中心学校小学部二0一七年春季学期教学计划表
周 起讫 单 次 时间 元 13 4.30 六 教学 内容 12.司马迁发愤写《史记》 13. 精读与略读 习作3（新闻报道） 练习3 教 教学目的与要求 时 3 2 2 2 3 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、练习给课文分段，归纳段意。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 使学生为了完成父亲遗愿矢志不渝的精神。 教师要抓住精彩之处引导、点拨，把文章中所交给的读书方法通过讨论总结出来。 教 重难点 具 4、 在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精 神。 1．自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。 2． 正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过具体的语言材料，学习选择哪课件 些读书方法和怎样略读。 1、 通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作要求能做到“新、真、 短、快”，以简洁的文 方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。 字，真实的内容，迅 2、 能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。 速报道新近发生的 1、 引导学生了解书法在我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要新闻事实 持之以恒，从而激发学生热爱书法的感情。 2、 诵读与积累旨在巩固前面所学词语，扩大学生的阅读量和背诵量，激发学生积累语言培养学习能在生 活中发现问题。 材料的兴趣，丰富学生的语言积淀。 3、 指导学生读贴练字，引导学生赏析汉字美，创造汉字美。 4、 口语交际旨在培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。 备 注 ～ 14 ～ 5.13 中心学校小学部二0一七年春季学期教学计划表
周 起讫 单 次 时间 元 15 5.14 七 教学 内容 14秦兵马俑 15.埃及的金字塔 16. 音乐之都维也纳 教 教学目的与要求 时 3 3 3 3 2 3 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容领会\兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明\在文中的作用。 4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 教 重难点 具 抓住过渡句统领全文的结构和内容。 课前准备：兵马俑资料的搜集。 说明文的说明方法 作者是从那几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。 备 注 ～ 16 ～ 5.27 1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、 学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。 4、能凭借课文中的语言，感受“音乐之都”维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。 课件 中心学校小学部二0一七年春季学期教学计划表
周 起讫 单 次 时间 元 17 5.28 八 教学 内容 习作4 练习4 17. 爱如茉莉 教 教学目的与要求 时 2 3 3 2 3 1、鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。 教 重难点 具 激发学生对祖国河 山的热爱和对劳动 2、引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。 人民智慧的敬仰之 3、本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有情。 略，重点突出。 4、激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。 多媒 1，培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。 学习写景的用词体 2，通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知和方法。 课件 识，加深对祖国大好河山的热爱之情。 3，写好钢笔字，注意整体布局。 4，练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。 通过具体的语 5，学写毛笔字。 句理解课文内容，感 受文中人物的内心 1.认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，并记住字形。世界，培养语感；真 培养学生的识字、写字能力。2.通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物切体会“如茉莉一般 的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是的爱”是让人回味绵 了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。3.联系生活实际体会生活中的爱，让学生在长的爱、是了无痕迹 的爱、是心有灵犀的 广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。 爱。 备 注 ～ 18 19 ～ 6.10 6.11 ～ 21 ～ 7.1 中心学校小学部二0一七年春季学期教学计划表
周 起讫 单 次 时间 元 教学 内容 18. 月光启蒙 19. 我和祖父的园子 20. 谈礼貌 教 教学目的与要求 时 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。 3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。 4．能正确、流利、有感情地朗读课文。 1.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。 1.课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。 2.文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情。 教 重难点 具 多 媒 体 课 件 备 注 领悟作者如何表现“我”在园子里的心情。 2.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。 让学生从小养成1、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。 以礼待人，使用礼2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 貌语言的习惯。 4、初步感知说理性文章的表达方法。尝试从生活中选择事例，并结合事例说说礼貌待人 的好处。 中心学校小学部二0一七年春季学期教学计划表
周 起讫 单 次 时间 元 教学 内容 习作5 练习5 21. 七律 长征 22. 彭德怀和他的大黑骡子 教 教学目的与要求 时 1、读懂《迎\六一\征稿启事》，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。 弄清征文的要点，2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个\我身边的小能人\。 练习向各种儿童报刊投稿。 3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。 给家乡1、用钢笔描红。2、读一读，比较各组词中加点字的声调3、读一读对韵歌。 口语交际：4、给下面的文字加上标点符号。5、熟记12个成语。6、读背小诗《问到底》 环保提建议 7、口语交际：给家乡环保提建议8、学写毛笔字。 1、能正确流利有感情地朗读课文背诵课文。 2、认识生字理解由生字组成的词语。 3、理解全诗内容，体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 1．学会本课生字理解由生字组成的词语，会用“艰苦”“燃眉之急”造句。 3． 结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。3．通过具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。4．分角色朗读课文 抓住关键句指导学生认真朗读，从中体会作者的感情。结合全诗内容，体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 教 重难点 具 备 注 体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。