奥数教材
（2）1，4，9，□，64，169，441 （3）1，3，6，10，□，21，28，36 （4）2，1，4，3，6，9，8，27，10，□ 4．数一数。 （1）
A
B
C
D
E
F
G
H
有（ ）条线段。 （2）
有（ ）个长方形。 （3）
有（ ）个角。 （4）
有（ ）个三角形。
5．按照前面两个图形的变化规律，在“？”处画上合适的图形。 （1） ?
（2）
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二、用简便方法计算下列各题。（每题4分，共20分） 1．478-128+122-72 2．947+（372-447）-572 3．15000÷125÷15 4．42×35+61×35-3×35 5．7+14+21+28+35+42+49+56+63 三、解答题。（每题5分，共20分）
1．用3个2分币、4个5分币能组成多少种不同的钱数？
2．某学校乒乓球队员14人,其中女队员6人,现要组成双打混合队去参加比赛,有几咱组队方法?
3.3根火柴可以摆成一个三角形,现如右图摆了一个由许多这种小三角形组成的大三角形,大三角形的每边均由29根火柴摆志,那么摆出这个图形共需多少根火柴?
4.小华、小明、小红参加数学竞赛。赛题20道，规定答对一道题给5分，答错一题扣2分。小华、小明、小红都答完了20道题，小华得了86分，小明得了72分，小红得了65分。他们三人各答错了几道题？
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第9讲 填符号 组算式
祝枝山是“江南四大才子”中有名的人物，他写得一手好字。有一次过年，一个人请祝枝山写了一张条幅：“今年正好晦气，全无财帛进门。”差一点气昏过去，大骂祝枝山是个“大混蛋”。祝枝山不慌不忙，笑嘻嘻地说：“你听我念：‘今年正好，晦气全无，财帛进六。’这是多么好的口彩。“主人一听，马上转怒为喜。
古人的断句，体现了标点符号的作用。数学中的运算符号也能发挥类似的作用。 例题与方法
例1．在下列4个4中间，添上适当的运算符号＋、－、×、÷和（ ），组成3个不同的算式，使得数都是2。
4 4 4 4=2 4 4 4 4=2 4 4 4 4=2
例2．在批改作业时，张老师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的。请你给小明的算式添上括号：
4+28÷4-2×3-1=4
例3．在下面的数字之间添上运算符号，使等式成立。
1 2 3 4 5 6 7 8 9=60 例4．在下面算式适当的地方添上加号，使等式成立。 8 8 8 8 8 8 8 8=1000
例5．在下面算式适当的位置添上适当的运算符号，使等式成立。
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=1995 例6．在下面式子的适当地方添上＋、－、×，使等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8=1
练习与思考
1．在下面的式子里加上括号，使等式成立。
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5+7×8＋12÷4-2=75 5+7×8＋12÷4-2=20 5+7×8＋12÷4－2=102
2．在下面的数字之间添上＋、－、×、÷和（ ），使等式成立。 3 3 3 3 3=10 5 5 5 5 5=4 9 9 9 9 9=18
3．把运算符号＋、－、×、÷分别填入下面的○内，使等式成立。 （6○18○3）○（7○2）=12 （6○12○5）○（15○4）=7
4.在下列算式中适当的地方添上＋、－、×号，使等式成立。
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=1996 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6=1992 5．只添上一个加号和两个减号，使下面等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8 9=100
6．在下列算式中适当的地方添上+、-号，使等式成立。 9 8 7 6 5 4 3 2 1=21 9 8 7 6 5 4 3 2 1=23
第10讲 填数游戏
爱因斯坦是举世文明的大科学家，以发明物理学上的相对论著称。他在成名后，仍继续为德国的《法兰克福报》写稿，给读者提出一些数学问题。下面是爱因斯坦做过的一道题目：如下图所示的几个圆的圆心是4个小的等腰三角形和3个大的等腰三角形的顶点，把数字1～9填入圆圈内，使这7个三角形中每个三角形顶点的数字之和都相等。
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这个问题就是我们所说的填数游戏，也就是数阵问题。要想解决大科学家做过的问题，我们得学习数阵方面的一些基础知识。 例题与方法
例1． 把数字1，3，4，5，6分别填在右图中三角形3条边上的5个○内，使每条
边上3个○内数和和等于9。
2 例2． 将数字1，2，3，4，5，6填入图中的小圆圈内，使每个大圆上4个数字的和
都是16。
例3． 有8张卡片，写有数字1，2，3，4，5，6，7，8，请你重新按下右图进行排
列，使每边3张卡片上的数的和等于13。
1
2 3 4 5 6 7 8 30