第7课时：工作表
教学内容：制作、插入、移动、删除工作表 教学目标：(思想、知识、能力) 一、会制作新的工作表
二、掌握插入工作表的操作方法 三、掌握移动工作表的操作方法 四、掌握删除工作表的操作方法
教学重、难点：工作表册插入、移动、删除方法 教法、学法：讲演结合 教学过程： 认知操作
一． 复习提问：
１．怎样打开工作表？ ２．怎样命名工作表？ ３．怎样重命名工作表？ 二． 新授
１．制作新的工作表 a.切换工作表 b.复制单元格 2.插入工作表
a.用鼠标右键单击窗口底部工作表标签“sheet3”. b.在快捷菜单中选择“插入”命令
c.选择其中的工作表标签,单击“确定”按钮 d.插入其他工作表并重命名
3.移动工作表将鼠标指针指向工作表标签,按左键拖动放开即可. 4.删除工作表
a.单击窗口底部工作表标签中的工作表名称选定工作表 b.单击鼠标右键
c.从快捷菜单中选择“删除”。
三． 小结：插入，移动，删除工作表的操作方法。 四． 学生练习： 一．开机 二．入网
三．启动Excel 2003
四．选中名称为“初一”的工作表，选取B2:F8单元格区域，将其复制到名称为“初二”的工作表中，并
将表头改为“初二课外小组活动安排”。
五．选中名称为“sheet3”的工作表，单击鼠标右键进行插入工作表的操作。试试：插入的工作表默认名
称是什么？它位于sheet3表之前还是之后？ 六．将sheet3表移动到sheet4表之前。
七．将sheet3工作表删除。 八．保存文件，退出Excel 2003 九．关机
第８课时：2003中公式的使用 教学内容：序列的填充
教学目标：(思想、知识、能力)掌握Excel 2003中序列的填充方法与技巧 教学重、难点：序列的填充 教法、学法讲演结合 教学程序 认知操作
一． 复习提问：
１．怎样插入工作表？ ２．怎样移动工作表？ ３．怎样删除工作表？ 二． 新知
Excel 2003中的公式就是把我们熟悉的数学公式应用到单元格中。通过公式可对工作表中的数值进行各种
运算，根据已有的数值求得新注数值。公式运算规律也遵从先加后乘除，先括号内后括号外，从左到右的
规则。Excel 2003提供册公式计算功能既可使我们不必花费大量的时间亲自进行计算，又可避免运算中的
错误，保证计算的准确性。 序列的填充：见KP23上图 １．选取单元B4:C4
2.将鼠标指针选定区域右下角的填充柄处，鼠标指针变为十字光标状。 ３．按住鼠标左键向右进行拖动，到H4单元格后松开鼠标。 三．小结：单元格中序列的填充学生 学生练习： 一．开机 二．入网
三．启动Excel 2003电子表格 四．在Excel 2003中制做KP22图中所示的工作表想想：观察这张表，有什么规律？如何快速输入这些有规
律的部分呢？
五．学会序列填充的办法来快速输入有规律的部分：星期一→星期五 a.在B4,C4中分别输入星期一,星期二.
b.选取单元B4:C4c.用鼠标左键按住填充柄向右进行拖动，到H4单元格后松开鼠标，即可。
六．保存文件，退出Excel 2003，关闭计算机
第9课时Excel 2003中公式的使用 教学内容：公式的使用
教学目标：(思想、知识、能力)一、掌握公式的使用二、理解求和与求平均数的公式并会运用
教学重、难点：使用公式 教法、学法讲练结合 教学程序 认知操作 一． 复习提问:1.怎样选中单元格?怎样输入数据?2.如何用序列填充进行输入数据?
二． 新知:Excel 2003中的公式形式:都是以“＝”作为开头的。1.求和运算:a.先选择与第一个学生王红
的总计相对应的单元格I5b.在此单元格中先输入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”号后直接输入
B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回车键.2.自动填充的步骤如下:选定I5→用鼠标指向右下角填充柄处→按
住左键拖动至I9再松开3.求平均数a.在J5单元格中输入公式:=I5/7b.按回车键c.将鼠标指针指向选定区域
J5右下角的填充柄处,按下左键向下拖动至I9松开 三.小结:a.求和的公式b.求平均数的公式
学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel 2003电子表格a.选中B1,B2单元格,分别输入1,2b.用序列填充在
B3,B4,B5,B6,B7中填数四.打开“信息小组上网时间统计表”文件a.用公式计算王红同学一周的上网时间
b.用序列填充方法计算出其他同学的一周的上网时间c.用公式计算王红同学一周的平均上网时间d.用序列
填充方法计算出其他同学的一周的平均上网时间五.保存文件,关闭Excel 2003六.关机
授课时间:总第10课时
课题： 期中考核 课型 ：考核课
教学内容：对半学期来所学知识进行考核
教学目标：(思想、知识、能力)一.教会学生使用“苦丁香多媒体”系统进行网上考试二．考核学生操作 能力
教学重、难点：操作 教法、学法网上考核
教学程序 认知操作
一、苦丁香多媒体系统的网上考试使用方法１．学生在“桌面”上找到文件夹“期中考试”，双击打开它
。２．打开文件“初二”。３．学生在出现的窗口中答题。４．答题完毕，用鼠标左键单击“文件”→“
另存为”→输入文件名“user__”(__上为机号)。５．在任务栏上单击“苦丁香”教室图标，选中“提交
作业”，在出现的对话框中，选中文件“user__”,按“确定”即可。二、考核内容１．输入下列英文：( 在每行下面对应位置输入)
Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfa
ther,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinou
rhouse.２．如下图的单元格怎样表示？表示为：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel 2003建立如下表格：要求
用序列填充完成总分的计算；工作簿命名为“成绩统计”。姓名语文外语数学总分
李成军8998102 张小路909087 陈晓菲7899110
三． 考核时间：40分钟四．
四． 成绩评定：1.学生考完后提交作业2.教师打开学生作业记录进行评定 五． 学生练习：一.开机二.入网三.打开考核题进行考试四.考试完毕,打开苦丁香多媒体网进行作业提交
五.关机
考核后记教会学生使用苦丁香网进行网上考试,效率高,准确
授课时间:总第11课时
课题： 第六课Excel 2003中函数的应用 课型 ：新授课 教学内容：函数的使用 教学目标：(思想、知识、能力)一.会利用函数求总计二.会利用函数求平均数三.会利用公式进行填充
教学重、难点：函数的使用
教法、学法讲述法演示法 教学程序 认知操作
一. 复习提问:怎样在Excel 2003中,使用公式进行自动填充数值?
二.新知现在,同学们已经学会了公式的使用,但是当对表格中的数据进行复杂的公式计算时,你会发现输入
一个正确高效的公式是相当费时的(可举例说明之).但如使用函数却不同.函数是一个预先写好的特殊公式
.今天就来学习几种函数的使用:以kp28上图求王红一周上网时间总计及平均数为例1.总计(问:若用公式该
如何求?)a.函数也必须以“=”开头,在I5单元格中先输入“=”,接着输入求和函数名:sumb.在函数名后输
入参数,注意参数要求用“()”括起来.c.输入完后可以在编辑栏中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按
Enter键,即可计算出结果.2.平均值(问:若用公式该如何求?)a.先选择与第一个学生总计相对应的单元格
J5.b.在J5中输入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter键,即可计算出结果3.公式的填充a.选取单元格I5至J5b.将
鼠标指针指向选定区域右下角的填充柄处,鼠标指针变为十字光标状.c.按下鼠标左键向下进行拖动，到J9 单元格后松开鼠标即可.
学生练习： 一.开机 二.入网
三.启动Excel 2003
四.打开“信息小组上网时间统计表”文件a.用SUM函数求王红的上网总计时间b.用AVERAGE函数求王红的
平均上网时间五.运用序列填充方法求出其他同学的总计与平均时间六.保存退出关机
授课时间:总第12课时
课题： 第六课Excel 2003中函数的使用 课型 ：新授课 教学内容：函数指南的使用
教学目标：(思想、知识、能力)掌握函数指南的使用方法 教学重、难点：函数指南的使用