实验名称：21模拟雨如何影响土地
试验目的：了解雨是如何影响土地 实验类型：分组或演示
实验器材：湿润并混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽2两个小铲子1把降雨器1个、水、接
水容器（烧杯）2个我的猜测：雨水量对小对土地不够成侵蚀
实验步骤：
l.在一个长方形塑料盒中用掺有少量沙、石的土堆一个斜坡地形，并用小铲子稍稍拍紧，再在土的边沿造一个垂直的“悬崖”。另准备一个饮料瓶，在瓶盖上扎一些小孔，做成喷水器。 2.在饮料瓶中装满水，盖上瓶盖。把装有“悬崖”的盒子放在废报纸上，在报纸上铺塑料模，并把盒子的一端垫高。
3.用手挤压喷水器，让水喷洒出来。让“雨水”降落到斜坡的土上，观察“雨水”降落到“地形”上时会发生的现象。
观察现象：泥土随着雨水的冲刷而流失 实验结论：雨水对土壤的冲刷侵蚀明显。
实验名称 : 22探索侵蚀的实验
试验目的：了解侵蚀作用 实验类型：分组或演示
实验器材： 水槽2只、铁架台1座、铁环夹2个、降雨器2个（底部钻大小、数量不同孔）、蒸发皿6
个、长有草皮的土壤层2块、纯土壤4块（分别放置在蒸发皿内）
猜测： 有植物覆盖的土地受侵蚀的程度小，无植物覆盖的土地受侵蚀的程度大； 坡度大的土地受
侵蚀的程度大，坡度小的土地受侵蚀的程度小；降雨量大对土地的侵蚀程度严重，降雨量小对土地的侵蚀程度就轻。
实验过程：
1、 组装好铁架台，将铁环夹水平旋紧在立柱上， 2、 将装好土壤层的蒸发皿水平放在铁环夹中间，一种是有草皮的，一种是纯土壤
3、用同一个降雨器灌相同多的水，在相同高度淋洒这两个不同的土壤层，用接水的水槽
分别接住流下来的“径流水”，观察水质的不同点；
4、换上两个相同的土壤层，用大孔、小孔不同的两个降雨器，分别灌一整瓶水、半瓶
水，也是在相同的高度对这两个土壤层进行各自喷淋，接住径流水后观察；
5、同样的方法，换上另外两个相同的土壤层，进行坡度不同的侵蚀实验， 观察径流
水的水质有什么不同点。
实验结果： 无植物覆盖的土地被“雨水”冲下来的泥土比有植物覆盖的要多；斜坡的土地被“雨水”
冲下来的泥土比平地上要多几倍；降雨量大比降雨量小的冲蚀得厉害。
实验结论： 无植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受侵蚀的程度严重； 降雨量大比降雨量小对土地的
侵蚀程度严重；土地的坡度大比坡度小受侵蚀的程度严重
实 验 内 容 ： 23模拟河 流 对 土 地 的 影响
实 验 目 的 ： 让 学 生 知 道 河 流 会 浸 蚀 土 地 ， 并 改 变 地 形 地 貌。 实验类型：演示
实 验 器 材 ： 有 小 孔 的 长 方 形 塑 料 水 瓶1 个、湿 润 混 有 少 量 沙 石 的 士 壤 若 干 ， 报 纸 ] 张 、 塑 料薄 膜1张、小 铲
子1 个、 脸 盆1个、 大 饮 料 瓶 2 个 、木 块1块 。
实 验 过 程 ：
在 水 槽 中 装 上 混 有 少 量 沙 石 的 土 壤 （ 汁 意 空 出 盒 了 的 三 分 之 一 不 要 装 二 的 ， 做 成 一 个 斜 面 ， 稍 微 拍 紧 ， 然 后 在 斜 坡 上 挖 一 个 宽 、 深 都 约 一 厘 米 的 “ 河 道 ” 。 并 用 笔 记 录 好 河 道 的 形 状 、 深 度 宽 度 。 在 河 道 上方 用 木 块 固 定 一 个 水 的 瓶 于 （ 剪 去 底 部 〕 ， 让 水 流 进 河 道 ， 一 上 面 不 断 加 水 。 观 察 水 流 速 度 及 河 道 的 变 化 。
实验结 论 ： 河 浈 会 浸 蚀 土 地 ， 并 改 变 地 形 地 貌 。
实 验 名 称 ：24暴 雨 对 我 们 的 家 园 有 什 么 影 响
实验目的 ：知道雨 量 的 大 小 对 土 地 侵 蚀 有 影响 。 实验类型：演示
试 验 仪 器 ： 长 方 形 盒 子 、 大 饮 料 瓶 、 塑 料 杯 实 验 步 骤 ：
1 、 在 盒 子 的 一 端 用 士 堆 一 个 一 边 高 一 边 低 的 斜 坡 ， 并 稍 微 拍 紧 。 （ 注 意 空 出 盒 子 的 旧 不 要
装 土 ）
2 、 在 斜 坡 上 用 小 棍 挖 一 条 宽 、 深 都 约 为 1 厘 米 的 “ 河 道 ” 。 3、在 记 录 紙 上 画 出 河 道 的 形 状 ， 并 把 它 的 宽 度 ， 深 度 标 记 在 图 上 。
4、 在 塑 料 杯 底 部 1 则 血 扎 一 个 小 孤 使 出 水 孔 对 准 河 用 大 饮 料 瓶 装 满 水 缓 缓 地 向 杯 内 倒 水 ， 保 持 杯 内 的 水 始 终 都 是 满 的 。
5 、 在 实 验 盒 的 出 水口， 准 备 用 桶 接 住 往 下 流 的 水 。
实 验 现 象 ：雨 量 大 的 水 土 流 失 情 况 更 严 重 。
实 验 结 论 ：雨 量 的 大 小 对 土 地 侵 蚀 有 影响 ， 雨 量 越 大 ， 侵 蚀 越 大 。
实验内容：25研究拉力大小与小动的关系
实验目的：拉力大小与小车的运动
实验类型：分组
实验器材：小车、垫圈、绳子、挡板 实验步骤：
1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空. 2、将玻璃珠逐颗放入袋中 3、记下每次起止距离的时间
实验现象：拉力越大，小车运动越快 实验结论：拉力越大，小车运动越快
实验内容：26橡皮筋的圈数与小车行驶距离的关系
实验目的：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离 实验类型：分组
实验器材：小车、橡皮筋、尺子 实验步骤：
1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。 2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。
实验现象：绕的圈数越多，小车行驶距离越远。 实验结论：绕的圈数越多，小车行驶距离越远。
实验内容：27橡皮筋的力怎样产生的
实验目的：橡皮筋、弹簧等这样的物体的力怎样产生的 实验类型：演示
实验器材：橡皮筋、钩码 实验步骤：
1、用 绳 子 把 橡 皮 筋 与 小 车 连 起 来 。 2、在 橡 皮 筋 的 另 一 头 挂 上 钩 码 。 3、 比 较 哪 一 辆 小 车 走 得 远 4 、 讨 论 为 什 么 会 这 样 ？
实验现象：钩 码 挂 的 越 多 ， 小 车 走 得 越 远 。 实验结论：橡 皮 筋 被 拉 长 后 能 产 生 力 。
实验目的：28用气球驱动小车
实验目的： 气球里的气体喷出时， 会产生一个和喷出方向相反的推力， 叫反冲反; 要使静止的物体运动
起来， 必须对物体用力， 要使物体运动得快必须对物体用更大的力。
实验类型：分组
实验材料：小车、 气球 、 铁丝。 实验步骤：
1、 把小管子插入气球中， 用线绑好， 固定在小车上。
2、 给气球吹足气， 放开气球的气嘴， 用尺子测量一下我们的气球小车行驶了多远? 3、 试一试， 看哪种办法使气球小车行驶得更远?
实验结论： 要使静止的物体运动起来， 必须对物体 用力 ， 要使物体运动得快。 必须对物体 用更大的
力 。 气球力的气体喷出时， 会产生一个和喷出方向相反的推力， 这个力叫反冲力， 反冲力越大小车运动的越快。
实验名称：29认识弹簧测力计
实验目的：认识弹簧测力计的构造；了解弹簧测力计的制作原理；学会使用弹簧测力计测量力的正确方法。 实验类型：演示
实验器材：弹簧测力计；木块；细线；斜面；木块。 实验步骤：甲 乙 丙
1、观察图甲，弹簧测力计的主要结构有 。 2、观察图乙，弹簧测力计的示数为 。
3、观察图丙，掌握在使用测力计测力时，要始终保持弹簧测力计弹簧的轴线与被测力的方向一致。 4、用细线拴住木块，利用弹簧测力计分别测出木块吊在空中时弹簧测力计的示数F 1， 在桌面上拉动木块时弹簧测力计的示数F 2和在斜面上拉动木块时弹簧测力计的示数F 3。
实验结论：1、使用弹簧测力计时，首先要看清其 ，所要测量的力不能超过它的量程。
2、测量前要看清楚弹簧测力计的 ，以便测量时读数。 3、测量前要检查指针是否指在 。
4、使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的 ，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。 5、测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩
擦产生的测量误差。
6、要等到指针静止后再读数，读数时视线要与刻度板表面 。
实验名称: 30用弹簧测力计测量力的大小
实验目的: 用弹簧测力计测量力的大小 正确用弹簧测力计测量力的大小。 实验类型：分组
实验器材: 弹簧秤 2 个（规格相同） ，钩码、铁架台 实验步骤:
1．检查实验器材。 2．测手的拉力。 3．测量钩码所受的重力。
4．测两个弹簧测力计相互作用 的拉力。
试验结论：用弹簧测力计可以测量力的大小
实验名称： 31摩擦力与接触面光滑程度的关系
实验目的：摩擦力大小与接触面状况的关系。 实验类型：分组
实验材料： 测力计、长方形盒子、钩码、毛巾。
实验步骤：把4个砝码放进盒子中，在桌面上和毛巾上、抛光砖地板上拉一拉，比一比。 实验现象：小车在抛光砖地板、桌面走的拉力小；毛巾上的小车拉力大 实验结论： 物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大
实验名称：32摩擦力与物体重量的关系
实验目的：摩擦力大小与物体重量的关系 实验类型：分组
仪器名称：测力计、长方形盒子、钩码、 4个砝码分别放进盒子中，在桌面上拉一拉，比一比。 实验步骤：在相同的接触面上用测力计拉动不同数量的小木块 实验现象：物体重，运动时的摩擦力大，物体轻，运动时摩擦力小。 实验结论：物体重，运动时的摩擦力大，物体轻，运动时摩擦力小。
实验名称： 33测量物体滑动和滚动的摩擦力
实验目的：测量物体滑动与滚动的摩擦力
实验类型：分组
仪器名称： 辆小车、2个测力计、钩码若干
实验步骤：在地面上用弹簧秤拉着小车匀速缓慢前进,读数,则为滚动摩擦力大小.锁死轮子不让滚动,再在
地面上用弹簧秤拉着小车匀速缓慢前进,读数,则为滑动摩擦力大小.加载不同的重物,或者换不同地面,重复以上过程,记录数据.
实验现象： 轮子可转动的小车拉力小，轮子不可转动的小车拉力大 实验结论： 物体一样重时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
实验名称 ： 34制作滚珠轴承
实验目的：滚动轴承转动更灵活情况。 实验类型：演示
实验器材： 大、小瓶盖、玻璃球、铅笔。 实验步骤：
1、橡皮泥固定小瓶盖 2、大瓶盖盖到小瓶盖上转动 3、小瓶盖里放进一些玻璃球在转动
实验现象： 有了“滚动轴承”转动更灵活 实验结论： 有了“滚动轴承”转动更灵活
实验名称 ：35制作小赛车
实验目的 ：设计制作小赛车 实验类型：分组
实验器材： 小车、气球、橡皮筋 实验过程：
1 、 设 计 小 赛 车 要 考 虑 问 题 ： （ 1 ） 车 身 长 不 能 超 过 25 厘 米 ； （ 2 ） 用 橡 筋 或 气 球 作 动 力 ； （ 3 ） 行 使 的 路 程 要 尽 量 长 。 2 、 制 作 、 展 示 我 们 的 小 赛 车 。
实验结论：制成小赛车