电子电路分析与检测课程标准
学习情境四：电子报警器 学习任务 1．组装正弦波振荡器电路。 2．制作超温电子报警器。 3．制作触摸式电子防盗报警器的。 1．理解正弦波振荡器的组成及工作过程，能正确组装制作正弦波振荡器电路，能排除正弦波振荡器的常见故障。 2．会使用万用表、示波器对正弦波振荡器进行调试与测量。 3．会辨识热敏电阻、蜂鸣器，理解超温电子报警器的组成及工作过程。 4. 能正确组装制作触摸式电子防盗报警器电路。会使用万用表、示波器对触摸式电子防盗报警器进行调试与测量，能排除触摸式电子防盗报警器的常见故障。 1．阅读整机电路图。 2. 元器件选择测试。 3. 电路组装调试。 4. 电路测试、调整。 5. 知识与能力拓展。 项目导向（任务驱动） 1．学习正弦波振荡电路组成，理解其工作原理（2学时理论教学） 2．测试RC正弦波电路（2学时实践教学）。 3．能力拓展—学习其它类型的振荡电路（2学时理论教学＋2学时实践教学）。 4．制作超温电子报警器并进行安装调试（6学时实践教学）。 5．填写测试报告。 1. 实训室（包括烙铁，万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器、毫伏表）。 2. 配有仿真软件Multisim10的计算机教室。 1．考勤、提问、学习态度、课堂纪律； 2．与同学的配合协调情况； 3．能够掌握正弦波振荡电路的工作原理； 4．能够掌握超温电子报警器的组成及工作过程； 5．能够制作超温电子报警器并进行安装调试； 6．项目成果及总结报告。 学习情境五：扩音机整机组装与调试 1．制作音调电路。 2．制作保护电路。 3．制作业余音箱。 4．装配与调试整机电路。 1．了解音调调节的本质，熟悉音调控制电路的电路形式并理解其工作原理。 2．了解分频电路的原理，理解音箱制作的程序。 3．掌握扩音机整机装配的工艺流程。 4. 能够进行扩音机整机的检测与调试方法。 1．学习音调控制电路的电路形式及原理。 2．装配音调控制电路并测试。 3．学习继电器的结构和工作原理。 辽宁信息职业技术学院
学时：14 学习目标 学习内容 教学模式 学习过程 教学条件 学习评价 学时：24 学习任务 学习目标 学习内容 电子电路分析与检测课程标准
4. 学习扬声器的保护电路、工作原理及分频电路的原理。 5．学习音箱的制作过程。 6. 学习扩音机整机装配。 教学模式 项目导向（任务驱动） 1．学习音调控制电路的电路形式及原理并装配、测试音调控制电路（2学时理论教学＋4学时实践教学）。 2．能力拓展—通过查阅资料，能看懂利用集成电路制作音调控制电路（2学时理论教学）。 3．学习继电器的结构与工作原理并识别、检测继电器（1学时理论教学＋1学时实践教学）。 4．学习扬声器保护电路的种类及原理并组装保护电路进行性能测试（2学时理论教学＋4学时实践教学）。 5．理解分频器的工作原理及音箱的制作型并制作音箱分频器和简单的双声道音箱（2学时理论教学＋4学时实践教学）。 6．整机装配与调试（2学时实践教学）。 7. 填写测试报告。 1. 实训室（包括烙铁，万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器、毫伏表）。 2. 配有仿真软件Multisim10的计算机教室。 1．考勤、提问、学习态度、课堂纪律； 2．与同学的配合协调情况； 3．能够掌握音调控制电路、分频电路工作原理； 4．能够能够完成音调电路的制作； 5．能够完成保护电路的制作； 6．能够完成业余音箱的制作； 7．能够实现整机装配与调试。 ８．项目成果及总结报告。 学习情境六：无线电发射与接收 学习任务 1．组装调频无线话筒。 2. 制作超外差收音机电路。 1．了解无线电波发射与接收、调制与解调。理解调频电路工作过程。 2．掌握发射机工作框图，理解调频无线话筒电路图，并明确工作框图与电路图的对应关系。 3．掌握调频无线话筒电路的检测方法和重要测试点，电路有故障时，能通过测量数据进行故障分析。 4．理解超外差接收机工作框图，理解超外差接收机电路图，并明确工作框图与电路图的对应关系。掌握超外差接收机电路的检测方法和重要测试点，电路有故障时，能通过测量数据进行故障分析。 1．学习无线电发射与接收、调制与解调及调频电路工作过程。 2．学习该电路常用元件特性、参数、选配原则。 3．学习发射机工作框图、调频无线话筒电路图，明确工作框图与电路图的对应关系。 4．学习调频无线话筒电路的检测方法和重要测试点，电路有故障时，能通过测量数据学时：18 学习过程 教学条件 学习评价 学习目标 学习内容 辽宁信息职业技术学院
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进行故障分析。 5．学习接收电路工作过程。 6．学习超外差接收机工作框图和电路图，明确工作框图与电路图的对应关系。 7. 学习超外差接收机电路的检测方法和重要测试点，电路有故障时，能通过测量数据进行故障分析。 教学模式 项目导向（任务驱动） 1．教师用课件无线电发射与接收、调制与解调及调频电路工作过程，发射机的工作框图和电路图。（2学时理论教学） 2．焊接电路并对调频无线话筒电路进行检测，电路有故障时，能通过测量数据进行故障分析。（6学时实践教学） 3．教师用课件讲解无线电接收电路及超外差接收机工作框图和电路图。（4学时理论教学） 4．焊接电路并对超外差收音机电路进行检测，电路有故障时，能通过测量数据进行故障分析。（6学时实践教学） 5． 填写测试报告。 1．实训室（包括烙铁，万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器、毫伏表）。 2．配有仿真软件Multisim10的计算机教室。 1．考勤、提问、学习态度、课堂纪律； 2．与同学的配合协调情况； 3．能够掌握无线电发射与接收、调制与解调及调频电路工作过程； 4．能够独立完成调频无线话筒的组装； 5．学会调频无线话筒电路的检测方法和重要测试点； 6．能够独立的进行电路检测并排除故障 7．项目成果及总结报告。 学习情境七：简单抢答器的制作与调试 学习任务 1．测试门电路功能。 2．组装与调试门电路。 3．制作与调试简单抢答器。 1．理解数字电路的特点及与模拟电路的区别。熟悉常用数制计数规则及BCD码特点。 2．认识集成门电路元器件，学会数字集成门电路的特点与使用方法。 3．学会查阅元器件电路资料并能正确使用，培养学生自主学习、查找资料的能力及理论与实践相结合的能力。 4．会使用MULTISIM仿真软件，锻炼学生使用应用软件的能力。 5．学会简单组合电路的组装、调试及故障检测与排除，提高学生的分析问题解决问题的能力。 1．数字电路特点及与模拟电路区别。 2．数字集成电路的种类、特点及正确使用。 3. 数制的计数规则及相互间转换。 4. 常用逻辑门的测试及使用。 5．简单抢答器电路原理图分析、组装及调试。 项目导向（任务驱动） 辽宁信息职业技术学院
学习过程 教学条件 学习评价 学时：16 学习目标 学习内容 教学模式 电子电路分析与检测课程标准
1．教师展示8路抢答器电路板，让学生对本课有一个认识，明确学习目标。 2．教师板书讲解数字电路基本知识。 3．布置学生查阅相关元件及电路资料。 4．教师用课件讲解集成芯片管脚图及使用。 5．教师在多媒体实验室讲解门电路逻辑功能，学生在实验台上通过组装电路进行功能验证，同时学会使用万用表测试输入、输出电平并会找出故障点及解决问题。 6．学生在计算机上利用MULITISIM仿真软件检测CMOS和TTL门电路逻辑功能，并比较两者之间的区别。 7．教师给出简单抢答器的电路图，学生通过自学识读原理图，并在实验台上组装并调试。 1．数字电路实验室。 2．数字电路集成芯片 3．测试工具（万用表、逻辑笔、扫描仪、稳压电源等）。 4．装有MULITISIM10仿真软件的机房。 5．多媒体教室。 1．考勤、提问、学习态度、课堂纪律； 2．与同学的配合协调情况； 3．会查阅集成元器件的电路资料并能读懂管脚图和功能表； 4．能在实验台上正确组装电路； 5．能够正确进行门电路功能验证操作； 6．能分析抢答器电路工作原理； 7．会组装与调试抢答器电路； 8．会熟练使用MULTISIM仿真软件搭接门电路并测试； 9．项目成果及总结报告。 学习情境八：8路抢答器的制作与调试 1．分析组合逻辑电路。 2．设计、组装与调试简易组合逻辑电路的。 3．设计编译码及数码显示电路。 4. 焊接与调试8路智力抢答器电路。 1．能分析组合逻辑电路的功能。能设计简易组合逻辑电路。 2．熟悉编码器、译码器及数码显示器的工作原理与使用。会选择组合逻辑器件进行电路硬件设计。 3．学会正确识读组合逻辑电路原理图，调高学生分析问题的能力。 4．焊接8路抢答器电路，培养学生元器件识别、检测及焊接能力及学会数字电路故障检测及排除方法。 1．逻辑函数公式化简。 2．组合逻辑电路的分析。 3．简易组合逻辑电路的设计。 4．集成编码器的逻辑功能测试及使用。 5．集成译码器的逻辑功能测试及使用。 6．显示译码器的使用及应用。 学时：26 学习过程 教学条件 学习评价 教学任务 学习目标 学习内容 辽宁信息职业技术学院
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5．编译码及数码显示电路组装与调试。 7. 8路抢答器电路的焊接与调试。 教学模式 项目导向（任务驱动） 1．学习委员下发项目书。 2．教师用板书讲解逻辑函数化简。 3．教师用提问的形式讲授组合电路的分析方法。 4．教师用提问的形式讲授组合电路的设计方法。 5．教师用课件讲授二进制编码器、优先编码器、二-十进制编码器的工作原理及使用，学生利用仿真验证优先编码器（74LS148）的逻辑功能。 6．教师用课件讲授二进制译码器、显示译码器及数码管的工作原理及使用，学生在实验台上验证二进制译码器（74LS138）、显示译码器（74LS48）的逻辑功能。 7．学生在实验台组装编译码及数码显示电路并调试。 8．教师和学生共同探讨8路抢答器工作原理图。 9．学生在电装实训室检测识别元器件。 10．学生焊接8路抢答器电路。 11．教师辅导学生调试电路。 12．编写项目报告。 1．数字电路实验室。 2．数字电路集成芯片。 3．测试工具（万用表、逻辑笔、扫描仪、稳压电源等）。 4．装有MULITISIM10仿真软件的机房。 5．配有焊接工具（电烙铁、焊锡丝、钳子、镊子等）的电装实训室。 1．考勤、提问、学习态度、课堂纪律； 2．与同学的配合协调情况； 3．会用公式法化简逻函数； 4．能对组合电路进行分析与设计； 5．熟悉编译码显示电路原理并正确组装及调试； 6．正确熟练的在实验板上焊接电路； 7．在教师的辅导下能调试电路并排除故障； 8．项目成果及总结报告。 学习情境九：电子生日蜡烛的制作与调试 学习任务 1．触测试发器逻辑功能。 2．制作与调试电子生日蜡烛。 1．熟悉基本RS触发器电路结构并理解其工作原理，掌握集成JK、D触发器的逻辑功能及使用。 2．学会用触发器做分频器并能画出时序图。 3．能正确识读电子生日蜡烛原理图，能用仿真软件搭接电子生日蜡烛电路图并调试 4．提交规范的项目报告。 1．基本RS触发器电路分析。 2．JK触发器的逻辑功能测试（实验台）。 3．D触发器的逻辑功能测试（实验台）。 学时：12 学习过程 教学条件 学习评价 学习目标 学习内容 辽宁信息职业技术学院