1、确定调查内容和方法。
师：要知道家庭用点情况，可以从哪些方面进行了解？ 学生互相介绍自己的方法，小组汇报。 2、搜索家庭用电情况。
师：调查行动开始前，先想一想怎样将调查结果记录下来？ 生：可以设计一张“家庭用电情况调查表”。 学生填写第37页的调查表。 3、整理数据。
学生填写第38页的人均用电量表，并将调查数据整理成图表。 4、班级评选与交流。
师：其他同学家庭用电情况怎么样？与他们相比，你们家的情况怎么样？ 学生评比。
师：为什么在人数相同的情况下，有的家庭用电能比较少？ 学生发言。
5、填写第39页的学习单。 活动二 节电小贴士
师：电是一种宝贵的能源，节约用电，人人有责。
生：我们应该从家庭节电开始，做些小贴士提醒家人注意节电。 1、家中侦察。
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每位同学家中有哪些电器？家人平时使用电器的情况如何？ 生答。
2、搜集节电窍门。
师：谁来说说看，节电有哪些窍门？
可以先让用电少的同学发言，其他同学进行补充。 3、制作小贴士。
师：我们可以制作一些节电小贴士，时刻提醒自己。 师：做小贴士要考虑哪些问题？ 学生讨论，发言。 4、看效果。
师：小贴士起作用了吗？家人的行为有了什么样的变化？ 学生汇报。
5、填写第43页的学习单。
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课题：五月初五话端午
教学目的：
1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。
3、培养民族责任心和自豪感，加深对中国历史的了解和认识。 4、培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。 教学重、难点：
1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法。 教学过程：
活动一 故事里的端午节
师：今年我们表演一些与端午节由来或习俗有关的故事，来庆祝端午吧！ 生：好！ 1、找故事。
师：关于端午节由来或习俗的故事有哪些？故事的内容分别是什么？
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学生把课前找来的故事简单的介绍，确定表演什么故事。最后，决定 表演屈原投江的故事。 2、小组分工。
全班分成：表演组、服装组、剧本组，各自进行准备。 师：怎样将角色演得惟妙惟肖？ 3、头脑风暴。
师：你们有什么好的想法和建议？ 学生小组发言，汇报自己的想法和建议。 4、排练预演。
师：从大家的排练预演中，发现了哪些问题？怎样解决这些问题呢？ 5、合作表演。
6、填写第83页的学习单。 活动二 巧手做龙舟
师：今年我们班开展一次龙舟制作比赛，大家以小组为单位，各自开始制作龙舟吧。 1、认识龙舟。
师：龙舟的外形是什么样的？由哪几部分组成的？ 学生讨论，回答问题。 出示一般的船只和龙舟的图片。
师：和一般的船只相比，龙舟有什么不同的地方？
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学生讨论，汇报。 填写第85页的表格。 2、做龙舟。
师：在做龙舟之前，我们先介绍一下龙舟的制作方法。 学生发言，小组开始制作龙舟。 3、龙舟展示。
同学们展示各自小组制作的龙舟，并进行介绍。 4、填写第87页的学习单。 活动三 端午小考场
师：快过端午节了，我们班举行一次“端午小考场”的知识竞赛吧！ 生：太好了！通过竞赛，大家肯定会对端午节有更多的了解。 1、收集资料。
师：那怎样设计端午知识竞赛题呢？ 生：先收集资料。 师：收集哪些方面的资料？
生：端午节的由来、习俗、创新、感恩。 学生开展活动。
师：我们还应收集一些关于知识竞赛形式和环节的资料。 学生小组讨论，集体汇报。 2、设计竞赛题。
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