三、在句子中的括号里，加上合适的关联词语。 1．这个玩具汽车（ ）好看，（ ）好玩。
2．（ ）你要同车去北京，明天（ ）早点儿起床。 3．（ ）黄伟观察得仔细，（ ）才把文章写得详细。 四、默读本段，并回答问题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过的火柴梗。 1．写近义词。
温暖——（ ） 明亮——（ ） 奇异——（ ） 2．把这段话分成三层，并写出每层的意思。
3．在写实实在在事物的句子下画上“横线”，在写作者想象的句子下画上“曲线”。 五、下面错乱的句子，怎样排列才能组成一段通顺的话？后面列了四种排列法，正确答案的序号是___________。
A．桑娜举起马灯，看到对着门放的床上，躺着她的女邻居。 B．她走到门口，敲了敲门，里面没有人答应。
C．她走过去，把马灯举得更近一些——西蒙已经死了。 D．桑娜提着马灯决定去看看生了病的女邻居。 E．莫不是发生了什么事？桑娜猛地推开了门。 ①BEACD ②CBAED ③DBEAC ④DEBAC 六、阅读短文，完成后面的练习。
一天晚上，新月斜挂、朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。 我惊愕地忙贴到墙根，注视着它的行动。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向技杈。挂满枣的枝杈，慢慢地弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣树哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。
我还没弄清是怎么一回事，树上那家伙“噗”地一声，径直从树上掉下来。听得出来，摔得还挺重呢！
很快，它又慢慢地活动起来。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归在一起，又“扑噜”一下，就地打个滚儿。你猜怎么着？归起的那堆枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子胀大了一圈。也许是怕人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑走了。
哎 这不是刺猬吗 我暗暗钦佩 聪明的小东西 偷枣的本事真高明啊 1．给最后一个自然段加上标点。 2．解释句中的词。
它把散落的红枣逐个归在一起。归： 朦胧的月光透过枝叶照下来。朦胧： 3．从文中摘抄四个描写声音的词语。 4．给文章加一个合适的标题。 5．文章描述刺猬活动的顺序是： ____→____→____→____→____→离去。 七、猜字谜。
1．一叶障目，有己无人。（ ） 2．手足并用。（ ） 3．点睛能飞。（ ） 4．幼儿。（ ） 5．多口舌。（ ）
6．三面有墙一面空， 一个小孩坐当中。（ ）
7．左边不出头，右边不出头，不是不出头，就是不出头。（ 8．一个字，两个口，下面还有一条狗。（ ） 9．上面正差一笔，下面少去一点。（ ）
10．三山倒挂，二月相连；田下一道川，川上一方田。（ 八、对对子。
） ）
1．长虹对（ ）；诗人对（ ）；日月对（ ）；飞禽对（ ）；快乐对（ ）。
2．冻雨洒窗，东二点，（ ）三点；切瓜分客，上七刀，下（ ）刀。 参考答案：
一、蜷缩、疲倦；暖烘烘、拱桥；火焰、掐断；僵硬、边疆；火柴梗、田埂；填空、颠簸；帐篷、膨胀；历史、厉害
二、1．平静 2．安静 3．宁静 4．发觉 5．发现
三、1．既??又（不但??而且） 2．如果??就 3．因为??所以
四、1．暖和、光亮、奇特2．第一层：（她的一双小手??冒出火焰来了！）小女孩擦燃了火柴。第二层：（她把小手??多么舒服啊！）小女孩出现了幻想，看到了大火炉。第三层：（哎??火柴梗）：火柴熄灭了，小女孩幻想的火炉消失了。3．写实实在在的事物的句子：她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过的火柴梗。写作者想象的句子：多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 五、③
六、1．，？：，！ 2．归：合并、归并。朦胧：月光不明。 3．哗哗、辟哩啪啦、噗、扑噜。4．聪明的小刺猬（小刺猬偷枣??） 5．上树→摇树→下树→归枣→扎枣→离去
七、1．自 2．捉 3．乌 4．孙 5．千 6．匹 7．抹 8．哭9．步 10．用 八、1．皓月；志士；山河；走兽；悲哀。2．西；八。
第六单元测试题（一）
一、读拼音写词语。
二、形近字组词。
惹（ ） 痰（ ） 臀（ ） 掺（ ） 若（ ） 炎（ ） 殿（ ） 渗（ ） 三、把下面的成语补充完整。
（ ）头丧气 （ ）精（ ）神 胸有（ ）竹 （ ）盔（ ）甲 目（ ）口呆 （ ）居（ ）业 调兵（ ）将 风（ ）雨（ ） 斩钉（ ）铁 （ ）高（ ）下 四、给下面的词语写出意思相近的词。 俊俏——（ ） 全神贯注——（ ） 端详——（ ） 转眼间——（ ） 五、搭配下列词语。
六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。 ①成直线的 ②跟地面垂直 ③挺直 ④公正的 ⑤直爽 折 ⑧一直
1．大猴子惹得大家直笑。（ ） 2．高速公路又平又直。（ ） 3．那人直奔牛圈。（ ）
4．在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。（ ） 5．刘胡兰理直气壮地对敌人说：“怕死不当共产党员。”（ 6．他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。（ ） 7．她好不容易才直起腰来。（ ）
8．他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。（ ） 七、修改病句。
1．学期一开始，我就订好了学习计划和决心。 2．只要是对人民有益的工作，才应该去做。 八、翻译下列句子。
⑥不断地 ） ⑦直接，不转
1．以子之矛，陷子之盾，何如？ 2．至之市而忘操之。 3．可矣，守而勿失也。 九、阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢？”接着他对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。‖
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。‖ 一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动。拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1．原文已用“‖”线分成四段，请概括各段大意。 2．用“_______”画出点明文章中心思想的句子。 参考答案：
一、宝鼎、铭文、精湛、寓言、矛盾、郑人买履、昌盛 二、惹人发笑、假若；吐痰、炎热；臀部、宝殿；掺假、渗透
三、垂头丧气、聚精会神、胸有成竹、丢盔弃甲、目瞪口呆、安居乐业、调兵遣将、风调雨顺、斩钉截铁、居高临下
四、俊俏（美丽）；全神贯注（聚精会神）；端详（观察）；转眼间（一瞬间） 五、