是
A.甲细胞中可能含有4个染色体组 B．乙细胞中的染色体数目可能最多 C．丙细胞中染色体可能正向两极移动 D．甲、乙、丙可能都在进行有丝分裂 【答案】B 【解析】
试题分析：甲细胞中含有4N条染色单体，可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，而这些时期细胞中都只含有2个染色体组，A错误；乙细胞中不含姐妹染色单体，可能是有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期，其中有丝分裂后期细胞中染色体数日最多，B正确；丙细胞中含有2N条染色单体，可能处于减数第二次分裂前期或中期，而这两个时
期细胞中染色体都没有向细胞两极移动，C错误；甲、乙可能都在进行有丝分裂，而丙细胞进行的是减数分裂，D错误。
考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查学生能理解有关细胞分裂各个时期特点知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
7．研究发现小鼠气管上皮中分化的分泌细胞具有“去分化”的能力。该项研究成果表明，定型细
胞向干细胞的“去分化”，对于高等脊椎动物在不同器官中和受伤情形下的再生能力可能具有
更为普遍的贡献。下列相关叙述正确的是
A.干细胞内遗传物质的改变是导致分泌细胞形成的根本原因 B．受伤的细胞死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡的范畴 C．分泌细胞“去分化”时，细胞内有些蛋白质的合成将会中断 D．小鼠的骨髓瘤细胞和气管上皮干细胞都具有无限增殖的能力 【答案】C 【解析】
试题分析：细胞分化过程中，遗传物质并没有改变，其根本原凶是基凶的选择性表达，A错误；因损伤导致的细胞死亡属于细胞坏死，B错误；分泌细胞“去分化”时，有些基凶将不能表达，凶而相应的蛋白质合成就会中断，C正确；小鼠的气管上皮干细胞属于正常体细胞，不具有无限增殖的能力，I）错误。
考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考查学生能理解细胞分化、衰老、癌变之间的区别的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
8．一个7米高和一个5米高的植株杂交，子代都是6米高。在F2代中，7米高植株和5米高植
株的概率都是1／64。假定双亲包含的遗传基因数量相等，且效应叠加，则控制植株株高的基因有
A.1对 B．2对 C．3对 D．4对 【答案】C 【解析】
试题分析：根据题意可知，F2中，7米高植株和5米高植株的概率都是1／6/1。假定双亲
包含的遗传基凶数量相等，且效应叠加，则控制植株株高的基凶为3对，且遵循基因的自由组合定律；即AABBCC株高为7米，aabbcc株高为5米，AaBbCc株高为6米，AaBbCc白交后代中AABBCC和aabbcc的概率都是1／64，所以C正确。
考点：本题考查叠加效应相关知识，意在考查学生能理解分离定律基础上的叠加效应知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
9．下列现象可能由细胞分裂各时期变化导致的，其对应关系错误的是
【答案】A
考点：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生能理解染色体变异与细胞分裂的联系知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
10.如图表示某二倍体生物的细胞分裂示意图（染色体上的字母表示基因），有关叙述错误的是
A.该细胞正处于减数第二次分裂的前期 B．该细胞形成过程中可能发生了基因突变 C．该细胞分裂至后期时含有4个染色体组 D．该细胞分裂能产生2种基因型的子细胞 【答案】C 【解析】
试题分析：由图可知，该细胞中不存在同源染色体，正处于减数第二次分裂前期；一条染色