备注：在上次检测基础上有进步者打“√”，退步者打“×
检测成绩统计表
1234期期总 1234期期总月 月 月 月 中 末 评 月 月 月 月 中 末 评 11 12 上学了（入学教育）
教学目标
1、知识与技能：渗透性识字12个（学年级班丁冬老师语文书包）。
2、过程与方法：认识同学，简单介绍自己。师生见面问好。有序地使用学习用具（课本、笔、卡片等）。
3、情感、态度、价值观：热爱学校，热爱同学和老师。 教学重点：对学生进行人学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学。 教学难点：渗透尊师教育和文明礼貌教育。
教法： 观察法、讲授法
学法：谈话法、讨论法
教具学具准备： 图片、生字卡片、投影片
13 教学时数： 三课时
第一课时
一激发兴趣
同学们，从现在开始，我们就要学习语文了。其实，我们每天说话、讲故事，都是在用“语文”。学习语文，我们要听故事、讲故事，还要认字、写字、看书、讨论、背古诗......要做很多很多有趣的事情呢!
(出示挂图)瞧，这是丁丁和冬冬，他们要和你们一起学语文呢!(贴词语卡片：丁丁 冬冬)认读。 二指导观察图画
1．你知道丁丁和冬冬在做什么吗?(他们在互相介绍自己) 2．你能学着他们的样子介绍一下自己吗?
3．在学校的门口有谁?他们在干什么?(在学校门口有老师和同学，他们在互相问好)
你喜欢他们吗?我们一起来学学。(模拟师生见面后相互问好的情景)
4．校园里的小朋友在干什么?同桌指着图互相说一说，然后指名说 并规范语言。
14 5．操场边坐落着我们的教学楼，这是我们学习的地方。你看，这里的小朋友在干什么?(有的在读书，有的在写字，有的在听老师讲课)
6．图上画的校园多美啊!我们也去看看我们的校园吧! 三参观校园 四启发谈话
1．在校园里你都看到了什么? 2．喜欢不喜欢我们的学校?为什么?
老师小结：从现在起，你们不再是一个普通的孩子了，而是一名光荣的小学生了。我们每天都要背着书包去上学。学校里有很多同学，大家和老师
在一起学习文化知识，长大了做一个对祖国有用的人。 3．学会了本领后你都能干什么呀?
4．你们知道怎样做才能成为好学生吗?(同桌讨论，然后老师指名同学说)
老师小结：大家说得真好，作为一名小学生一定要做到有礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动、团结友爱。老师相信，你们都能成为合格的小学生。 五作业
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