2013---2014学年度上学期八（1）（2）班
生物教学工作计划
任课教师：杜俊才
时光飞逝，又迎来了一个新的学期，在这新的学期里为了搞好本学期八（1）（2）班生物学科教育教学工作，特作如下教学工作计划。
一、 本学期主要教学任务
1．本学期讲授义务教育教科书（人民教育出版社）——《生物学》（八年级上册）。
2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。
4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结教学经验。
二、本学期主要教学目标
通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展： （一）知识目标：
1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的 作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系
3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征的相似程度来进行的。 （二）能力目标：
1、增强动手能力和实验设计能力。
2、培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3、培养学生收集和处理信息的能力。 （三）情感态度与价值观：
认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。 认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。
三、学生情况分析：
生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多， 但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分学生对本学科的学习兴趣浓厚。 四．本学期主要教学措施：
1、认真钻研教村和新课程标准。 2、转变传统的教育教学观念。
3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。 4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。 5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。 6、加强训练，达到及时巩固的目的。
7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。
五、教学内容及进度 周次 教学内容 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 周课时 第一章动物的主要类群 第一节、腔肠动物和扁形动物 1 第二节、线形动物和环节动物第三节、软体动物和节肢动物 2 第四节、鱼 第五节、两栖动物和爬行动物 2 第六节、鸟 第七节、哺乳动物 国庆节 第二章动物的运动和行为 第一节；第二节 第二节、社会行为 单元测试 第三章动物在生物圈中的作用 第四章第一节 半期检测 半期检测试题讲评 第二节、细菌 第三节、真菌 第四节、细菌和真菌在自然界中的作用 第五节 第五章病毒 单元测试 第一章根据生物的特征进行分类 第一节、第二节 第二章认识生物的多样性 第三章保护生物的多样性 单元测试 期终复习 期终复习 学期考试
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2013---2014学年度上学期七（3）班
生物教学工作计划
任课教师：杜俊才
时光飞逝，又迎来了一个新的学期，在这新的学期里为了搞好本学期七（3）班生物学科教育教学工作，特作如下教学工作计划。
一、 本学期主要教学任务
1、不断提高学生的实际动手能力和分析问题能力。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 6、组织好生物课外兴趣小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 二、本学期教材分析
本学期七年级教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存
需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。
三、学生基本情况分析：
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上难免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。七年级学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。
四、本学期主要教学措施和方法
1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。
2、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。
3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。