第 二 课 时 教学过程：
一 听音乐进教室
教师在钢琴上弹奏《大长今》歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室
二 欣赏乐曲
1 初听乐曲《阿里郎》学生谈感受 2 根据乐曲情绪自编动作并展示 三 音乐活动
模仿朝鲜长鼓舞的动作 四 欣赏与跟唱歌曲 1 初听乐曲《道拉基》 2 学生熟悉歌词 3 跟乐曲顺唱歌曲 4 教师带唱歌曲 5 渗透勤劳的意识 6 跟伴奏齐唱歌曲 五 教学延伸
第九单元 可爱的家乡 课时：二课时 课型：综合课 教材分析：（略） 第 一 课 时 教学过程：
一 听音乐进教室 二 学唱新歌
1 初听歌曲《蓝色的雅特朗》，学生听录音谈感受 2 教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 3 学生跟钢琴顺唱歌曲
4 教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句 5生跟师完整的演唱歌曲 三 处理歌曲
1 师生探讨歌曲的情感
2 学生自己讨论并逐句处理歌曲 3 听歌曲感受自己的处理 四 创造活动
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1 学生根据歌曲的情境，自己编排故事情节 2 学生分组表演 3 师生评议
第 二 课 时 教学过程：
一 听音乐进教室
教师在钢琴上弹奏《乡音乡情》歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室
二 欣赏乐曲
1 初听乐曲《故乡的亲人》学生谈感受 2 根据乐曲情绪自编动作并展示 三 音乐活动 闭眼猜乐器 四 欣赏与跟唱歌曲
1 初听乐曲《家乡美》 2 学生熟悉歌词 3 跟乐曲顺唱歌曲 4 教师带唱歌曲 5 渗透思乡情感 6 跟伴奏齐唱歌曲 五 器乐教学
竖笛教学：连奏和断奏
第十单元 音乐家贺绿汀 课时：一课时 课型：综合课 教材分析：（略） 教学过程：
一 听音乐进教室 二 学唱新歌
1 初听歌曲《清流》，学生听录音谈感受 2 教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 3 学生跟钢琴顺唱歌曲
4 教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句 5生根亲完整的演唱歌曲 三 处理歌曲
1 师生探讨歌曲的情感
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2 学生自己讨论并逐句处理歌曲 3 听歌曲感受自己的处理 四 音乐家故事
在音乐背景下，师生讲述音乐家的故事 五 其他歌曲的欣赏
《嘉陵江上》 《晚会》 第十一单元 冬天的巡礼 课时：二课时 课型：综合课 教材分析：（略） 第 一 课 时 教学过程：
一 听音乐进教室 二 学唱新歌
1 听赏歌曲《银色的马车从天上来》，学生听录音谈感受 2 教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 3 学生跟钢琴顺唱歌曲
4 教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句 5生跟师完整的演唱歌曲 三 处理歌曲
1 师生探讨歌曲的情感
2 学生自己讨论并逐句处理歌曲 3 听歌曲感受自己的处理 四 创造活动
1 学生根据歌曲的情境，自己创编排节奏 2 学生分组表演 3 师生评议
第 二 课 时 教学过程：
一 听音乐进教室
教师在钢琴上弹奏《时间的歌》的歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室 二 欣赏乐曲
1 初听乐曲《溜冰圆舞曲》学生谈感受 2 根据乐曲情绪自编动作并展示 三 音乐活动
创意大雪纷飞的情景
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四 欣赏乐曲
1 初听乐曲《踏雪寻梅》 2 学生谈感受 3 跟乐曲顺唱旋律 4 教师带唱歌曲
5 渗透学生的民族情感 五 音乐活动
在音乐中乘坐雪橇
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