2011届高考生物一轮复习3年高考2年模拟:第八章 生物因素、种群(4)

2019-01-26 16:35

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12.(10开封高三二模)种群在理想环境中,呈J型曲线增长(图中曲线甲);在有环境阻力条件下,呈S型曲线增长(图中曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述正确的是 A.K值是环境的最大容纳量,不受环境因素的影响 B.环境阻力在d点之后出现,种群抵抗力稳定性增强 C.种群数量达K值以后,种群的基因频率还发生变化 D.若图示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应选在c点 答案C

13.(10临汾二模)下图表示某系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关 叙述不正确的是

( )

A.两个种群间能量流动的方向是甲一乙 B.M时甲种群的出生率小于死亡率

C.两个种群数量变化说明了他们以同种植物为食

D.两个种群数量波动幅度减小体现出生态系统具有自我调节能力 答案C

14.(10安溪高三期末)种群研究的核心问题是 ( ) A.种群的特征

B.调查种群密度的方法

C.种群数量的变化规律 D.年龄组成的规律 答案C

15.(10安溪高三期末)研究个体较大,种群数量有限的群落丰富度通常用的统计方法是 ( ) A.样方法 C.目测估计法 答案D

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B.标志重捕法 D.记名计算法

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16.(10闵行区高三质检)右图示意一个植物群落,不同的树轮廓表示不同的树种,每个树轮廓分别代表10个个体。现对该植物群落进行物种多样性的分析,相关叙述不合理的是: .

A.随机取样、样方具有代表性、样本容量大是调查结果可 靠的基本保证

B.树木A与B的差异属于遗传多样性,主要由基因突变和 基因重组引起

C.树木D与G之间的差异属于物种多样性,它们之间存在着生殖隔离 D.若 ,则D=0.32,说明均匀度优,群落无分层现象 答案D

s ni 2

D=1—∑(——) N

i=1

17.(10河南省高中毕业班调研)(10分)某地由于引入一种植物,对该地区生物多样性造成了一定影响。科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题:

(1)某样方内该植物的分布如右图所示,则此样方内该植物的数量应记为__________株。

(2)用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查,结果如下表(单位:株/m2)。请在相应的坐标图中绘出该引入植物的种群密度变化曲线(在曲线上用字母标注引入植物)。

(3)引入植物造成的后果称为生物入侵,主要的两个原因是______________。 (4)某研究小组为了进一步研究该入侵植物,把该植物和一种本地植物在一适宜地块内混合种植,并绘制出两个种群的增长速率曲线(如右图)。下列相关叙述中不正确的是____________.

A.乙为该入侵植物,甲的数量从t3开始减少 B.t1~t3时间内,甲种群的增长曲线呈“S”型

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C.t2、t4时,甲、乙的数量分别达到最大

D.影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等

(5)研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域,分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数,结果如下表。

结果反映的规律之一是:平均单株结豆荚数____________;结果反映的另一规律是:平均单荚中种子数量___________。比较不同区域收获种子的总量,说明要获得农作物高产应做到合理密植。 答案:(10分,除标注外每空1分) (1)15

(2)曲线图见下图。 (种群密度变化曲线及标注字母B均正确,3分)

10 9

8 7 6 5 4 3

种群密度(株/m2) B (3)生存环境适宜、缺少天敌 C 3分)O 91 92 93 94 ( 4 )95 (96

97 (5)随种植密度增加而减少 不随种植密度变化而改变 (其他合理答案也得分)

题组(2010年5月更新)

1.(10东山二中模拟)下列有关群落演替的叙述,不正确的是( ) A.群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程 B.草原地区的农田在弃耕后开始出现次生演替 C.群落的初生演替速度通常非常慢 D.火灾过后的森林发生的演替是初生演替

答案D

2.(10长沙市一中、雅礼中学联考)下列有关种群和群落的叙述,错误的是 ( )

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A .年龄组成能反映种群数量变化趋势

B .建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量 C .建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D .样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法 答案D

3、(10南昌模拟)下图表示生活在同一自然区域内的部分生物,对图中各生物关系的分析合理的是

草→虫→蛙→蛇→鹰 鹿

A.若蛇种群的年龄组成为增长型,则鹰种群密度可能增大 B.该食物网构成一个生物群落

C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰 D.图中虫获得的能量约占草能量的10~20% 答案A

4.(10上海六校联考)某海岛上生活着一种昆虫,经调查翅的长度和个体数的关系如下图中甲曲线(纵坐

标为个体数量,横坐标为翅的长度),后来该小岛上经常刮大风,若干年后再进行调查,你认为最能代表此时情况的曲线是( )

A.乙 答案D

5.(10淄博期末)下列关于生物群落和生态系统的叙述,不正确的是( )

A.弃耕的农田形成灌木林后抵抗力稳定性提高 B.生产者都位于能量金字塔同一营养级上 C.生态系统的物理信息可以来源于环境 D.马尾松林地中所有树木构成了生物群落 答案D

6.(10淄博期末)在种群数量变化中,若增长率为零时,下列哪种情况会出现( )

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B.丙 C.丁 D.戊

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A.种群数量增加,并出现激烈的食物和栖息地的竞争 B.种群数量增加,寄生和捕食的情况增加

C.种群数量会因为有毒废物的沉积而减少 D.种群数量接近环境容纳量

答案D

7.(10淄博期末)右图是某—动物种群迁入一个适宜环境后的增长 曲线图,下列说法不正确的是( ) A.c点以后环境阻力明显变大 B.图中表示种群增长率最快的点是b C.图中a点的种群增长率大于d 点 D.图中第8年后,种群数量不可能发生变化 答案D

8.(10西城区理科试题)下图表示在一个生态系统中,甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系。

下列据图所做出的判断正确的是

A.甲为生产者,乙、丙均为消费者 B.甲→乙→丙构成的是一条食物链 C.甲与乙、乙与丙之间为捕食关系 D.甲种群自身耗能占其同化量比例最小 答案C

9.(10胶州市期末)某山区在过左一段时间内,由于人们滥用农药利滥捕青蛙,导致农田中的青蛙几乎消

失,虫害严重,粮食减产。近年来当地村民已逐渐认识到上述做法的危害,停止使用有害农药,同时在农科所科研人员帮助下,向农田内放养一小批青蛙;几年来,虫害减少,粮食产量提高,农田内青蛙数目逐渐增多。有关科研人员对放养后青蛙种群的增长速率变化情况进行取样调查,获得结果如下图。则下列叙述错误的是 ..

A.上述情况表明农田生态系统中人的作用非常关键 B.在图中e点是,青蛙种群数量达到K值,农田生 态系统的物质循环和能量流动处于相对稳定状态

C.在测量时期内,青蛙种群呈“S”曲线增长

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