次数 G/N （1）
1 4.0 2 0.35 3 0.40 4 0.50
F/N （2）液体的密度 （3）控制变量
19．（2010黄冈）欣儿手头上有完全相同的l元硬币10枚，为了测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实验．实验器材有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：
A．将10枚硬币全部放入水中，此时量杯中水面处刻度如上图所示；
B．将10枚硬币放入金属筒中，让金属筒漂浮在量杯中，记下此时水面处的刻度值为53mL；
C．将空金属筒放入盛有适量水的量杯中，让其漂浮，记下此时水面处的刻度值为22mL． (1)合理的实验顺序是________ （只填字母序号） (2)由实验可知硬币的密度ρ＝________kg／m3；
(3)实验中，欣儿运用了下列哪些实验方法? ________（填字母序号）． A．控制变量法 B．转换法 C．类比法 D．累积法 答案：(1)CBA；(2分) (2)7.75×103（1分） (3)BD
20.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的__________有关． （2）通过 ______________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实．
右水蒸
验．设．
计环节看，他没有控制水的_____________ （选填“质量”或“表面积”）相同；从得．．．．出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？___________（选填“正．．．．．
确”或“不正确”），理由是____________________________
答案：(1)表面积大小 (2) A、 C (3) 表面积 不正确 只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快 ．
21．控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应
用．
(1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是 (填写选项前的字母)． A．用水流的形成类比电流的形成
B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变 D．利用光线来研究光的直线传播现象
(2)在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想： 猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关． 猜想2：浮力的大小与液体的密度有关． 猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．
同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的． 对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究． ①甲同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小
和浸没在水中受到的浮力大小不相等．
分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮
力大小与铁块的重力大小无关．
结论：猜想3是错误的． ②乙同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力
大小相等．
分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大
小与重力大小无关．
结论：猜想3是错误的．
对甲乙两同学的实验，你认为 (甲同学／乙同学)的实验方法是不正确的，请具体指出．．他的错误是： ，根据他的实验和他的分析思路还可得出； 的结论，这个结论是 (正确／错误)的．
答案：(1)C (2)甲同学 研究与重力的关系却控制了重力不变 浮力大小与浸入液体的
体积大小无关 错误
22.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，某组同学连接了如图15所示的实：
（1） 在连接电路时，开关S应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应位 于最 端（选填“左”或
“右”）。
（2） 电压表的连接不完整，电压表的负接线柱应与点 相连（选填“E”或“F”）。 （3）电路连接无误后，闭合开关，移动滑片P进行了三次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图16所示，请将表格补充完整。
物 U（V） R（Ω） I（A） 理量 数据 次数 1 2 3
3 5 15 0.6 0.2 （4）本实验探究采用了 法，其结论为 。
答案：（1）断开右
（2）F（3）10 0.3
（4）控制变量 在电阻一定时，导体中的电流与电阻成反比