对媒介灾难的采访学检讨
原因：历史地看，既有记者主观的内因，也有新闻体制缺陷的客观外因。新闻工作者在激情岁月的革命情节和从众心理是导致采访失实的主观原因。一方面，革命的热忱冲淡了独立思考力，屏蔽了科学求实的精神。另一方面，在革命的洪流横扫一切的年代，一切非主流的认识，均会受到革命名义的冲击。同时，当时的制度缺陷是造成报到失实、媒介灾难的根本原因。盲目崇拜、神话领袖的结果是导致党内外民主的丧失，政策被等同于领导意图。 教训 三个矛盾：
第一， 政治潮流一体化与思想独立的矛盾 第二， 原则与纪律的矛盾
第三， 新闻采访与媒体报道的矛盾非常突出 三点启示
第一， 政治思想领域既要反右也要反左
第二， 新闻工作的原则，尤其是真实性原则，无论何时何地都不能动摇 第三， 加强党对新闻工作领导的前提是切实改善党的领导，重分培育党内
民主决策机制；对于新闻、文化事业应尽可能给予更大的自为空间，对新闻事业的行政管理必须依法进行
三个结合
第一， 新闻从业人员要将革命干劲与科学求实精神结合 第二， 独立人格与健康心智结合 第三， 新闻体制与法制结合
（5） 改革开放时期
1978年，十一届三中全会的召开标志着我国进入改革开放新时期，此际的新闻事业既积极报道改革开放，同时也在进行自我改革。报纸是阶级斗争的工具的传统观念被摒弃，媒体的政治属性与商品属性、宣传功能、信息
功能与娱乐功能，日渐得到承认。开始重视信息量，强调采访，注重新闻价值与时效，批评报道积极、有效地开展和深度报道的崛起是这一时期新闻改革的重要成果。 采访正名与采访方法论
80年代，南振中从语义学角度分析采访中的采字有两种含义，一是摘取，二是搜集。访字也有两种含义：一是访问、咨询；二是寻觅。 基于这样的过程分析，得到几点新认识：
第一， 采访不仅含有访问之义，而且含有搜集之义。把采访单纯理解为访
问，只说对了一半
第二， 无论是摘取、搜集还是访问、寻求，都含有一种积极探索的精神，
因而采访是一种主动的行为。
第三， 孤立地看，采访是个微观的活动。但若联系的看，作为一种执业行
为，其贯穿于记者生涯的全部过程。
采访活动应该包括以下内容： 第一， 日常的知识、生活、思想积累 第二， 广泛了解情况，去得新闻线索
第三， 调动、运动各种手段，详尽地搜集新闻材料 第四， 综合分析，把感性认识上升为理性认识 第五， 明确主题思想，完成新闻作品的构思
艾丰在八十年代初，试图从方法论的角度来探讨采访。艾丰认为，所谓新闻采访方法论是研究新闻采访活动中所包含的矛盾以及正确处理这些矛盾的科学。
批评性报道的重大突破
1981年，中共中央发布《关于当前报刊新闻广播宣传方针的决定》，指出，在此情势下，新闻界积极恢复与加强批评报道，在针砭时弊中推动民主与法制建设。整个八十年代的批评报道成绩显著，不仅在主流上推动了改革阵痛中的行政、经济等工作的改进，而且，也为九十年代直至今天的舆论监督力量的不断壮大，在社会承受力方面、在经验教训等方面，打下了基础。
深度报道的勃兴
中国的深度报道随着改革开放的时代潮流发展而发展。深度报道在八九十年代的中国媒体的崛起，置于社会大背景中去考察便会发现，深层的原因是社会改革的需要。在新旧体制交替转换时期，各种社会矛盾交织、撞击，不同群体的利益重新分配，这些使得人们对改革既充满了希望，又产生了许多困惑。变革社会中的动态时局为深度报道的产生和发展提供了丰富的素材，不同社会群体对社会现象的解读之需求，为深度报道的繁荣提供了广阔的市场空间。 深度报道的采访要领
深度报道采访的核心是必须在深字上有所突破。深度报道解决深的问题后，还必须做到准。准确再现事实，准确分析判断。记者需要在贴近庙堂、贴近广场、贴近泥土这三贴近的交叉点上做文章。
（6） 网络发展时期
网络对传统采访方式的影响：
第一， 技术支持带来的实践演进：在技术的支撑下，网络整合了报纸、广
播、电视三大传统媒体的优势，使1 信息容量极大化 2信息组和多样化 3信息交流自由化 4 信息传播快捷化 称为可能
第二， 冲击与应对：1 传统媒体触网 2 记者地位再认识 3 新闻教学面临挑
战
新闻教学如何应对网络时代：
第一， 应注重对学生的网络针对性使用能力的培养 第二， 应注重对学生网络采访能力的养成
第三， 应注重对学生辨别、求证信息真伪的水平与过滤信息能力的培养 第四， 应注重对学生深度挖掘新闻能力的养成
如何搞好网络采访：
第一， 从方法论角度看，记者必须完成采访方式的调适，学会数字化生存
第二， 记者必须完成观念上的转型：必须完成向学习型记者、法制型记者
的转型，要加强对信息技术的掌握；掌握外语，提高外语阅读能力；还必须了解并遵守与网络相关的法律。
从微观技术上来讲
第一， 利用网络进行信息检索，以了解最新信息 第二， 利用网络收集背景资料
第三， 利用网上讨论组，发掘专题新闻，拓展消息来源 第四， 用电子邮件采访 第五， 运用网络进行调查
近百年来中国新闻写作历史述略 （1） 五四时期
五四运动的爆发，标志着中国新闻事业进入到一个新的历史时期。在这一时期内，新闻写作业务空前发展，在体裁上，诞生了现代杂文、通讯和报告文学；在文字上，摒弃了传统的文言文，开创了白话文和标点符号；在题材上更加丰富多彩。 新闻日受重视
长期以来，长篇评论是报刊的主体。随着五四运动的爆发，一方面，由于内忧外患，人们对于信息的需求激增，要求报道新闻更多，更快；另一方面也由于电报的使用，因其价格昂贵，迫使记者不得不采写短新闻。从这以后，新闻体裁日趋增多，消息写作日趋成熟。新闻导语的初步运用是这个时期新闻写作业务发展的又一大亮点。专栏新闻的创设也是这一时期新闻写作业务的特色之一。 述评的涌现
五四时期，新闻述评大量涌现。新闻述评就是将述与评相结合的、夹叙夹议反映国内外重大事件与问题的新闻文体，早在民国初年便已出现。新闻述评产生的直接原因是因为当时报界竞争激烈，有些报纸由于受自身条件限制，不能在新闻的速与博放卖弄取胜，便转
而将所得到的各种材料加以综合、分析，写成一篇国内大事述评，或世界大事述评，力图在深度和广度上有所突破。 报告文学的萌芽
五四运动时期，读者对新闻的需求增强了，不但要求知道发生了什么事，而且要求知道更详细、更具体的新闻内涵。因此，运用文艺表现手法迅速及时报道现实生活中富有典型意义的真人真事的新闻性文体，变便顺乎自然地问世了。具有鲜明的报告文学性质，但还不能称为真正的报告文学，仅可称之为萌芽而已。 白话文与标点符号的运用
新文化运动以及五四运动的开展，还推动了白话文与标点符号的运用。
（2） 十年内战时期：
在十年内战时期，中国新闻事业呈现三足鼎立态势：中国国民党领导下的新闻事业处于垄断地位；中共的新闻事业在第一次国内革命战争失败时丧失殆尽，被迫重建自己的新闻事业；私营新闻事业呈现相对繁荣的景象。 电讯稿的大量使用
国民党为了强化其中央新闻事业，改组并扩充了中央通讯社，用五年左右的时间基本构成了全国电讯网络。自此，中央社既可通过自己的电台收集国内主要新闻，游客通过自己的分社采集新闻，迅速播向各地。 国际新闻日益突出
五四以前的中国报纸，国际新闻所占篇幅甚少，五四以后，随着人们对新闻需求的增长以及国际局势的重要变化，报上的国际新闻日趋增多。 报告文学的时兴
五四以后，报刊上出现了一些具备报告文学特征的作品，但没有采用报告文学一词。直到三十年代，左翼文化团体发起工农通讯员运动，报告文学得到大力提倡。1932年，作家阿英编辑成《上海事变与报告文学》一书，由南强书局出版，这是我国最早冠以报告文学