苑戈庄小学奥数社团活动记录 辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
活动时间 第 6 周 活动目的 活动地点 六年级教室 活动主题 简单的逻辑题（一） 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。 低年级组： 1、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? （ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。 （ ）最大，（ ）最小。 中年级组： 1、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。 活 动 内 容 (1)王老师说：“我比李老师小。” (2)张老师说：“我比王老师大。” (3)李老师说：“我比张老师小。” 年纪最大的是（ ），最小的是（ ）。 2、三个同学比身高。 甲说：我比乙高； 乙说：我比丙矮； 丙：说我比甲高。 （ ）最高，（ ）最矮。 高年级组： 1、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。 （ ）盒子＞（ ）盒子＞（ ）盒子＞（ ）盒子。 2、张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么? (1)甲不姓张； (2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。 甲姓（ ），乙姓（ ），丙姓（ ）。
苑戈庄小学奥数社团活动记录 辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
活动时间 第 7 周 活动目的 活动地点 六年级教室 活动主题 简单的逻辑题（二） 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。 低年级组： 1、小康用同样的钱，可以买3支铅笔和2本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？ 2、一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，要几分钟吃完？ 中年级组： 活 动 内 容 1、四个人一起玩扑克牌，一共玩了40分钟，他们每人玩了几分钟？ 2、如果每人步行速度相同，4个人一起从甲地走到乙地，要25分钟，那么8个人一起从甲地走到乙地要多少时间？ 高年级组： 1、一天，3个妈妈、3个女儿一同去公园玩，他们至少有几个人？ 2、小朋友们分苹果，每人分1个，多2个，每人分2个，又少2个，有几个小朋友？有几个苹果？ 活动时间 活动地点 活动主题
苑戈庄小学奥数社团活动记录 辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
第 8 周 活动目的 六年级教室 统计与概率 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过简单的统计与概率题目提高学生的分析能力。 低年级组： 1、小丽走进教室,看见教室里只有7名同学,那么现在教室里有（ ）名同学? 2、用0，1，2，3可组成多少个不同的三位数？ 3、用3张10元和2张50元一共可以组成多少咱币值（组成的钱数）？ 中年级组： 活 动 内 容 1、“六一”儿童节，妈妈给小华、小明、小刚买了3种不同的礼品，分别是：魔方、智力拼图、洋娃娃。现在知道小刚拿的不是智力拼图，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼图，想一想，他们每人拿的是什么礼物？ 2、丽丽有红、蓝、黑帽子各一顶，红、蓝、黑围巾各一条。冬天，丽丽每天戴一顶帽子、围一条围巾，有几种不同的搭配方式？ 高年级组： 1、一把钥匙只能开一把锁，现在有4把钥匙4把锁，但不知道哪把钥匙开哪把锁，最多要试几次就能配好全部的钥匙和锁？ 2、把27枚硬币放在6个盒子里，其中每个盒子至少放2枚。假设已经有5只盒子里都放过硬币了。剩下的那只盒子至少放（ ）枚，至多放 （ ）枚。
苑戈庄小学奥数社团活动记录 辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
活动时间 第 9周 活动目的 活动地点 六年级教室 活动主题 阴影面积 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、通过趣味口算提高学生的口算能力。 1．图中空白部分占正方形面积的______分之______. 2．甲、乙两条船，在同一条河上相距210千米．若两船相向而行，则2小时相遇；若同向而行，则14小时甲赶上乙，则甲船的速度为______． 3．将11至17这七个数字，填入图中的○内，使每条线上的三个数的和活 动 内 容 相等． 4．某次数学竞赛，试题共有10道，每做对一题得8分，每做错一题倒扣5分．小宇最终得41分，他 5．做对______题．
苑戈庄小学奥数社团活动记录 辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
活动第10周 周次 活动内容 找规律 活动地点 六一教室 辅导老师 匡帅、徐瑶瑶 活动1、用一定规律解决较复杂的数学问题。 目标 2、养学生归纳推理探索规律的能力。 例题1、先计算下面一组算式的第一题，然后找出其中的规律，并根据规律直接写出后几题的得数。12345679×9= 12345679×18= 12345679×54= 12345679×81= 分析：题中每个算式的第一个因数都是12345679，它是有趣的“缺8数”，与9相乘，结果是由九个1组成的九位数，即：111111111。不难发现，这组题得数的规律是：只要看每道算式的第二个因数中包含几个9，乘积中就包含几个活 111111111。 因为：12345679×9=111111111 所以：12345679×18=12345679×9×2=222222222 动 12345679×54=12345679×9×6=666666666 练习：找规律，写得数。 （1） 1+0×9= 2+1×9= 3+12×9= 4+123×9= 9+12345678×9= 过 （2） 1×1= 11×11= 111×111= 111111111×111111111= 例题2、找规律计算。 （1） 81－18=（8－1）×9=7×9=63 程 （2） 72—27=（7－2）×9=5×9=45 （3） 63－36=（□－□）×9=□×9=□ 分析：经仔细观察、分析可以发现：一个两位数与交换它的十位、个位数字位置后的两位数相减，只要用十位与个位数字的差乘9，所得积就是这两个数的差。 1．利用规律计算。（1）53－35 （2）82－28 （3）92－29 （4）61－16 （5）95－5 活动第11周 活动地点 六一教室 辅导老师 匡帅、徐瑶瑶