焊工工艺学教案
授课题目 第一章 焊接技术概论 授课方法 讲授 使学生掌握焊接的概念以及焊接的基本知识 教研室主任 教务科长 教具 授课时数 授课班级与时间 教学目标 4 教学重点 焊接定义分类、焊接安全技术 教学难点 焊接技术的特点
第一节 概述
导入新课：举生活中常见的用焊接方法连接的物体的实例（铁大门、四轮车斗），使学生对
焊接感兴趣
一、焊接的定义及分类 1.焊接的定义
分类：一类是可拆卸连接 如螺栓连接、键连接
另一类是永久性连接 如焊接、铆接（举桥梁焊接实例做对比说明铆接） 定义：通过加热或加压，或两者并用，用或不用填充材料，使焊件达到结合的一种加工工艺方法。 2.焊接的分类
按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接方法分为熔焊、压焊和钎焊三类。 熔焊：在焊接过程中，将焊件接头加热至熔化状态，不加压力完成焊接的方法。 压焊：在焊接过程中，必须对焊件施加压力（加热或不加热），以完成焊接的方法。 钎焊：采用比母材熔点低的金属材料作钎料，将焊件和钎料加热到高于钎料熔点、低于
母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。
二、焊接技术的特点
优点：
1.焊接与铆接相比，首先可以节省大量金属材料，减少结构的质量。
2.与铸造相比，首先它不需要制作木模和砂型，也不需要专门熔炼、浇铸，工序简单，生产周期短，对于单件和小批生产特别明显。其次，焊接结构比铸件能节省材料。
3.可以根据受力情况和工作环境在不同的结构部位选用不同强度和不同耐磨、耐腐蚀、耐高温等性能的材料。
缺点：产生焊接变形与应力，焊接变形会影响结构形状和尺寸精度，焊接应力会削弱结构的
注：黑体为重点、此部分为板书
承载能力。焊接中还会产生有毒有害的物质。（举例结合热胀冷缩对焊接变形进行讲解） 三、焊接技术发展概况
结合课本，在网上搜一些焊接发展的例子，在19世纪初用的还是铆接，到19世纪末焊接技术逐渐发展成为了一套完整的焊接体系，随着焊接技术的不断发展，我们国家的钢材有70％左右都是通过焊接来完成的，由此可以看出焊接的应用范围是如此广泛，几乎各行各业都会用到焊接，所以焊接专业的前景是非常好，同时也是一个高收入职业。
布置课后作业：习题册填空题1—9题，判断题1—10题，问答题1—2题 总结：本节课重点：焊接的定义、分类
难点：焊接的特点
课尾师生互动：学生问一些与焊接有关的感兴趣的问题，教师举例进行解答
注：黑体为重点、此部分为板书
第二节 焊接安全技术与劳动保护
课前提问：1) 焊接的定义 2）焊接的分类
导入新课：举例一些工厂的安全事故引入新课、注意加强个人防护 一、 焊接安全技术
1. 预防触电的安全技术
人体的电阻约为800~50000Ω当通过人体的电流强度超过0.05A时，生命就有危险；达
到0.1A时，足以使人致命。（用U=IR计算，与人体能承受的安全电压36V相比） 预防触电的安全技术：共六点，重点掌握（3）在光线昏暗的场地或容器内操作或夜间工作时，使用的工作照明灯的安全电压应不大于36V，高空作业或特别潮湿的场所，其安全电压不超过12V。（4）焊工的工作服、手套、绝缘鞋应保持干燥。（6）焊工在拉、合电源刀开关或接触带电物体时，必须单手进行。
2. 预防火灾和爆炸的安全技术
为了防止火灾及爆炸事故的发生，必须采取安全措施：（共七点）
（查资料举工厂引起火灾及爆炸的实际案例）使学生增加安全意识使易燃易爆物品远离焊接工作场地，离开工作场地应立即关闭电源及火种。到工厂及实训车间要时刻想着安全。 3. 预防有害气体和烟尘中毒的安全技术
（1）焊接场地应有良好的通风。焊接区的通风是排出烟尘和有毒气体的有效措施。 （2）做好个人防护工作，减少烟尘等对人体的侵害，目前多采用静电防尘口罩。 4．预防弧光辐射的安全技术
弧光辐射的分类：可见光，红外线，紫外线三种
紫外线会引起电光性眼炎（打眼睛）讲一下打眼睛后的缓解方法※ 焊工应采取下列措施预防弧光辐射：
（1） 焊工必须使用有电焊防护玻璃的面罩，焊工工作时，应穿白色帆布工作服，以防
止弧光灼伤皮肤。 （2） 操作引弧时，以免强烈的弧光伤害他人及自己眼睛。
（3） 在厂房内和人多区域进行焊接时，尽可能地使用防护屏，避免周围人受弧光伤害。 5．特殊环境焊接的安全技术
所谓特殊环境焊接，是指在一般工业企业正规厂房外的地方进行焊接 （1） 高处焊接作业（大于2m）
1） 患有高血压，心脏病等疾病与酒后人员，不得进行高处焊接作业。 2） 高处焊接作业时，焊工应该系安全带，地面应有人监护。
3） 在高处焊接作业时，焊接电缆线等应扎进在固定地方，不能缠绕在身上或搭在背上
工作。 4） 乙炔瓶、氧气瓶，焊机等设备器具应尽量留在地面上。
5） 雨天，雪天，雾天或刮大风（六级以上）时，禁止高处作业。 （2） 容器内焊接作业
1） 进入容器内部前，线要弄清容器内部的情况。
2） 把该容器和外界联系的部位，都要进行 隔离和切断。如容器内部有污染物应进行清洗并经检查确认无危险后，才能进入内部进行焊接。 3） 进入容器内部焊接要实行监护制，派专人进行监护。
4） 在容器内焊接时，内部尺寸不应过小，还应注意通风排气工作。
5） 在容器内部作业时，要做好绝缘防护工作，最好垫上绝缘垫，以防止触电等事故的
发生
注：黑体为重点、此部分为板书
（3） 露天或野外作业
1） 夏季在露天工作时，必须有防风雨棚或临时凉棚。
2） 露天作业时应该注意风向，不要让吹散的铁液及焊渣伤人。 3） 雨天、雪天、或雾天时，不准露天作业。
4） 夏季进行露天气焊，气割时，应防止氧气瓶，乙炔瓶职业受烈日暴晒，以免气体膨二、
胀发生爆炸。 焊接劳动的保护
所谓的劳动保护是指为保障职工在生产劳动过程中的安全和健康所采取的措施。 加强焊接劳动保护的措施很多，主要从两方面开控制：
采用安全卫生性能良好的焊接技术及焊接设备、加强焊工的个人防护
课后总结：本节课重点及难点和必须掌握的：焊接安全技术
布置课后作业：习题册填空题10—19题，判断题11—24题，选择题1—6题，问答题3—10 课尾师生互动：积极鼓励学生多问有关焊接方面的问题
注：黑体为重点、此部分为板书
教研室主任 授课题目 第二章 气割 教务科长 授课时数 授课班级与时间 授课方法 讲授 教具 教学目标 知识目标：使学生理解并掌握气割的原理和过程，将理论运用到实践中去。 技能目标：在操作中能熟练运用气割设备。 教学重点 气割的原理及条件，回火现象。 教学难点 气割的条件 课前提问：1）工作灯照明电压、高空及潮湿场所安全电压各是多少？ 2）打眼睛之后的缓解方法
导入新课：根据喷灯的例子引出火焰，再根据火焰引出将金属分离 一、气割的原理和条件。
气割的概念
1. 气割的原理和过程：
原理：（用割炬边演示边讲解加深印象） 氧气切割的过程：
1） 气割开始时，用预热火焰将起割处的金属预热到燃烧温度（燃点）。 2） 向被加热到燃点的金属喷射切割氧气。使金属剧烈的燃烧。
3） 金属燃烧氧化后生成熔渣和产生反应热，熔渣被切割氧吹除。
过程是预热---燃烧---吹渣过程，其实质是铁在纯氧中的燃烧过程，而不是熔化过程。
2. 气割的条件：
1） 金属在氧气中的燃点应低于熔点。
2） 金属气割时形成氧化物的熔点应低于金属本身
3） 金属在切割氧流中燃烧应该是放热反应。 4） 金属的导热性不应太高
5） 金属中阻碍气割过程和提高钢的可淬性的杂质要少。
碳钢的气割性能与含碳量有关，钢的含碳量增加，熔点降低，燃点升高，气割性能变差。
二、气割的特点及应用（扩充内容：厚板直线气割的规程）
1. 气割的优点
与切割机和剪板机相对比进行讲解气割的优点
2. 切割的缺点
1） 切割尺寸精度低。
注：黑体为重点、此部分为板书