② 。
（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是 A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 （4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是 。
实验次数 电压U／V 电流I／A 电阻R／? 1 2.0 0.33 6.0 2 3.0 0.34 8.8 3 3.8 0.40 9.5
例11：（2010南通）实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻．提供的器材有：电源(电 压约5V)、学生用电压表(0～6V)、电阻箱R(0～9999Ω 5A)、开关S1和S2、导线若干．现 要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图．
(1)小虎进行的实验过程如下：
①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×\，并用笔画线代替导线画出正确的接法． ②电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为 ． ③闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx= ．
(2)如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(0～0.6A)，利用上述器材，你认为 (选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 ．
家庭作业
1．（2011浙江义乌）热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小明同学用甲图所示的电路来探究热敏电阻RT的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压恒为12伏，R为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）。
（1）在控温器中应该加入下列哪种液体？
A
R
RT
S
M
甲
A．自来水 B．煤油 C．食盐溶液
（2）当控温器中液体温度为80℃，电阻箱阻值为100欧时，电流表的示数为0.1安。则该温度下热敏电阻的阻值为 欧。
（3）依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在0.1安。通过计算得到相关数据记录如下。从表中可以看出，在一定温度范围内，该热敏电阻的阻值随温度的升高而 。
（4）在科技创新活动中，小明用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计（如图乙）。它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。若电压表的读数会随温度的升高而增大，则应在原理图（丙）中 两端接入一电压表。
A．ab B．bc C．ac
定值电阻
S
温度t（℃） 电阻RT（欧） 70 22 60 28 50 35 40 44 30 56 20 73 10 94 … … RT
a b c
乙
2．小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻。
（1）图17是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）
（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示。 请仔细分析分析实验数 据，回答以下问题： ①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因。
。
②小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。
（3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10Ω）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，
小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式。（已知滑动变阻器的最
大阻值为R0） 实验步骤： 。 表达式：Rx= 。
3、如图所示电路，电源电压保持不变。在甲图中，闭合开关S，电压表示数为4V，电流表示数为0.4A；乙图中，闭合开关S，电压表示数为6V。求： （1）R1 、R2的阻值； （2）乙图中电流表示数。
4、（2011包头）如图左所示电路，可变电阻R2的滑片P从左向右滑动过程中，电压表与电流表的示数呈图右所示的规律。求：
（1）当电流表的示数为5A时，可变电阻R2接入电路的阻值。 （2）可变电阻R2接入电路的阻值变化范围。 （3）电源电压和电阻R1各是多大？
5、如图所示，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，电阻R0?30?，电路两端
电压恒为U，U=24V，当滑动变阻器连入电路的电阻太小时，电路中电流会超过电流表量程；当滑动变阻器连入电路太大时，滑动变阻器两端电压会超过电压表量程。求：在不超过电表量程的情况下，滑动变阻器连入电路的电阻的变化范围 PR0VA。U
6、如图甲所示电路，滑动变阻器的最大阻值为R1=40Ω，电源电压及灯L的电阻保持不变。当滑片滑到b端时，将S1、S2均闭合，电流表A1、A2的示数分别为如图乙、丙所示；当S1、S2均断开且滑片P置于变阻器的中点时，电流表A1的示数为0.4A，
求：(1)电源的电压； (2)R2的电阻；(3)灯L的电阻。
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第一篇:教育实习总结
一、实习学校
中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自