学校体育对小学生体质健康影响的调查和分析——（以吕合镇中心小学为例）
绳活动简单易进行，特别是低年级(一年级、二年级、三年级)会在课间休息时间进行跳绳活动。
除结果显示吕合镇中心小学的课外活动除乒乓球，跳绳、以前课间操外，每周三下午设有少年宫活动，活动内容比较丰富，包括乐器队，剪纸班，钢琴队，还有象棋兴趣小组，田径队。但是田径队的人员大都是六年级学生，且由体育教师选取队员。经过调查了解到对于一些体育设施使用情况，学校因为怕学生出现危险，担心安全事故的发生，严禁学生接触一些体育设施，如单杠、双杠、云梯等，这在一定程度上阻碍了学生的体育锻炼。另外，课间操的活动太过单调，只是围着操场慢跑，很多学生都对这有着一定的不满情绪；还有，学生的体育课基本集中在下午第三节或者下午，而且上课的内容有些单调，尤其是低年级的学生，如一年级二年级，体育课根本不会受到重视，吕合镇中心小学的体育教师只有一名，而且授课年级仅仅对于四年级、五年级、六年级等高年级进行体育教学，而低年级的学生则由个班班主任带领学生进行娱乐，并没有标准的体育活动，在一定程度上影响了学生的体质健康。
4.2吕合镇中心小学学全面开展学校体育面临的问题
4.2.1师资力量短缺
吕合镇中心小学只有一名专业的体育教师，低年级的体育教学全部由班主任代理上课。另外体育运动场地严重匮乏，多种运动项目无法正常开展。课堂上的运动负荷完全达不到要求、而且体育器材和设施不足，课外体育活动更是无法充分开展。
4.2.2小学对体育这个学科的重视程度不够
学生对体育课的兴趣也是出自于自身的爱好。另外，相当一部分学生对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，上课就是为了玩。学生家长观念也是有所偏差，比较看重主科成绩，对体育普遍缺乏重视性，导致了重视主要课程，轻视体育的现象。加上近几年学校的“安全官司”接连不断，导致体育教师上体育课时，尽力追求安全，不敢放开手教学，学校领导也只是要求学生在体育课上的安全问题，对于体育课上学生是否得到了锻炼，上课是否达到了运动的负荷量，并不是很关心。 4.2.3学生学习负担过重
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学校体育对小学生体质健康影响的调查和分析——（以吕合镇中心小学为例）
缺乏充足的时间进行体育活动。绝大多数学生不但有老师布置的作业，还有家长布置的，例如参加培训班，辅导班，国家规定中小学生每天写作业的时间不得超过1小时，但根据相关资料显示相当一部分小学生写家庭作业的时间均超过国家规定的标准，由于过多的作业，学生把更多的精力和时间投入到了文化课的学习中，有时连课间10分钟的时间也难以保证。 4.2.4劳动减少，体质下降，不能参加较大运动量的体育锻炼
当今大部分学生在家是独身子女，随着生活水平的提高，孩子衣食无忧，极少做劳动，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，久而久之，长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到负荷量比较大的体育活动或者炎热或寒冷的天气，潜意识促使学生产生了惧怕及抵制心理，以上种种因素，使之学生体质下降。，另外现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位；过去骑自行车，现在骑电动车，或者坐汽车；人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。
4.4.5学生家长的不支持
学生家长为了让孩子上重点学校，家长为了提高学生学习成绩，为其安排进行补习班，辅导班等，占用了孩子的休息时间，使学生一直处于一个学习状态，大脑得不到充分的放松，反而会影响对学习的兴趣产生厌学情绪。
第五章结论与建议
5.1结论
通过以上研究分析，了解到吕合镇中心小学的学生存在的体质问题，通过对学生BMI、肺活量、50米跑 、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米*8和视力状况进行分析，发现学生在BMI、肺活量以及耐力速度方面不合格率较高，不容忽视，其中体质检测中成绩最好合格率最高的是一分钟跳绳。另外学生的近视率较高，尤其是三年级，达到了11%近视率，需要教师注意，在提高学生学习成绩的同时，要提醒学生爱护眼睛。课外活动方面，吕合镇中心小学的课外活动开展项目很多，达到了每天锻炼一小时的要求，但是都是低体能的运动项目，如乒乓球、课间操慢跑等，这些运动项目根本达不到锻炼身体的运动负荷。
5.2建议或措施
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学校体育对小学生体质健康影响的调查和分析——（以吕合镇中心小学为例）
通过以上研究分析，吕合镇中心小学学生的体质健康状况多数达到了国家学生体质健康标准的要求，但是也存在相当一部分同学无法达到正常指标且身体机能水平很差，因此需要积极开展学校体育，针对吕合镇中心小学开展学校体育遇到的问题，提出一些相应看法和建议：
1让小场地发挥大用途；教师开动脑筋，利用有限的场地开展丰富多彩的体育课，保证学生课堂的活动量以及负荷量，同时学校在排课时注意合理安排时间，灵活排课，改变以往旧思想——体育课只能安排在第三节或下午上课的规律，让学生拥有足够的空间和时间去进行体育锻炼。
2加强家长认识并了解到学校体育对学生的益处，与学生家长共同搞好学生体育运动锻炼；改变一些家长观念，让家长知道健康不仅仅是不生病。我们可以把学生在校的体育锻炼情况告诉家长，使家长了解其子女的体质健康状况。
3体育课程的延伸；促进学生利用校外的体育资源积极、主动地参与体育锻炼，是提高学生健康水平的有效途径。
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致谢
四年的学习生活在即将划上一个句号，而于我的人生来说却仅仅只是一个逗号，我将面临新征程的开始。本论文是在我的导师周国霞老师的亲切关怀和耐心的指导下完成的。也许我不是您最出色的学生，但您却是我所最尊敬的老师。您学识渊博，视野广阔，您用心为我营造一种良好的学术氛围，让我的论文更加的严谨。 如果没有您的支持和倾心协助，我是无法解决这些困难和疑惑，最终能够让本文顺利完成。 至此论文付梓之际，我的心情无法保持平静，从开始选择课题到论文的顺利答辩，有无数可敬的师长、朋友给了我很多的帮助，在这里请您接受我诚挚的谢意! 最后，再次对那些在论文完成过程中，关心、帮助我的导师和同学表示衷心地感谢！
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