三、交流讨论 四、总结 和渤海湾的水环境发挥了重要作用。 5、当时年曾有美、英、德、日等40多个国家的学术团体这里参观考察。 生表达和客观评价的能力 6、天津市咸阳污水处理厂是天津市第一次将污水、污泥处理、 再生水利用和污泥干化后处置集中于一起的大型污水处理工程。 梳理重点知识 板 书 设 计 第五课 污水处理 一、污水的危害 二、污水处理的方法 三、说一说、评一评 教学反思 学生对污水处理这节课很感兴趣，探究欲望强烈，本节课通过故事、视频、科学动画等方式由浅至深地介绍污水处理的原理，帮助学生了解污水处理的作用和意义，培养学生意识到坚决杜绝对环境的二次污染。
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课时教学设计
课题 第六课 津门国术 课时 2 教学目标 一、使学生了解武术，又称国术，是中国传统体育项目。 二、武术是把踢、打、摔、拿、跌、击、劈、刺等动作按照一定的规律组合成打拳和使用兵器的技术。武术具有极其广泛的群众基础，是人们在长期社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文遗产。 三、通过本课的学习，培养学生热爱家乡的自豪感。 使学生了解武术，又称国术，是中国传统体育项目； 培养学生保护资源，爱护环境的意识。 使学生了解武术，又称国术，是中国传统体育项目； 培养学生保护资源，爱护环境的意识。 武术的来源，津门国术的图片、视频、文字资料；PPT 教学重点 教学难点 课前准备 教学过程 步骤 教师、学生活动 设计意图 谜语导入，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣 一、导入 展示小篆体的“武术”字样，让学生猜一猜这是什么字，说出 二、探索新知 你的原因（引出主题） 一、 武术的来源及意义 武术，停止战斗的技术;拥有消停战事、维护和平的实力。作为中华民族炎黄子孙的生存技能，中国传统武术伴随着中国历史与文明发展，走过了几千年的风雨历程，成为维系这个民族生存和发展的魂、和承载中华儿女基因构成的魄，止戈为武。武，是拥有维护自身安全和权、益的实力。我们修习武术，是让我们从身到心、由魂而魄得到提升而充满安全感，精壮神足，具有安然自胜的实力。这是我族历代沉淀而成、安魂守魄的法宝。 介绍津门大侠霍二、 武术名人——霍元甲 元甲的历史故事，激发学生的爱国情怀 播放霍元甲生平视频，让学生边观看，边思考 1、津门大侠霍元甲1869年出生在天津小南河村。他自幼喜欢武术，练就一身盖世武功“武踪艺”。他一生倡导尚武强身。他的迷踪艺功夫以及奇闻逸事为后世广泛流传。 2、上海之行更加坚定了霍元甲立志为民族兴亡贡献毕生精力的17
三、交流讨论 四、总结 意志和决心。1910年，他在上海创办了精武会。现在，精武会已遍布世界各地。2000年第六届国际武术文化交流大会在天津召开。 3、天津对这位爱国武术家怀有深深的敬意和自豪。1991年，天津市政府决定霍元甲纪念馆为天津市文物保护单位，随后又公布其为“青少年爱国主义教育基地”。 三、介绍天津其他武术名家 交流讨论培养学生表达和客观评价的能力 1、“提刀千斤重，举刀鸿毛轻；刀飞铜环响，刀落寂无声。” 这是对天津曹金藻举百斤大刀的赞美。曹金藻把百斤大刀舞得上下翻飞，令人目瞪口呆。 2、近年来，天津武术新人辈出，创造出许多令人骄傲的成绩。 程润坤、朱海南、王延松多次获全国武术三人对练冠军。罗浩多次获得世界武术锦标赛冠军。郎荣标多次获得亚运会和全国武术比赛南拳冠军。 第六课 津门国术 一、武术的意义 二、津门大侠霍元甲 三、说一说、评一评 板 书 设 计 教学反思 学生热爱武术课，对爱国主义者有强烈的崇拜，通过学习本课，快请大家都来参加健身运动吧，让习武健身成为一种生活时尚。
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课时教学设计
第七课 中国足球篮球运动从课题 课时 1 天津兴起 一、了解中国足球和篮球从天津兴起 二、通过本课的学习培养学生热爱家乡，热爱天津的情感。 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 了解中国足球和篮球从天津兴起；通过本课的学习培养学生热爱家乡，热爱天津的情感。 了解中国足球和篮球从天津兴起；通过本课的学习培养学生热爱家乡，热爱天津的情感。 足球比赛、足球球星的图片、视频、文字资料；PPT 教学过程 步骤 一、课前调查 一、导入 1、足球运动最早起源于哪个国家？ 二、探索6、1929年，哪两支足球队在天津举行的“爱罗鼎杯赛”和“万新知 国杯赛”中分别获得冠军？ 二、汇报交流 三、教学内容 1、1998年7月，时任国际足联主席的阿维兰热博士来中国时表示：足球起源于中国。 2、1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正式成立之外，还制定和通过了世界第一部较为完整的足球竞赛规则。 19
教师、学生活动 设计意图 课前调查，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣 介绍世界足球、中国足球的兴起和足球比赛及其成绩 2、现代足球运动起源于哪个国家？ 3、把现代足球运动引进天津的是谁？ 4、天津第一支学生足球队在哪所学校创立？ 5、1911年后，在谁的倡导下，南开学校的足球队异军突起？ 三、交流讨论 3、1881年北洋水师学堂总办严复把现代足球列为正式教学项目。学堂所在地东局子成为天津足球运动的发源地，从此在各学校推广开来。 4、1902年天津第一支学校足球队在新学书院诞生，曾连续三年获得校际比赛冠军。 5、1929年，天津“中华队”和“北宁队”在天津举行的华北足球“爱罗鼎杯赛”和“万国杯赛”中分别获得冠军。 6、1895年12月8日，天津基督教青年会举行了首场篮球表演， 国人大开眼界。从此篮球运动传入天津，并得到普及。 交流讨论培养学生表达和客观评价的能力 板 书 设 计 第七课 中国足球篮球运动从天津兴起 一、足球的起源 二、天津足球的历史 三、说一说、评一评 教学反思 足球运动和篮球运动都是从天津走向全国的，我们天津人太棒了，我们为自己是天津人而感到自豪。
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