请假。
六、主管领导在教研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，做好充分准备，保证教科研活动的目的性和有效性。
教师培训制度
一、对新分配的青年教师入园后，用两周时间进行上岗前的培训。 二、组织青年教师拜师活动。青年教师入园后要向他们引荐两师，即：教学业务师傅、班级管理师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。
三、每月组织一次青年教师业务培训，由园长组织，请园领导和有经验的中老年教师主讲。
四、每学期初、末分别召开青年教师会议，宣读青年教师工作计划，总结青年教师工作，寒暑两假要适当布置学习内容。
五、组织青年教师积极参加各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。
六、每学期在青年教师中要开展课堂教学赛，讲、说课、毛笔字的基本功比武活动，带教老师不放松对青年教师的辅导、督促与检查。 七、定期组织青年教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。
八、每学年度召开一次青年教师家长座谈会，汇报青年教师工作，征求家长意见。
九、关心青年教师，提高青年教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修学习，园所在排课上给予支持，时间上给予保证。
十、对青年教师的教学工作、文化业务学习从严要求，每月检查一次教案及业务理论学习笔记。
十一、按照园听课制度和要求，坚持对青年教师的听课，并及时讲评。
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教师带班制度
1、进班前必须做好一切准备工作（包括教具、学具及其他物品）教学计划不能擅自更改，如要更换需取得保教务处同意。 2、教师按《规程》精神，按目标计划进行各项教养活动。
3、教师必须把精力放在幼儿身上，不做与教育无关的事情，不擅自离开教室，不接待亲友，不打电话，不听电话（特殊情况除外），不闲谈，不吃零食。
4、遵守幼儿一日活动作息时间，不拖拉，不让幼儿等待太久。 5、带班老师负责幼儿的安全工作，带班时发生伤害事故，立即与医生联系，及时就诊，带班老师向领导汇报详细经过，下班后，亲自送幼儿回家或去幼儿家探望，向家长讲明情况，若出事故时，教师不在场，则按失职办理，并以有关规章和法规处分。
6、配班老师协助班主任做好一日活动安排各种活动，在班主任外出时，配班老师担负班主任工作。
幼儿园与小学衔接工作制度
一、衔接的必要性
幼儿园与小学属于不同阶段的教育，幼儿园是学前教育，小学是学校教育。幼儿以游戏为主导活动，小学生以学习为主导活动；幼儿园以游戏为主要教育手段，小学以教学为主要手段。小学与幼儿园相比，两者发生了质的变化，幼儿将从游戏转化为接受义务教育，要把学习当成自己的任务与职责。
二、为幼儿做好入学前的准备 三、认真组织好入学前的教育
对大班幼儿要认真做好体力、智力、品德、意志和生活习惯等方面的教育工作。
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1、培养向往入小学的情感，激发良好的入学动机和学习态度。 2、注意发展幼儿的有意性、稳定性、意志力和责任感。 3、不断提高幼儿的学习能力，特别是听、说、写、看的能力。 4、锻炼意志、培养自制力，形成良好的学习习惯。
新生入园制度
1、根据托幼机构管理要求，一般每年9月为新生入园时间。在新生入园前要做好准备工作，即环境设施准备、卫生保健准备和教育课程准备等。 2、收规定年龄的幼儿，以利于按照不同年龄特点来保育护理。同班年龄段中的幼儿，年龄之间不要相差太大，一般不超过1岁。
3、充分了解幼儿家庭情况、生活习惯、饮食要求、个性行为、健康状况，并取得家长的配合。
4、对新生要进行入园前的体格检查，健康者方可入园。因为托幼机构是集体生活，容易感染疾病，对健康达不到要求的幼儿，要耐心的给予劝退。 5、新生入园的第一天是关键的一天，由于离开了父母，投入到一个陌生的环境，幼儿会表现出情绪低落，哭闹，园内要给予特别关照，必要时派专人护理。
6、幼儿年龄越小，适应新环境的能力就越差，身体状况，食欲等都受环境能力的影响。保健老师要特别要加强对新生的巡视，给予特别护理。 7、刚到新环境，幼儿在家养成的一些不良习惯和欲望，不要一下子纠正，要循序渐进地引导教育。老师态度要和蔼可亲，动作要轻柔。
8、允许新生在最初的几个月下午让家长早点来接，以缓解一下幼儿的情绪。
家长开放日制度
家长只有对幼儿园的工作有了基本了解，才能更好地配合幼儿园的教
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育，取得最佳的效果，因此，幼儿园实行家长开放日制度，对家园共同培养好祖国的下一代有着十分重要的意义。
一、幼儿园领导高度重视家长工作，把家长工作纳入自己的管理范畴，与家长一起共同担负起培育新苗的任务。
二、幼儿园定期向家长进行开放活动，使家长了解幼儿园的活动。 三、教师认真，合理地组织幼儿的活动，让家长在实践活动中感受，体验和学习教育子女的方法。
四、活动结束后，组织家长讨论活动情况，亲切、诚恳、虚心地听取家长的意见，提高保教质量。
家园联系制度
1、采用多种方式，同家长保持密切联系，争取家长配合，共同探讨教育好孩子的最好途径。
2、建立家园联系条，每月和家长联系一次。
3、每学期开家长会1—2次，并利用宣传栏每周向家长公布“周计划”。 4、每学期一次家长开放日活动。
5、幼儿无故缺席满一天需电话问候，出事故主动向家长讲明原因，共同做好幼儿保健工作。
储藏室管理制度
1、物品进出有登记记录，并做到帐物相符，坚持物品先进先出原则。 2、每周五中午1：00为领取材料时间。
3、负责人归放清点物品，保持物品整齐，便于取放。 4、每次活动结束后，由负责人切断电源。
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多功能厅管理制度
1、爱护室内的设施设备，活动后整理物品，并物归原处，切断所有的电源。
2、活动组织人做好活动记录。
3、播音、灯光控制由专人负责，活动前做好一切调试准备工作，活动后收放所有设备，关闭电源。
4、提高设施设备使用的安全意识，发现隐患，及时排除。
5、每周三、五保结员、负责人检查物品设施的使用情况，及时登记上报园部。
书吧管理制度
1、保洁员、负责人每周三、五中午检查图书的损失情况，及时修补并上报图书管理员。
2、活动后及时做好活动记录。
3、培养幼儿的看书姿势，并教育幼儿爱护图书。 4、活动结束后，指导老师关灯、关窗、关门。 5、保洁员定期打扫、整理，保持室内清洁。
6、每周五中午图书管理员根据小班幼儿发展水平更换图书。
幼儿电脑房管理制度
1、进入电脑房，教师提醒幼儿及时更换拖鞋。
2、活动中若发现电脑有故障及时登记、上报网络管理员。 3、活动后及时做好活动记录。
4、保洁员用专用的清洁工具清理电脑屏幕、键盘、鼠标，并定期打扫电脑房，保持室内清洁。
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