学科学合理、有效地结合起来。在教学过程中，用积极的眼光对待学生，以温情感染孩子，细心倾听，从关爱和呵护的角度着手健康教学和引导。 发展学生健康的心理个性、良好的意志品格，提高学生心理健康水平，促使学生全面、主动、和谐、健康的发展。
此项自评得分：6分 A3学校发展 B8科学发展
C25办学思想。我校严格遵照《中华人民共和国教育法》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，模范执行教育法规和有关政策，以“建一流校舍、创一流质量、树一流人才”为目标，以“团结、奋进、求实、创新”为校训，以质量求生存，以特色求发展，不求个个升学，但求人人成才，走出一条具有特色的办学之路。
学校积极推进素质教育，制定了《推进素质教育实施方案》。深化新课程理念，努力做到“减负提质”，全面关心学生的文化、健康和心理素质，注意教育的整体优化改革。
学校明确提出“让每一个学生得到发展，让每一位家长感到满意”，树立“为一切学生、一切为了学生、为学生的一切”服务的思想，以人为本，全面提高教育质量。
此项自评得分：12分
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C26办学机制。我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，认真践行社会主义核心价值观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“创品牌、提质量、树形象”为工作重点，学校取得了可喜的成绩。学校适应教育体制改革发展的需要，加大“三制”改革的力度，党组织发挥政治核心作用，充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用。每学期各部门均制订切实可行的年度计划，每学期末均做到及时总结，并制定了科学的三年发展规划，促进学校持续、科学地发展。
此项自评得分：25分
C27办学规范。我校是农村义务教育学校，学校重视教学常规落实，规范教学管理，把各科教学常规内化为教师的自觉行为。能充分发挥教研组、备课组的作用，我校每周安排半天时间开展教研组或备课组教研活动，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有计划、有记录、有总结）。学校按《郑州市教育局关于课程改革实验义务教育阶段课程设置及课时安排的通知》精神开齐开足课程。课表安排科学，作息安排合理，学生负担适度，每周开出三节体育课，能够保证学生睡眠时间和每天1小时体育锻炼时间，努力培养全面发展的新一代学生。
此项自评得分：23分
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C28教育公平。一是我校教师能平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学生。给每一个同学表现的机会，让他们感到自己存在的价值，时刻关注他们的成长，让爱的阳光笼罩教室的每一个角落，绝不留下阴影。二是积极解决外来务工子女、返乡农民工子女入学问题。同时，学校建立了心理咨询室，教师参与心理咨询，采取个别谈话、集体座谈等形式，答疑解惑，帮助他们解开心结，关爱留守儿童使他们健康成长。
此项自评得分：9分
C29学校稳定。学校一贯重视规章制度的建设，每学年召开一次教代会，完善了学校各项规章制度，做到职责分明，责任到人，人人有事做，事事有人做，事事有标准，时时有检查，努力做到“依法治校”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念相结合。把制度内化成教师的自觉行为。努力构建科学系统的管理体系。校舍、场地及各项设备设施更新、维护及时，完好率高。校园无安全隐患。我校始终将安全工作放在学校工作的首位，坚持以预防为主，防治结合。
此项自评得分：20分 B9内涵发展
C30教学质量。在全体老师的共同努力下，学生的德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，形成了爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义的思想感情。低年级学生
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有了初步生活自理能力，中高年级学生的社会责任意识增强，是非明辩能力提高，遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体，保护环境在我校已蔚然成风。全校绝大多数学生已形成自信、自尊、自律、自主勤奋等个性心理品质，具有初步的交际合作能力和自我约束能力，能尊重和理解他。95%以上的学生学习目的明确，态度端正，愿望强烈，兴趣浓厚，已初步养成了积极主动学习，善于思考，勤于动手，勇于创新的良好习惯。在学校及班级每学期各一次的学法经验交流及教师授课中的学法指导下，绝大多数学生已掌握了科学的学习方法，其分析解决问题的能力，实践创新能力得以提高。多年来在学业水平测试中我校的教学成绩总是名列全镇前茅，学生在各种文艺活动、体育比赛中多次获得新密市级奖。
此项自评得分：67分
C31教学评价。学校建立了师生全方位的评价体系，以学生全面素质考核为主要内容的学业成绩评价方法及教师的师德和教学质量考核为主要内容的评价方法。学生的评价既重视过程性评价，又重视终结性评价，评价内容多元，评价方法多样。此项自评得分：37分
B10特色发展
C32特色内涵。校长孟振伟老师，本科科毕业，中小学一级教师。孟校长工作踏实，勤于思考，改革意识强，有丰富的教育教学管理经验，具有较高的现代教育管理水平。郑
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州市骨干教师、新密市师德先进个人、教科研先进个人、郑州市录播课堂优质课大赛一等奖、互联网搜索教学设计获教育部三等奖，主持和完成的郑州市一般课题有《道德课堂中师生关系的研究》、《我校梯级名师培养机制研究》。
此项自评得分：17分
C33特色价值。由于我校管理严，校风好，教风正，学风浓，环境优在教师中已形成比拼争先的氛围，积极实现“书香校园”，主要是让我校教师都形成爱读书、多读书的良好风气，使学生家长及周边社会对我校的教育质量反响良好。
近年来，我校教学质量不断提高，师生关系融洽，学校教育教学效果得到社会和广大家长赞誉，声誉日增。
此项自评得分：8分 A4队伍建设 B11班子建设
C34思想观念。领导班子专业技术素质、思想政治素质过硬，结构日趋优化，重视理论学习，能自觉不断更新观念，确立新课程和道德课堂的理念，把育人为本作为教育工作的根本要求，能及时撰写自己的教育思想和体现自己教育思想的著作和论文。
此项自评得分：9分
C35素质能力。按照德才兼备的原则，配备好了学校领导班子，且领导班子专业结构、能力结构、年龄结构合理，
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