课时教学设计
课题 第八课 奥林匹克与天津 课时 2 教学目标 一、使学生知道奥运五环的含义。 二、知道新中国参加奥运会第一枚金牌的获得者是谁。 三、增强学生的民族自豪感和热爱家乡的感情。 知道新中国参加奥运会第一枚金牌的获得者是谁，强学生的民族自豪感和热爱家乡的感情。 强学生的民族自豪感和热爱家乡的感情。 奥林匹克运动会的图片、视频、文字资料；PPT 教学重点 教学难点 课前准备 教学过程 步骤 一、导入 二、探索新知 一、课前调查 1、奥运五环的含义是什么？ 2、1932年中国第一次参加洛杉矶奥运会的唯一一名运动员是谁？ 3、五星红旗第一次在奥运村上空高高飘扬是在哪一年？ 4、新中国第一位获得奥运会金牌的运动员是谁？ 5、古代第一届奥林匹克运动会是在哪一年举行的？ 6、国际奥委会的第一位中国委员是谁？ 7、现代奥运会上年龄最大的冠军是谁？他最后一次登上领奖台是多少岁？ 8、申办2008年奥运会的主题是什么？ 二、汇报交流 三、教学内容 1、1936年第11届柏林奥运会的中国篮球队员有14人，其中天津选手5人，他们是：王鸿斌、李绍唐、沈聿恭、刘宝成和徐兆熊。 2、2001年7月13日，北京赢得了2008年奥运会的承办权。200521
教师、学生活动 设计意图 课前调查，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣 介绍世界奥林匹克运动的兴起和该项比赛及中国取得的成绩 三、交流讨论 年7月19日，天津市人民政府与国际奥委会、国际足联、北京奥组委举行了签字仪式。 3、2006年8月8日，北京奥运会开幕时两周年宣传周活动在天津启动，“千人骑行队迎奥运”活动为宣传周拉开了序幕。 4、2006年6月23日，来自天津市各老年大学的2008名老人，在南开大学体育场举行了一场主题为“太极风、奥运情—2008健康老人在行动”的大型太极表演。 小组为单位说一说你对奥林匹克运动会精神的感悟。 小组交流，代表发言 交流讨论培养学生表达和客观评价的能力 板 书 设 计 第八课 奥林匹克与天津 一、奥林匹克运动会的起源 二、中国的奥林匹克运动 三、说一说、评一评 教学反思 本节课激发了学生的爱国情怀，激发了学生们的祖国荣誉感，中国圆了百年奥运梦想。让世界了解天津，让天津走向世界。天津以崭新的状态和形象，面对着全世界的目光。
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第九课 天津----神户 中国友课题 课时 1 城NO.1 一、使学生了解中日友好关系的发展背景。 二、增强建设和谐社会的意识。 三、将来为能促进社会的和平贡献自己的一份力量。 知道新中国参加奥运会第一枚金牌的获得者是谁，强学生的民族自豪感和热爱家乡的感情。 强学生的民族自豪感和热爱家乡的感情。 奥林匹克运动会的图片、视频、文字资料；PPT 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 教学过程 步骤 1、小资料 一、导入 世界上建立友好城市是在第一次世界大战之后。当时，为了医 二、探索2、历史的记忆 新知 1972年10月，日本神户市市长、日中友好体育恳谈会顾问宫崎 辰雄，率日中友好青少年访华团到中国进行了访问比赛。宫崎辰雄先生对中国一贯交好，刚刚担任神户市市长就积极与中国交往。10月11日晚上，周恩来总理在北京体育馆观看中日青少 介绍日本等国与中国友好相处的 治战争创伤，英国的约克郡凯里市官员访问法国的普瓦市，英国人看到战争给城市人民带来巨大的灾难，市内遍布废墟，提出两市结为友好城市并协助普瓦市重建的建议，随即两市结好，这是世界上第一对友好城市。 题，激发学生学习兴趣 教师、学生活动 设计意图 课前自学，提出问年游泳运动员的友谊比赛休息时，周总理会见了宫崎辰雄市长，事件，知道维护世当时在座的还有中日友好协会会长廖承志等人。宫崎辰雄市长说，神户港常常有中国船只停泊，中国船员都住在船上。我想在岸上搞一个地方，使中国船员可以上岸住宿或休息。 周总理说，天津新港有相当多的日本船，也有船到日本去。我23
界和平是每个公民的职责 三、交流讨论 1919年离开日本就是经神户到天津的，已经53年了。接着周总理又询问了有关神户的情况，建议天津与神户可以结为友好城市。 1973年6月24日，签署了《天津市和神户市建立友好城市关系协议书》，结为中日第一对友好城市，开创了中日地方城市对外结好之先河。 3、中国至今已有250多个城市及它们所在的省份与世界100多个国家的800多个城市，配对结成了接近1200对TWINS。按照中国人民对外友好协会和中国国际友好城市联合会的目标，到2010年，中国国际友好城市总数将达到1500对。 小组讨论，说一说你世界友好的认识，你期待的世界是怎样的状态。 小组交流，代表发言 交流讨论培养学生表达和客观评价的能力 板 书 设 计 第九课 天津----神户 中国友城NO.1 一、世界友好的意义 二、维护世界和平的方式 三、说一说、评一评 教学反思 天津与神户的交往向着很好的方向发展，交流领域由原来的单纯的人员交往和动物交换，扩展到城市建设、文化、体育等方面。同时，天津与神户友城关系在这一历史创立了我国友城交流的八个第一，成为天津对外交往的骄傲。
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第十课 天津与亚洲地区的友课题 课时 1 好城市 一、了解天津与亚洲国家友城关系极为密切。 二、知道自1973年以来天津又相继与日本四日市市、千叶市，蒙古乌兰巴托市、韩国仁川市、越南海防市等结为友好城市。 三、了解天津在促进与亚洲关系中所起的重要作用。 知道自1973年以来天津又相继与日本四日市市、千叶市，蒙古乌兰巴托市、韩国仁川市、越南海防市等结为友好城市。 了解天津在促进与亚洲关系中所起的重要作用。 了解天津在促进与亚洲关系中所起的重要作用。 天津与友国外交的图片、视频、文字资料；PPT 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 教学过程 步骤 教师、学生活动 设计意图 播放对比视频，引发学生思考，引出主题 介绍日本等国与中国友好相处的一、导入 播放世界战争的视频和中国与世界建立友好关系的短视频，通 二、探索新知 过对比的方式，让学生感受和平的重要性和友好的意义。 学生认真观看视频，积极发言 1、小资料 四日市市---位于日本纪伊半岛三重县北部，1470年筑城，1897年设市，是日本石油化工联合企业基地，食品加工和陶瓷业也较发达。四日市市有良好的自然环境。四日市市除有几十所中、小学和幼儿园外，还有1所中专和1所市立大学。 千叶市---位于日本千叶县中部，面临东京湾。其主要特点是以钢铁、电力、石油和化学为中心的重工业和化学工业。1982年1月千叶车站与天津站结为友好车站。千叶市有110所小学、事件，知道维护世72所中学、10所大学，市内还有21个图书馆国。 仁川市---地处朝鲜半岛中心位置，汉江流域的下游。仁川的气候比较干燥。是重要的港口城市、工业城市。仁川港的年25
界和平是每个公民的职责
三、交流讨论 吞吐量位居韩国的第二位。天津与仁川市的交往始于1993年。 海防市---越南的第三大城市、第二大海港，是越南重要的海港和工业城市，是首都河内的海上门户。该市有直通河内的铁路及公路，水路可抵河内、河北省北江市、广宁省广安等地。海防市的交通也很便利。 乌兰巴托市—蒙古首都，位于蒙古高原中部，1639年成为永久性居住住地，原名库伦。它不仅是蒙古的政治中心，也是蒙古主要工业中心和科学技术文化中心。每周有固定的国际列车通往北京和莫斯科。天津—二连浩特--乌兰巴托市铁路运输线是欧亚大陆桥的必经之路。蒙古国家科学院也设在乌兰巴托市。 小组讨论，结合自身体验，说一说你世界友好的认识，你期待的世界是怎样的状态。 交流讨论培养学生表达和客观评价的能力 板 书 设 计 通过对比视频引入，学生真实感受到了战争的危害和和平的重要性，很好地激发了学生的爱国情怀和与临为友的决心。同事，鼓励学生去搜集与此相关的资料，天津除了有友好城市以外，还与许多城市和地区成为了友好交流与合作关系城市，还与一些城市签订了友好、交流与合作意向书。 第十课 天津与亚洲地区的友好城市 一、世界友好的意义 二、维护世界和平的方式 三、说一说、评一评 教学反思
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