二、初读课文，了解大意。 6分 三、根 据提 示理 清文 章脉20分 络。 四、学 习课 文第 1-2小 节。 五、作 9分 业 一、复5分 习导入 二、读 悟课 文
二 1.自由轻声读课文 2.反馈预习情况 3.组内讨论概况 三、 1.自由发言 2.小组共同完成 3.组内代表汇报 四、认真朗读 五、 1.读抄词语。2.练读课文 第二课时 一、 学生倾听 二、 1.轻声读课文第二段完成练习 2.反馈 二、 1.自由轻声读课文，思 考《诺贝尔》一文向我们介 绍了他的那些事迹呢？ 2.指名读课文。 3.概括课文重要内容。 想一想，这一课主要写了什 么？ 三、 1.你能说说诺贝尔的主要学习业绩是什么吗？（一是发明卡 了炸药，二是把自己的遗产 毫无保留地捐给了科学事 业，设立了诺贝尔奖。） 2.那么课文哪些自然段分 别写了这两件事情。 3.给课文分段，并概括段落 大意。 四、 1.朗读1-2小节 与文本充分接触，掌握字 词，扫清阅读障碍。 五、布置作业、 第二课时 一、复习导入 PPT1.上节课我们读通、读顺了课件 课文，还学习了第一段。回 忆一下：第一段主要讲了什 么？从中你还知道了什 么？ 二、1.自由轻声读课文第二 段，完成两个作业①用横线 画出能代表这一段意思的 句子。（诺贝尔一生在机械 和化学方面有过许多发明， 而他最突出的发明是炸药） ②读完这段文章，你认为诺 贝尔研究炸药经历了哪几学习个过程？ 卡 2．默读课文思考，在诺贝 6
扫清字词障碍，为学习课文打下良好基础。培养学生的分段能力。 复习旧知，引入新知。 引导学生理解课文内容。 三、拓展升华 30分 5分 3.默读，圈划有关语句，写下理由 4.交流 三、 1.倾听 2.介绍 尔历经历的这几个过程中，你认为哪个过程最能打动你？找出其中的有关语句画下来，并写上打动你的理由。 3、你能否用成语或四字词语说一说感动的原因？（志向高远、百折不挠、持之以恒、毫不气馁、勇于探索、敢于实验、舍生忘死、锲而不舍，坚持不懈等） 4、自由读3－9小节，填空。（投影打出填空题 三、同学们，在古今中外，就有很多人，他们虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功。他们都有些谁呢，谁能介绍？老师介绍几位给你们认识。 司马迁袁隆平徐霞客（投影打出）指名读相关内容。（配乐《真心英雄》） 读写结合 板书设计 板书：21诺贝尔 目标专一 3－9发明炸药持之以恒 不畏艰难 舍生忘死 教学反思：
21 诺贝尔 学习卡
一、听写。
三、根据课文内容填空
1.诺贝尔一生在 和 方面有过许多发明，而他最突出的发明是 。 2.诺贝尔奖的授奖仪式是一个 的盛会，它是由诺贝尔的 而来的。诺贝尔临终前，将自己100多种 和 共200万英镑全部存入银行，用每年的 作为奖金进行颁奖。
22 滴水穿石的启示 科目/教材语文（苏教版） 年级:五年级 课题: 22 滴水穿石的启示 课时: 2 学习目标：
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1.我能学会本课生字，理解“锲而不舍”、“日雕月琢”、“微不足道”、“持之以恒”等词语的意思。 2.我能正确、流利地朗读课文，了解经过剖析一种自然现象来阐明一个道理的方法。 3.我学习办事目标专一、持之以恒的好品质。 重点、难点：我能理解“滴水穿石”现象给人们的启示。学会受一件事物的启发而悟出一定道理的写作方法。 教学 环节 第一课时 一、 创设情境导出课题 二、初读课文，理解词句 时间 教学操作流程 学生学习事项 教师导控事项 第一课时 一、导入新课 所需 设计 资源 意图 激发学生学习兴趣，培养学生质疑能力。 扫清字词障碍，为学习课文打下良好基础。培养学生的分段能力。 引导学生理解课文内容。 5分 8分 三、阅 读课 文一、13分 二段， 探究 滴水 穿石 的启 示 一、复5分 习反 馈 第一课时 一、导入新课 认真看、听、思考。 （课件出示：水滴击石的实 验。）由这个实验，你想到 了什么？谁能用一个成语 概括这一现象？知道这个 成语的深刻含义吗？ 二、初读课文，学习生字词 二、初读课文，学习生字词。 1.读课文、画字词 1.带领学生初读课文，画出 生字，并且对不解的词语分 2.小组检查预习情况 组讨论（就某一问题交换意 3.交流汇报、 见或进行辩论）或查找工具 书来处理。 2.交流报告请示，重点读好PPT 第2自然段的中心句，刚开课件 学习 始理解课文深刻内涵。 卡 三、 三 1.读课文，勾画两个能概括的1.滴水穿石的故事给我们 词 怎样的启示？滴水穿石需 2.反馈 要的是什么样的精神？用 3.默读课文，找一找课文哪几书中的两个词概括。 个自然段写了“滴水穿石”的3.找一找课文哪几个自然 故事？ 段写了“滴水穿石”的故 4.朗读第二自然段思考问题。 事？ 4.朗读第一自然段：探究小 洞是怎样形成的？ 5.朗读第二自然段思考：水 滴力量微不足道，为什么能 把石块滴穿？ 第二课时 第二课时 一、复习导入 一、 1．读课后四字词语，找出 1．读课后四字词语 与“滴水穿石”意思相近的 2.回顾上节课内容 8 二、运用方法，深化理解 三、正反对比，领悟写法。 四、巩固积累，拓展深化 15分 15分 5分 二、 词语。 2．回顾上节课学习内容，复习抓关键词句把握内容和思路的方法，再现本文的整体结构脉络，引出本节课的学习内容 1.小组合作学习： （1）抓住“迷恋、孜孜不倦”等关键词语品读爱迪生成功的事例，体会爱迪生的目标专一、持之以恒。 （2）抓住“数十年、不教一日闲过、坚持不懈、炉火纯青”等关键词语品读齐白石成功的事例，体会齐白石的目标专一、持之以恒。 2、组内汇报 三、 1.默读第四自然段，思考 2.汇报 3.倾听 四、 1.读记四字词语 2.找问句、练习 二、 1．运用上节课学到的抓关PPT键词把握内容和思路以及课件 整理文章思路的方法， （1）抓住“迷恋、孜孜不 倦”等关键词语品读爱迪生 成功的事例，体会爱迪生的 目标专一、持之以恒。 （2）抓住“数十年、不教 一日闲过、坚持不懈、炉火 纯青”等关键词语品读齐白 石成功的事例，体会齐白石 的目标专一、持之以恒。 （3）我们的生活中还有哪 些人、哪些现象也体现了这 种滴水穿石的精神呢？ 三、 学习1．默读第四自然段，思考：卡 这个自然段可以不要吗？PPT为什么？ 课件 2．领悟写法：运用正反例 子对比的说理方法，可以增 强文章的说服力。 四、 1．体会文章用词特点，进 行四字词语积累。 PPT2．在课文中找出两种不同课件 类型的问句，体会问号的不 同用法，进行反问句、设问 句的句式练习 引导学生理解课文内容。 复习旧知，引入新知。 引导学生理解课文内容。 引导学生理解课文内容。 9
板书设计 22、 滴水穿石的启示 目标专一 实现理想 持之以恒 教学反思：
22 滴水穿石的启示 学习卡
一、听写。
二、预习课文，整体感知。 《林冲棒打洪教头》是根据 撰写的《水浒传》有关回目改写而成的。《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，书中成功地塑造了 、 、 、 等 位梁山好汉的英雄形象。你所知道的水浒故事有《 》《 》等。 习作6 教学目标： 1.能运用正确的方法观察两幅图画，准确地把握图意。培养学生的观察能力。 2.能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动。 教学重点：看懂图意，能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动。
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