(1/10)、“看不见的手”是指经济生活由（ ）来调节，资源配置在市场中自发进行。 (3分)
?
B、市场
(2/10)、（ ）是西方管理理性主义的首倡者。(3分)
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A、泰罗
(3/10)、市场营销的起点是（ ），目的是通过市场需求来实现个人和组织的目标。(3分)
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B、市场需求
(4/10)、（ ）的韦伯提出了理解社会学。(3分)
?
C、德国
(5/10)、（ ）现代管理模式是东西方文化的融合。 (3分)
?
D、日本
(6/10)、（ ）是企业价值观的最高表现形式。 (3分)
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A、企业精神
(7/10)、真正对企业发展起促进和推动作用的是（ ）。(3分)
?
C、先进企业价值观
(8/10)、（ ）在《实证政治体系》中提出了社会学概念。(3分)
?
C、孔德
(9/10)、（ ）是理性主义的集大成者。 (3分)
?
C、孔茨
(10/10)、经济意义上的价值观与哲学意义上的价值观的最佳契合点是（ ）。体现在物的价值和人的价值的有机统一。 (3分)
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D、企业价值观
管理哲学作业5（综合）
(1/10)、经济意义上的价值观与哲学意义上的价值观的最佳契合点是（ ）。体现在物的价值和人的价值的有机统一。 (3分)
?
D、企业价值观
(2/10)、“人际关系-行为科学”理论是19世纪后期兴起的。主要代表人物是美国的( )。 (3分)
?
B、G.埃尔顿.梅奥
(3/10)、（ ）在管理主体系统中居于中心地位。 (3分)
?
C、决策系统
(4/10)、（ ）是对事物进行量的分析的方法。 (3分)
?
C、定量思维方法
(5/10)、分析和综合的辩证关系是由部分和整体的辩证关系决定的。 (3分)
?
B、部分和整体
(6/10)、首先把人的需要作为研究对象的是美国的（ ）。 (3分)
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A、亨利.默里
(7/10)、需要理论研究始于20世纪（ ）。 (3分)
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B、30年代
(8/10)、在管理学史上，科学管理学派把人看成（）。(3分)
?
B、经济人
(9/10)、真正对企业发展起促进和推动作用的是（ ）。(3分)
?
B、先进企业价值观
(10/10)、（ ）的韦伯提出了理解社会学。(3分)
?
B、德国
(1/20)、管理主体和管理客体的统一性中，管理客体以管理主体的存在为前提。(2分)
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B、错误
(2/20)、在现代经济管理中，义和利是相互依存，相互制约的辩证统一关系。(2分)
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A、正确
(3/20)、三体论认为，研究教育主客体问题，不能只考虑老师和学生两个方面，也要考虑影响教育的其他因素如教育环境。 (2分)
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A、正确
(4/20)、儒家的管理思想以“仁”为本。代表人物是老子。(2分)
?
B、错误
(5/20)、企业文化还具有辐射作用。 (2分)
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A、正确
(6/20)、《管子》的管理思想主要是“轻重有术”，代表人物是管子。(2分)
?
A、正确
(7/20)、“看不见的手”是指政府干预社会经济生活，干预资源配置。(2分)
?
B、错误
(8/20)、管理认识论的划分标准：以是否承认存在具有普遍指导意义的管理理论为尺度。 (2分)
? A、正确
(9/20)、管理伦理学与管理心理学的共同之处在于：都关注管理过程人的生理过程的研究。 (2分)
?
B、错误
(10/20)、管理价值行为，是管理主体和以管理观念为思想指导，来进行具体的管理工作或者管理实践。 (2分)
?
A、正确
(11/20)、在管理活动中，对财和物的管理是通过对人的管理来实现的。 (2分)
?
A、正确
(12/20)、市场经济是竞争经济，也是道德经济。 (2分)
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A、正确
(13/20)、文化哲学人类学代表是兰德曼。(2分)
?
A、正确
(14/20)、任何哲学的产生都是建立在一定社会实践需要的基础上，管理哲学也是如此。(2分)
?
A、正确
(15/20)、管理客体即管理对象。 (2分)
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A、正确
(16/20)、信息系统是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的收集、加工、处理的网络系统。(2分)
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A、正确
(17/20)、学生唯一主体论认为，教师是教学活动中认识和实践的主体。 (2分)
?
B、错误
(18/20)、美是指人们对现实社会关系及其客观必然性的正确认识。 (2分)
?
B、错误
(19/20)、激励-保健理论是由马斯洛提出的。 (2分)
?
B、错误
(20/20)、伦理是指人伦道理，就是人与人之间关系中的道德秩序。 (2分)
?
A、正确
(1/10)、激励机制包括（ ）。(3分)
?
A、诱导因素集合制度
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B、行为导向制度 C、行为幅度制度
D、行为时空制度和行为归化制度
(2/10)、决策的基本类型，根据决策的目标性质，决策可划分为（ ）。(3分)
? ? ?
A、定型化决策 B、非定型化决策 C、准定型化决策
(3/10)、管理伦理的重要作用表现在（）。(3分)
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A、能弥补规章制度的局限性 B、能激励人的主观能动性
C、能够协调组织与社会、组织与员工的关系 D、能够推动管理理论和管理实践的发展 E、对组织的改革发展有重要作用 F、对伦理学自身的发展有重大帮助
(4/10)、有效协调的原则包括（ ）。 (3分)
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A、及时性原则 B、关键性原则
C、长远性原则和全局性原则 D、沟通情况和信息传递原则 E、激励性原则
F、原则的坚定性和策略的灵活性
(5/10)、马斯洛的需要理论由低到高排序，包括（ ）。(3分)
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A、生理需要 B、安全需要
C、自我实现的需要
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D、归属和爱的需要 E、尊重需要
(6/10)、对现代经济管理进行道德评价的标准至少有（ ）。 (3分)
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A、是否尽职尽责
B、是否有利于实现管理者与被管理者共同的目标 C、是否符合被管理者的需要
D、是否与社会公众的全体利益相一致
(7/10)、管理价值评判是由（ ）组成的矛盾综合体。 (3分)
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A、管理效率 B、管理效能 C、管理效益
(8/10)、德国的韦伯，在方法论上提出了著名的（ ）。(3分)
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A、价值中立原则
B、“理性型“的研究工具
(9/10)、管理主体应具备的能力素质是（ ）。 (3分)
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A、专业技术能力 B、人事组织能力 C、综合分析能力
(10/10)、协调的主要内容包括( ）。 (3分)
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A、物物关系 B、物人关系 C、人际关系