及格率% 97 97 98 98 优秀率% 70 70 73 72 学科目标：期末参加顺德市代命题考试和中考的学科，各单科的及格率、优秀率、平均分在全市进入前10名，或与北滘中学各科及格率、优秀率、平均分在全市的排序分别相比，初一各科不低于3个名次，初二各科不低于2个名次，初三持平或超出；优班各单科的“双率”均要达到100%；初二、初三特优班的单科目标及考核办法另定。请学科组长参照年级目标，结合各级实际，将目标分解到班级。为便于初三、初四各学科制定本学科目标，下面将上学期末我部初三、初四各科考试成绩与全区平均水平的对比情况汇总如下：
政 治 语 文 数 学 英 语 物 理 化 学 学科 及格 优秀 及格 优秀 及格 优秀 及格 优秀 及格 优秀 及格 优秀 学校 率% 率% 率% 率% 率% 率% 率% 率% 率% 率% 率% 率% 区平均 84 42.9 92.3 63.5 68 55.9 92.3 63.5 56.4 16.5 71.3 42.9 碧桂园 92.1 74.9 98.9 52.0 92.9 82.1 90.7 65.1 76.0 38.3 92.1 74.9 对比 +8.1 +32 +6.9 -11.5 +23.9 +26.2 -1.6 +1.6 +19.6 +21.8 +20.8 +32 控制目标：坚持每月进行一次单元目标检测，监控教学质量。本学期四月考的时间分别是：第一次在第四周末或第五周初，第二次在第十周（期中考试），第三次在第十五周，第四次（期末考试）在第二十一周。前三次月考试卷由教学处统一组织，第四次采用区统一试题，另加我部组织的二卷试题，考试内容滚动进行——学期初到本次月考为止的所有内容，试题难度系数控制在0.65~0.85之间，各学科交叉阅卷。各班单科质量目标控制线为：与同类班级平均水平相比，优秀率在±10%之内，平均分在±5分之内为正常；班内各科最高分与最低分的差值控制在：数学、物理不超过50分，英语、化学不超过40分，语文、政治不超过30分；普通班各单科的及格率不能低于93%，平均分不低于平均水平10分，90分以上学生人数，初一、初二不少于
10%，初三、初四不少于7%。
会考目标：初二地理、生物和初三历史参加顺德区会考，及格率100%，优秀率不低于95%；各班单科控制目标与月考控制目标相同。
2．落实常规检查，提高课堂效率。
为落实常规检查，提高课堂效率，我们所采取的措施有：教学处每天有专人巡堂，检查教师到岗和课堂管理情况；教学主任和学科组长每天不定时巡堂，及时发现问题，处理偶发事件；教学处和学科组通过随堂听课、检查教案、抽查作业及召开学生座谈、组织学生网上调查等形式，力争全面反映教师的常规教学过程，以便更加客观、公正地评价每位老师。在常规检查中，学科组和备课组要加强共享教案、课件、作业设计的检查，并制定出切实可行的检查与考评方案。鼓励老师们积极运用信息技术和网上资源，但要坚决杜绝“拿来主义”。
全面提高教学质量，课堂是关键。为加强教师相互学习和交流，促进教学手段的更新和教学方法的改进，本学期继续推行随堂听课。要求教学主任每两周听课不少于5节，学科组长每两周听课不少于4节，备课组长每两周听课不少于3节，其它教师每周至少听1节课，来校不满3个月的教师每周听课不少于2节。备课组长和学科组长每两周对教师的听课、教案、作业批改情况进行一次全面检查，真正体现“优质优酬，奖勤罚懒”。
在常规教学中，希望老师们在备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、单元测试、阅卷等环节，严格按部门和学科组的要求操作，优化教学设计，优化教学过程。
<二>教研科研相互促进，教学改革务实创新。 1．强化科组建设，营造教研氛围。
本学期教研工作的重点研究如何提高老师的教学水平和学生的学习成绩。各学科组长要在
教研工作的科学化、正规化、制度化等方面下大力气，制定切实可行的教研计划，扎实高效地开展教研活动，不断加强自身学习，提高教研能力，努力使自己成为本学科的教学专家，指导本学科的常规教学和教研、教改、科研工作的开展。每次教研活动，要有计划，有准备，有重点，并认真做好《教研组活动及检查情况记录》，期末交教学处存档。在青年教师、骨干教师培养方面，各学科要结合本组实际，力求做到计划有力、措施到位、效果明显。
集体备课是教研活动的重要组成部分，希望备课组长认真负起责任，每次集体备课要有主题、有重点、有目的、有成效、有记录，要有中心发言人。建议中心发言人在说课的基础上集思广益，然后上研究课，请本组教师听课，充分发挥集体优势、群策群力，认真学习教学大纲和课程标准、中考考纲，认真研究教材、教法和学法，提高集体备课质量，并及时做好评议和书面总结工作。备课组长要认真填写《备课组活动及检查情况记录》，期末将交教学处存档。
此外，我们还要积极参加北滘镇、顺德区和广州市组织的各类教研活动，积极与兄弟学校开展教学经验、中考信息交流活动，积极参加镇、区组织的新教材培训活动等。 2．成立领导小组，研制校本课标。
在本学期的工作报告中，廖校长对开展国家课程标准校本化工作的意义、方法和步骤进行了详细阐述，并提出了具体实施方案。部门对这项工作也十分重视，决定成立“初中部国家课程标准校本化领导小组”，尤校长任组长，李裕达任副组长，组员有：郑伟照、李裕达、雷其蕾、薛玲玲、赵才甫、陈亚伟、顾红旗，本学期重点做好语文（赵才甫负责）、数学（陈亚伟负责）、英语（薛主任负责）三门课程7-9年级学段的校本化工作，其它课程也要积极行动，德育由郑主任负责，物理由雷主任负责，化学由杨兵负责，生物由王练强负责，政治由顾红旗负责，地理由吕超负责，历史由吴春长负责，能力课由雷主任负责，个性课由赵洪福负责。各
门课程的负责人要紧密配合学校各课程教研室主动开展工作。
各课程负责人可在本组内选定几位有一定理论基础和教学经验的骨干教师为组员，以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）和《教育部关于基础教育改革纲要（试行）》为指导，以全日制义务教育国家课程标准为蓝本，结合我部实际，按照廖校长工作报告中关于“加大课程改革力度，深入进行国家课程标准校本化工作”的进程安排，分阶段、高质量地完成相应工作。对于出色完成校本化工作的人员，部门将在期末给予精神奖励和物质奖励。
国家课程校本化的过程，也是深入学习和深刻理解国家课程标准理念、创造性地贯彻国家课程标准的过程，希望全体教师认真关注并积极参与这项意义重大的工作。要求使用新教材的教师本学期每人写一篇关于使用新教材的体会文章或相关论文，并认真做好教案、课件、作业、评价等方面的资料收集工作，希望各课程负责人在本学期组织开展一次有关新教材的优秀教案、优秀课件、优秀作业设计评比活动，本学期末或下学期开学初开展一次优秀论文评比活动，为建校十周年出版专著做好充分准备。 3．梳理科研课题，加强科学研究。
我校经审批的国家级、省级、区级课题共11个，大部分与我部有关，如：《校本课程资源的开发与管理》、《德育综合主题活动的实践与研究》、《中学思想政治网站建设》、《非英语学科全英语教学实验》等。目前我部的科研课题有：《中考研究》（尤校长主持）、《初中部德育实施操作体系初探》（郑主任主持）、《初中部“负担轻，质量高”教学模式的实践与研究》（李主任主持）、《初中部综合能力课的研究与实践》（雷主任主持）、《初中部推进“258”英语环境计划的实验与研究》（薛主任主持），其中与上述11个课题属于同类的，就列为相应课题的子课题，
这些课题的研究要与学校申报的课题研究同步进行。根据学校要求，正在进行研究的课题，要再进行一次梳理和归类（第三周完成）；已经可以结题的课题，3月15日前报告给徐校长；没有实际意义的课题可以删除，但要告知徐校长；新增（立项）的课题要在3月15前向学校提出申请。
本学期我部科研的重点是各学科课程标准校本化及中考研究。关于课程标准校本化前面已经有详细安排，这里不再重复。关于中考研究，我们在上学期已经成立了由尤校长为组长的部门“中考核心研究小组”和语文、数学、英语、物理、化学、政治学科中考研究小组，明确了核心研究小组和学科研究小组的任务。本学期“学科中考研究小组”的任务是：根据上学期对2002年中考试题的研究、分析和提出的改进措施，评估上学期期中、期末考试成绩；本学期第一个月内，对比研究近三年来广东省中考试卷，把握中考方向，并为今年中考复习提出指导性意见；加强中考信息交流，特别是与省内重点中学的交流，在中考前一个月编制3~5套中考模拟试卷，最终为我部中考提供服务和指导。 <三>深化名师工程建设，全面实施名生战略。
“育名生、出名师、创名校”是我校的战略决策，乃是把我校建成全国及世界名校的必由之路。为此，本学期要扎实做好以下四个方面的工作。
1．精心策划指导，发表学生文章。
上学期末，廖校长表扬了指导学生发表文章的教师，特别是余卫兵老师，一年内就发表了学生文章86篇。本学期，我部每位教师（特别是语文教师）要在这方面下功夫、想办法，特别是学生作文，要多渠道投稿，力争“全面开花，全面结果”，力争每位教师都有指导学生文章发表的记录。这是提高学校和师生知名度的有效途径。本学期，我们将对指导学生发表文章