48. 自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（） (多选 ) A转化 B产业化应用 C市场开拓 D海外输出 48. 创造性解决问题的过程阶段分为（）. (多选 ) A准备阶段 B酝酿阶段 C明朗阶段 D验证阶段
48. 中央提出着力自主创新的方针，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义。 (多选 ) A我们党对世界经济的准确把握 B我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握
C全面贯彻落实科学发展观的新要求 D全面贯彻落实加快经济结构调整和增长方式转变的新要求 48. 我国的企业是（）。 (多选 )
A国家经济实力的基础 B国家经济实力的支柱 C科学技术研究基地 D技术创新的主体。 49. 只有提高自主创新能力，才能够（）。 (多选 )
A不断提高产业结构层次 B提高资源利用效率 C提高企业及产品的市场竞争能力 D推动经济的持续快速健康发展
49. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。 (多选 ) A发散思维 B聚集思维 C结合思维 D辐合思维
49. 科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。 (多选 ) A科学范围 B科学成果 C科学概念 D科学理论
49. 创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。 (多选 ) A智商 B已知信息 C知识 D实践
49. 在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。 (多选 )
A依据思维的产物分类 B依据思维的运算（或操作）分类 C依据问题的内容分类 D依据思维的缜密程度分类 49. 我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。 (多选 ) A决策主体 B投入主体 C生产主体 D利益主体 50. 创造性解决问题的过程步骤分为（）。 (多选 ) A提出问题 B分析问题 C形成假设 D验证假设
50. 直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。 (多选 ) A认识 B感知 C实践 D经验
50. 在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（） (多选 )
A利用原型启发观察其他事物，而发现新的解决问题的途径或方法 B注意力必须高度集中于所研究的对象上 C摆脱思维定势的影响 D对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣
50. 每一个人对问题的提出会产生不同的认识问题的类型，一般采用的认识类型有二种（）. (多选 ) A反省型 B熟思型 C内涵型 D冲动型 50. 创造力是（）。 (多选 ) A一种探索未知的创新能力
B在丰富的知识经验的基础上综合认识、情感、意志过程的各种特性和个性特征达到最高水平的表现 C一种人的自发活动 D取决于人的智力水平的
50. 法国物理学家德?布洛伊写道：“人类科学就其原理与方法而言，实质上都是合理的；它仅仅凭借智力的突然飞跃就能出现最出色的成果。”这里所说的飞跃，是指（） (多选 ) A人自身潜能的飞跃 B思维本身运动中的飞跃
C由思维的经验水平向理论原理水平的飞跃 D由理论原理水平向思维的经验水平的飞跃 50. 目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。 (多选 ) A创造力的结构 B创造力的过程 C创造力的产生 D创造者个人 50. 灵感的特点和直觉一样具有（）. (多选 ) A突发性 B偶然性 C必然性 D飞跃性
51. 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法不能看做是专业技术人员区别于其他普通社会公众的显著标志 (判断 ) 错误 51. 不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得 (判断 ) 正确
51. 专业技术人员依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务 (判断 )
51. 只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。 (判断 ) 错误
51. 专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征服自然和改造社会的重要手段 (判断 ) 正确
51. 潜能可以被认为是人类原本具备却忘了使用的能力。 (判断 ) 正确
51. 因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。 (判断 ) 错误
52. 民间专业技术人员虽然没有政府或社会有关机构认可，但客观上是从事专业技术工作，符合专业技术人员的主要特征的. (判断 ) 52. 从层次或掌握专业技术的程度及社会认可的不同来看，专业技术人员有高级的，中级的，有初级的层次之分。 (判断 ) 正确 52. 专业技术人员不属于工人阶级的一部分。 (判断 ) 错误
52. 军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类 (判断 ) 正确 52. 专业技术人员不属于我国职业分类中的一种类别。 (判断 ) 错误
52. 在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已由扁平化向高耸型趋向发展。 (判断 ) 错误 52. 专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。 (判断 ) 错误 52. “高科技”简言之就是传统工业技术的简单创新。 (判断 ) 错误
52. 从事人才开发工作的人员的素质的高低不影响人才管理资源的开发水平。 (判断 ) 错误
52. 潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。 (判断 ) 正确
53. 虽然我国社会生产、经济状况、科学技术与知识经济社会要求的差距很大，但我国的知识经济已经超越了萌芽阶段。 (判断 ) 错误
53. 高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的都是一种以智力资源，而不是自然资源为首要依托，以高技术产业为支柱的经济。 (判断 ) 正确
53. 一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。 (判断 ) 错误 53. 知识是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。 (判断 ) 正确
53. 人生是好是坏，不由命运来决定，而是由心态来决定。 (判断 ) 正确
53. 相对于传统的经济形态而言,知识经济将彻底改变和超越过去那种以“硬件”的数量、规模及资源、资本的总量或增量决定的发展模式。 (判断 ) 正确
53. 潜能的发挥成功与否，心态是一大关键。 (判断 ) 正确 53. 个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。 (判断 ) 正确
54. 高技术经济和知识经济指的都是一种以社会资源首要依托，以高技术产业为支柱的经济。 (判断 ) 错误 54. “岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。 (判断 ) 正确 54. 知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素. (判断 ) 正确
54. 企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构性失调，亦称“合成性”错误。 (判断 ) 正确 54. 不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。 (判断 ) 错误
54. 开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。 (判断 ) 错误 54. 知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”的单向过程. (判断 ) 错误 54. 有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 (判断 ) 正确 55. 个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。 (判断 ) 错误
55. 从企业管理机制角度来说，一个员工长期固定在一个岗位上更有助于企业的生产效率提高。 (判断 ) 55. 知识经济发展中的任何问题都可最终归结为人才问题。 (判断 ) 正确
55. 对于一个员工的激励行为一定会起到正面的作用，有助于企业效率增长。 (判断 ) 错误 55. 知识经济能够为人才开发提供动力、指引方向。 (判断 ) 正确
55. 金字塔型的企业组织机构不适用于适合于严格控制、严格管理的部门。 (判断 ) 错误 55. 潜能可被界定为是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。 (判断 ) 正确 56. 离开了人才这一知识经济的关键性要素，知识经济的实现是不可能的。 (判断 ) 正确
56. 将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信念。 (判断 ) 正确
52. 进入20世纪以来，科技成果转化为生产力的周期越来越长。 (判断 ) 错误
56. 对于具体的人来讲，自卑感的形成是无条件的。 (判断 ) 错误
56. 我们可以用积极心态看事情，也可以用消极心态。积极的心态和消极的心态都能够激发潜能。 (判断 ) 错误 56. 人类的所有行为，都是出自于“成就感”以及对于“自卑感”的克服和超越。 (判断 ) 正确 56. 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成。 (判断 ) 正确 56. 行为和心态，人可以在短时间内很难改变。 (判断 ) 正确
56. 自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。 (判断 ) 正确 56. 人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发。 (判断 ) 错误
56. 即凡是生活在地球上的人，都存在着缺点，十全十美的人是根本没有的。 (判断 ) 56. 智力不能调节和控制人的情感和意志行为。 (判断 ) 错误
57. 从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现。 (判断 ) 正确 57. “动态管理”机制 的应用可以使组织机构增添活力，产生封闭性的系统结构。 (判断 ) 错误 57. 企业是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。 (判断 ) 正确 57. 人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。 (判断 ) 正确
57. 实践证明，理论知识的浅薄，能严重束缚一个人的智力潜能的开发，所以专业技术人员不需要向书本学习。 (判断 ) 错误 57. 具有某种缺陷的人在取得事业成功的道路上，和那些没有缺陷的人是平等的，要付出同样的努力去发掘自己的潜能。 (判断 ) 错误
57. 人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动，即非智力因素。 (判断 ) 错误
57. 非智力因素，如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为。 (判断 ) 正确 57. 对于知识经济，知识仍是经济增长的“外生变量” (判断 ) 错误
58. 智力的结构理论在经历因素理论阶段和结构理论阶段后，已经成熟并完善。 (判断 ) 错误 58. 所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。 (判断 ) 错误 58. 人才被激励的时期不同，其效价也有很大的区别。 (判断 ) 正确 58. 智商的作用主要在于更好地认识事物。 (判断 ) 正确
58. 人的缺点具有客观存在的普遍性，所以人无需正视自身缺点。 (判断 ) 错误
58. 任何时刻，你的认知都受制于当时的状态，而这时的认知便会影响你随后的想法和做法。 (判断 ) 正确 58. 在当今社会，人所掌握的知识不会因为时代的进步而大打折扣。 (判断 ) 错误 58. 人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。 (判断 ) 错误 58. 竞争对人能起到激励的作用，也能产生可以转化为动力的压力。 (判断 ) 正确
58. “在人的成功中乐观的重要性”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情，而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。 (判断 ) 正确 59. 约束和自制只会压迫人、强制人，于克服自身缺点无益。 (判断 ) 错误
59. 积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以偿。 (判断 ) 正确 59. 情绪商是指情绪控制能力或情绪智力高下，因为它不适于像智商那样用数值尺度来测量，所以它至今还是人类没有能力去了解的科学领域。 (判断 ) 错误
59. 领导者的智力水平高低以及在实践中开发的程度是企业盛衰的一个重要原因。 (判断 ) 正确 59. 不是每个人都有可能成为一个高情商的人。 (判断 ) 正确
59. 开发体力潜能，对于中老年人来说已经没有实际意义，所以是不必要的。 (判断 ) 错误 59. 智力是思维力、想象力等基本要素或能力的简单总和。 (判断 ) 错误 60. 竞争是一种比赛，竞争意识只会对人的发展起到消极作用。 (判断 ) 错误 60. 天才并非天生，但聪明才智是天生的。 (判断 ) 错误
60. 成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。 (判断 ) 正确
60. 识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪，也要接纳别人的情绪，就是说人要一定赞同别人的情绪。 (判断 ) 错误
60. 对于情商高的人，一般他的情绪状态也会很容易的影响他的决策、判断。 (判断 ) 错误
60. 为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。 (判断 ) 错误
60. 领导者是指如何借助他人来高效地完成工作任务，领导力则是一种借助他人完成工作任务的艺术。 (判断 ) 正确
60. 信念在程度上有强弱之分，如果信念不够强烈人往往会失败。 (判断 ) 正确 60. 从理论上讲人的才华就等于人的能力。 (判断 ) 错误 60. 创新性独创性特征属于绝对意义上的独创。 (判断 ) 错误
60. 形象是一个人展现于外的综合特征的反映，最根本的则是来源于人的体力即身体素质。 (判断 ) 正确 60. 行为是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。 (判断 ) 正确
60. 从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。 (判断 ) 正确 61. 人在对自己智力的锻炼与培养过程中，既然要重点做工作，就可以放轻学习。 (判断 ) 61. 素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。 (判断 ) 正确 61. 情绪商与智商是对立存在的。 (判断 ) 错误
61. 一个人只是身强力壮，没有器质性疾病，还不算完全健康。 (判断 ) 正确
61. 形与神必须互相依存，保形才能养神，养神即可固形，这两者具有辩证关系。 (判断 ) 正确 61. 信念是可以培养的，是不可以改变的。 (判断 ) 错误
61. 智力的含义在经过不同学派的研究后已经被确定且统一。 (判断 ) 错误
61. 智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。 (判断 ) 正确 61. 对信念起支撑作用的意志与毅力是抽象的、看不见、感受不到的东西， (判断 ) 错误 62. 指望一个人能够适应各种各样的环境，是十分不现实的。 (判断 ) 62. 虽然有许多事情难以精确，但是有必要对一切事物进行精确。 (判断 ) 错误 62. 个人情绪的控制和表达不需要考虑到场景和环境。 (判断 ) 错误
62. 人要坚持不断改善，所谓改善，就是大踏步的对自身有所改进。 (判断 ) 错误
62. 若是想在人生中有一番成就，最有效的办法就是把信念提升到强烈的地步。因为只有达到很强的程度才会促使我们拿出行动。 (判断 ) 正确
62. 信念不是后天的，而是先天的。 (判断 ) 错误 62. 信念是一种动力，没有强弱之分。 (判断 ) 错误
62. 思维具有“无中生有”、构造出原来并不存在的东西的本领。 (判断 ) 正确
62. 体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。 (判断 ) 正确 62. 思维既是人们认识世界能力之一，也是人们改造世界的能力之一。 (判断 ) 正确 63. 抽象是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。 (判断 ) 正确 63. 才华横溢未必就是对一个人的最高褒奖，关键是看它是“务虚”还是“务实”。 (判断 ) 正确 63. 情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。 (判断 ) 正确 63. 思维属于人的心理活动范畴。 (判断 ) 正确 63. 信念的确立不存在阶级意识。 (判断 ) 错误
63. 分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 (判断 ) 错误 63. 创新性思维就是求异思维的运用 (判断 ) 错误
63. 对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。 (判断 ) 错误
63. 创新性思维从本质上说是一种辩证思维，并且也不单纯地限于逻辑思维，还要依靠非逻辑思维。 (判断 ) 错误 64. 任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性 (判断 ) 正确 64. 思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物， (判断 ) 正确 64. 开发体力潜能，对于中老年人来说没有实际意义，是不必要的。 (判断 ) 错误 64. 创新必须有所超越，超越才能导致创新。 (判断 ) 正确
64. 人类的每一项活动，无论是有益的还是有害的，无一不是目的引出的. (判断 ) 正确 64. 体能强度是一个人产生其他各方面能力的动力源泉。 (判断 ) 正确 64. 一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。 (判断 ) 正确 64. 在创造性思维中，智力因素和非智力因素，都起着重要的作用。 (判断 ) 正确
65. 创新思维的具体化则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程 (判断 ) 正确 65. 在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。 (判断 ) 正确 65. 在社会生活中，各人总是根据自己的信仰，站在不同的立场上去判断是非。 (判断 ) 错误
65. 21世纪是一个竞争激烈的世纪，尤其表现在科学技术的垄断和反垄断上。 (判断 ) 正确 65. 事实上，人的许多信念都是来自于盲从他人。 (判断 ) 正确
65. 任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性，只是在由哪个人来实现上有偶然性而已。 (判断 ) 正确
65. 创造性思维是人类思维的最高表现。(判断 ) 正确
65. 自然界是不会自然而然地满足人类生存发展的需要，人类必须通过创造性活动向自然界索取。 (判断 ) 正确 66. 虽然思维创新的过程因人而异，但还是有一个固定不变的模式的。 (判断 ) 错误
66. 创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。 (判断 ) 正确
66. 人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。 (判断 ) 正确
66. 马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。 (判断 ) 错误
66. 创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。 (判断 ) 正确
66. 创造是某一部分人所独有的秉性，是一些人所特有的潜能。 (判断 ) 错误
67. 创新素质是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 (判断 ) 正确 67. 真正的创新素质是学习与创造的有机统一。 (判断 ) 正确
67. 人没有思维，人类就一定没有科学技术和文化，也就没有人类主宰世界的历史。 (判断 ) 正确 67. 智力不能对人的认识起到调节作用。 (判断 ) 错误
67. 对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。 (判断 ) 正确 67. 创新是人类活动的本质要求. (判断 ) 正确
67. 行为主体智力技能与创新能力是源与流的关系 (判断 ) 正确 67. 对于创新能力的培养，任何一种教育都能奏效 (判断 ) 错误
67. 只有在正确认识自己的前提下才能建立起创造性思维理念，并进而产生创新的行为。 (判断 ) 正确 67. 创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括。(判断 ) 错误
68. 在知识经济时代，人们为满足自己生存发展的需要而进行生产活动时，仍需要首先考虑如何大量开发利用自然界的现成资源。 (判断 ) 错误
68. 创新意识是一种怀疑的意识，是一种不安于现状的求精意识，是一种好奇心。 (判断 ) 正确 68. 满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。 (判断 ) 错误 68. 对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 (判断 ) 错误
68. 有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程，而不是静止不变的。 (判断 )
68. 党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (判断 ) 错误
68. 人的创造力，是最能开发并超越人类自身成就的能力，也是最容易受到压抑和挫伤的能力。 (判断 ) 正确 68. 人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。 (判断 ) 正确 68. 在寻求新的增长方式的努力中，知识与创新成为知识经济社会第一资源。 正确 68. 改造社会的活动是人之为人而生存发展的根本前提。(判断 ) 错误
68. 知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断 ) 错误 69. 提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求。 (判断 ) 正确
69. 因为书籍中的内容是权威的思想汇集，所以在学习的时候可以完全吸收接纳和认可。 (判断 ) 错误 69. 历史上任何一个创新都源于实践。创新是事物发展的必然要求。 (判断 ) 正确
69. 经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才的竞争。 (判断 ) 正确
69. 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。 (判断 ) 错误 69. 创新的主体都是人，创新的成果都要靠人来完成。 (判断 ) 正确 69. 个人产品的独特性、新颖性都是属于有创造性的。 (判断 ) 错误 69. 创新的机会不可能来源于各种竞争产生的不平静的环境中。 (判断 ) 错误
70. 能力管理产生于形象思维，行为管理产生于复杂思维，超常思维将产生意想不到的效果。 (判断 ) 错误
70. 运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的验证阶段的特点。 (判断 ) 错误 70. 中国古代，关于谋略的产生，通常认为上略是常规思维的结果，中下略是创造性思维的结果。 (判断 ) 错误 70. 独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用。 (判断 ) 错误 70. 我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。 (判断 ) 错误 70. 人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。 (判断 ) 错误 70. 创造力与人的智力和个性之间的联系很小。 (判断 ) 错误