（4）、亲爱的乌鸦，您好（ ） （5）、您就唱几句（） （6）、老鹰飞得真高（）
小结：选字填空，应从第一个字或词开始，挨个口头试填，把用过的划去，最后检查是否都用到了。 2、出示第二组练习 用心 放心 开心当心细心
妈妈对我说“你每天上学过马路要（ ）。上课时要（ ）听老师讲课。做作业要（）。下课后（ ）的玩。这样，我就（ ）了。” 3、出示第三组 及、级、极 小鸟们开心（）了！
太阳公公来不（）把云全收回去。 我跳上了三（）台阶。 三、查字典填表
要查的字音序音节部首余几画组词（2个） 刺 翠 骏
四、看拼音写词语
huá bīng tiào sh?ng cuì zhú là m?i （ ） （ ） （ ）（）
sài běi shēn ya chī bǎo shū bāo
（ ） （ ） （ ）（） 五、比一比，组词
蜡（ ）坐（）旦（）炮（ ） 腊（ ）座（）但（）泡（ ） 塞（ ）亭（）骄（）再（ ） 赛（ ）停（）桥（）在（ ） 六、按课文内容填空 1、人来（），停步（）。 林深（），但闻（）。 2、水下（），水上（）。
小（ ），吐（），（）苞，咧（
。 ） 第六单元复习
复习目标： 一、汉语拼音
1．继续复习巩固音序查字法。 2．能凭借汉语拼音写出本单元的词语。 二、字词方面
1、巩固本单元的生字，能熟练地听写由熟字组成的词，区别形近字，能正确书写。
2、能给多音字组词，进行近义词、反义词练习。
3．能够用“已经”“终于”“恳求”“参加”“??像??”造句。 三、阅读
1．进一步理解课文内容，能背诵三篇课文，复述一篇课文。 2、通过读句子，比较句子，引导学生体会在句子中加上一些修饰的词会使意思表达地更具体。 四、写话
1、遵循“从读到说，从说到写”的基本原则，能根据图和书上提示，说几句话。
2、以“把句子补充完整”形式出现，让学生看图填写几句话。 3、看图写几句完整、通顺的话，要符合图意。 4、懂得看图写话的基本方法。 复习重点类型： 1、近义词。 2、多音字组词。
★3、看图写话4、造句练习。 复习时间： 2课时 复习过程：
第一课时
复习目标：
复习课文12-15课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会毛主席、孔繁森、大禹、梅兰芳等古今伟人的崇高品格和精神。能背诵课文及《练习6》中4个成语和一首诗歌，按内容填空。巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。 复习过程：
一、复习《12 要好好学字》 1、齐读课文，要求字字入心。 2、指名分段背课文。 3、领读词语。
4、复习生字表：（1）自由读，书空，组词。（2）指名书空“席、延、遇、弯”的笔顺，及时指出“延”与“挺”的区别。注意“建字旁”与“走之底”的区别。 二、复习《13 梅兰芳学艺》 1、指名分段背课文。
2、在第二段里找出写梅兰芳“勤学苦练”的句子，齐读。找出一组近义词（注视、紧盯） 3、领读词语。
4、复习生字表：（1）自读，书空，组词。（2）认读3个偏旁。（3）提醒大家注意的字（紧、或、视） 5、课后练习4，用“ 终于”造句。 三、复习《14 大禹治水》
1、分组比赛背诵课文，看谁整齐、正确。 2、领读词语。
3、找出本文中含有数字的词语，说说这些词语说明了什么。 4、同座互相复习生字表，书空，组词。 提醒要注意的字（通、被、制），辨别（治和制） 四、复习《15 孔繁森》
1、师生同背课文（引背，遇到生词时让学生回忆一下字形） 2、从第二段里找出两个近义词（恳求、请求）（同意、答应）。用“恳求”说话。读课后练习4辨别“恳求、请求”。 3、男女生比赛读词语。 4、同座互相复习生字表
指名书空“秀、费、”提醒“助、营” 五、复习《练习6》 1、复习天气图标
2、复习“读读背背”。这4个成语都说明了什么道理，和哪一课有联系。古诗说明了什么道理。 3、作业：听写本单元的词语。