培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力 教学准备：
1、收集好各种种类的纸或备用的废纸
2、研究学习的资料（成果） 3、准备各种纸艺的欣赏作品
教学过程： 一、导入
1、引出研究课题
教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么
这些东西都是用什么做的呢？（教师把带来的纸做物品放在学生桌面 请学生观察 ）（板书：纸 ）
2、请同学们打开书包看一看 再想一想
哪样东西最多？我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的物品
3、通过教师与学生说说生活上的纸 让学生初步感知纸与我们生活关系密切 它是无处不在的
今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活) 4、学生讨论
你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言 学生确定研究课题
(1)纸是用什么做的? (2)纸是哪里来的? (3)纸是谁发明的? (4)纸有哪几种?
(5)我们每天要用多少纸?
(6)纸和我们的生活有什么关系?
(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少 课前
咱们班分成6大组回去查阅资料 下面我们进行交流好吗？
二、\纸和我们的生活\成果汇报展示会 展示内容：
第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会 第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料 自己的想法
第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报 交流确定节约用纸的倡议书
第4小组：交流收集的《纸与环境》资料 展示绘画作品
第5小组：纸文化知识竞赛 讲述\纸\的成语故事 （如《洛阳纸贵》等）
第6小组：介绍变废为宝的方法 请会用纸制作工艺品的同学做小老师 进行小艺术技巧讲座 辅导学生学习纸艺制作
三、拓展延伸 现状分析 解决问题
1、大家说一说
评一评：让同学们说一说同学们生活中经常出现的浪费纸的现象 让学生探究、思考
2、重点质疑
一位同学说：\一堆纸扔掉了真可惜 若是一张纸扔了不能算什么 \
(1)用课件展示\一张纸很少\
(2)小组每人一张纸
(3)全班每人一张纸
(4)全校每人一张纸
(5)全国1.3亿少年儿童每人一张纸
学生总结：可以积少成多
3、探讨解决方案： 生产：重视环保
使用：建议消费者节约用纸
回收：有计划地回收废纸 用于再生产
宣传：介绍国内外先进经验 大力推广再生纸
提出希望：让我们关注身边小事 关注生活；关注环保 关注社会的可持续发展 共同建设美好明天
四、分享活动喜悦
1、师生分享收获：师：在这次的实践活动中同学们共同研究 共同体验都有了不少的收获 老师也不例外
在和大家一起学习的时候
我也学会了一种\神仙鱼\的折法呢 你们想学吗？
2、跟老师一块折纸
师：折好了么？看
一条条神气活现的小鱼多可爱！让我们把它们送给在座的听课老师好么？感谢他们参与了我们今天的汇报活动 跟老师们说再见吧！ 五、活动说明：
活动不应只重结果：要让学生从各组学习的结果中获得更多的知识 得到更多的启示 更应注重活动的过程
让每个学生在小组研究学习中 从真切的实践中
充分体验自主学习的快乐
五、胃的对话 教学目标：
1． 学习\讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护\的知识和本领
2． 增强、提高自己应对困难 处理突发事件的能力 从而快快乐乐的健康生活
教学重难点：
重点：知道胃的作用
难点：学会保护自己的胃 养成良好的生活习惯
课前准备：投影片 教学过程：
一
芝麻开门
1．今天给大家带来了一位好朋友 它的名字叫胃
它是你肚子里用来盛装食物
并对食物进行消化的柔软肌肉\口袋\2．胃每天都在认真 勤劳地工作着 有时还很累呢 二
观察在线
1．食物进入胃后
胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动
2．胃不停地蠕动
食物和胃液充分混合成糊状
3．胃经过紧张收缩 幽门打开
容易消化地食物依次被送入十二指肠
4．糊状食物被不断地向下推
5．胃的作用是什么呢？ 三
点击问号 1
听听胃的对话 想一想 2
出示对话：
⑴我的小主人每天最爱吃零食 没有正常的饮食规律 让我从早忙到晚 我好难受啊！
⑵我的小主人特贪吃 见到好吃的
就不顾一切地大吃大喝 快把我撑破了
⑶我的小主人更厉害 为了玩
他吃饭时总是狼吞虎咽 从不细细咀嚼 让我负担很重 都消化不良了
⑷我的小主人可好了 他不吃零食 不偏食挑食
吃饭时还细细咀嚼 你们看
我多舒服啊！ 3
怎么对待自己的胃的？学生交流 4
吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽 且心情要放松
饭后略作休息再开始工作
少量多餐━可以避免胃涨或胃酸过多 胃酸过多可能会逆留至食道 刺激食道黏膜
除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心
食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物 以获得均衡的营养
不要纯吃淀粉含量高的食物 饭后不要躺下休息 四
携手共享 1
书上24页
面对下面几个小伙伴
你想对他们说什么？评判他们的做法对不对
狼吞虎咽（ ） 零食不断（ ） 细嚼慢咽（暴饮暴食（ ） 冷饮过度（ ） 挑食偏食（2
向他们提出建议吗？补充养胃食物 ㈠、小米：暖胃 安神
㈡、南瓜：南瓜性温 味甘
保护胃粘膜
） ）