人教版04-05年下学期九年级单元优化训练语文第六单元(A卷)
第六单元（A卷）
（100分钟，共100分）
班级： 姓名： 得分： 发展性评语：
一、积累运用（15分）
1.给下列加点的字注音。（2（1）高万仞（ ．（3）溯游从之（ ．
）
（2）指通豫南（ ．
）
（4）谤讥于朝市（ ．
）
2.文学知识填空。（4
（1）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从 期的诗歌
篇，也称“
到
时
”，这些诗歌分为“ ”“
”“
（2）《曹刿论战》选自 ，这部书的作者旧传为春秋战国时期的
所作，近人认为是战国时人所编，这是一部史学名著和文学名著。
3.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（2分）（
A.
B.
C.
D.今天齐国土地方圆有千里之多
4.背诵默写。（4
（1）成语“一鼓作气”是从课文中的 （2）令初下， 后，
，
。
一句化用而来的。
；期年之
；数月之后，
，
5.下面句中加点词意义相同的一组是（3分）（ A.能面刺寡人之过 ．B.上书谏寡人者 ．C.能谤讥于市朝 ．
是寡人之过．
奋笔疾书．
D.虽欲言，无可进者 ．
至于斟酌损益，进尽忠言 ．
二、阅读理解（45
（一）阅读下文，完成6～9题。（8分，每小题2
关
求之不得，寤寐
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
6.《关雎》中统领全诗的句子是 。
7.《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句是
。
8.重章叠句、反复吟咏是《关雎》的结构特点，其中反复出现的诗句是
。
9.开头的起兴句是 。
（二）阅读下列文言文，完成10～13题。（18
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫
不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
10.解释下列句子中加点的字，并写出含这个意义的成语。（4（1）复问其妾 （ ．（2）暮寝而思之 （ ．
）
）
11.翻译下列句子。（4
（1）能面刺寡人之
（2
12.由于感情的不同及身份、地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有何不同？请从原文中找出例子并说明其感情色彩。（6
13.邹忌是用设喻的方法来进谏的,用自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王。这样比喻说理有什么好处？（4
（三）阅读下文，完成14～20题。（19
我常常想：世界文明的发展，源远流长，错综万端。它是从古到今，全人类共同缔造的。各个国家和地区贡献也许有多有少，但是，谁也离不开其他地方人们的支援和帮助，谁也不可能一柱擎天，谁
世界文明的形成，有点像是海洋。许多小涧小溪汇合而成江河；许多江河汇合而纳入大海。世界文明的形成，也很像一片树叶的叶脉，许多微小的脉丝纳入支脉，许多支脉纳入主脉。“一滴水可以照见太阳的光辉”，一幅地图上江河的风貌，一片树叶上叶
古代世界有五大文明：尼罗河文明、底格里斯和幼发拉底河文明、印度河文明和黄河岸边的中国文明，还有古代美洲的印加文明。试想一想，今天世界任何地方的居民，有哪一处不拜受这些古代文明的厚赐？印加帝国（ ）已经灭亡了，（ 雕和美洲金字塔，直到今天还足令世人震惊。（
）它的石
）没有印加文明，世界各地的居民
今天（ ）没有玉米、番薯、马铃薯、火鸡、辣椒、巧克力可吃，没有橡胶、金鸡纳霜等东西可用了。其他几大古代文明影响之深就更不待说了。英国的李约瑟花了大半生的精力研究中国对世界文明的贡献。其实，对世界上任何国家，一经研究下去，它们的贡献也都可以列出长长的一张清单。
今天，世界的航海、航空、电子、医学、生物、化学、物理、宇宙飞行等等科学，都已达到很高的境界，但你能说哪一门科学技术只是某一国人的贡献吗?不能!它们的形成源远流长，都是各地人们智慧的汇合和结晶。有时，一件小小的事情，例如从来未曾被人发现其卵子，但是却能繁衍后代的“鳗鲡”之谜，[ZZ1]它的解答，就经历了许多世
当前世界上藏书最丰富的图书馆，收藏了各国学者专家的作品；当前世界上最大的百货公司，陈列着世界各洲各国的物产。这也从另一方面，显示了世界文明是四面八方